2007年12期
刊物介紹
本刊全國(guó)公開發(fā)行，其讀者是全國(guó)廣大中小學(xué)校教師、省市區(qū)教研員及其他教育工作者。本刊宗旨：貫徹教育方針、推動(dòng)教學(xué)研究、交流教研成果、促進(jìn)教學(xué)改革、探討繼續(xù)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。本刊特色：理論性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實(shí)用性。貼近學(xué)校、貼近教師、貼近學(xué)生。
中小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
學(xué)科教學(xué)
- 說明文教學(xué)的層級(jí)裝置
- 情至文涌
- 對(duì)充滿活力的英語(yǔ)課堂教學(xué)的思考
- 淺議怎樣上好講讀課
- 在初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行環(huán)境教育的思考
- 新課程背景下的化學(xué)習(xí)題教學(xué)
- 對(duì)比 創(chuàng)新 整合
- 淺談生成性課程資源在思品課中的開發(fā)和利用
- 生物探究性教學(xué)存在的問題與分析
- 在合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的能力
- 談提高閱讀教學(xué)課堂提問的有效性
- 整體性閱讀
- 把習(xí)作指導(dǎo)貫穿于組元學(xué)習(xí)的過程中
- 小學(xué)中年級(jí)作文訓(xùn)練之我見
- 語(yǔ)文教學(xué)中布置實(shí)踐性作業(yè)的做法
- 關(guān)注兒童“屈指計(jì)數(shù)”的經(jīng)驗(yàn)
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之我見
- 以綜合實(shí)踐活動(dòng)為依托深入開展科學(xué)探究活動(dòng)
- 淺談“暗示”教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的具體運(yùn)用