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2014年4期
中學(xué)課程資源
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閱讀經(jīng)典
教法探究
設(shè)疑串珠激思維
意象性與中國畫教學(xué)
質(zhì)疑法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
提高高中歷史作業(yè)的有效性
高中歷史教學(xué)中如何運(yùn)用“問題教學(xué)法”的探討
“授人以漁”是實(shí)現(xiàn)高效課堂的法寶
“形”可散，“神”宜聚
淺談初中英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性
精彩對(duì)話，彰顯高中政治課堂實(shí)效性
個(gè)性拓展
“滲透作用”演示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化
花香蜂蝶舞 怡園學(xué)子耕
高中美術(shù)教學(xué)改革
身披枷鎖，心舞自由
低起點(diǎn)，小臺(tái)階，化抽象為形象
淺談如何化解初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的“難”
初中生物課堂上的綠色意識(shí)培養(yǎng)
巧妙設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)習(xí)題，提高數(shù)學(xué)綜合能力
教學(xué)相長(zhǎng)
把握數(shù)學(xué)本質(zhì) 提高教學(xué)效率
“中國夢(mèng)”融入中學(xué)政治課堂
例談信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)
讓學(xué)生自由落筆
深研課標(biāo)，用心構(gòu)建
用愛串起“學(xué)困生”的心
設(shè)問啟思，構(gòu)建學(xué)生的靈動(dòng)思維
理論研討
漫談高中音樂教學(xué)的基本理念
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”
高中生英語學(xué)習(xí)錯(cuò)誤類型、成因及分析
培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
初中體育田徑教學(xué)策略之淺見
淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的指導(dǎo)
追求歷史教學(xué)價(jià)值 探尋課堂教學(xué)本質(zhì)
資源平臺(tái)
在初中歷史教學(xué)中引入影視欣賞課的幾點(diǎn)思考
綜合實(shí)踐課和預(yù)見能力網(wǎng)上訓(xùn)練整合初探
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合作探究案例分析
高中物理力學(xué)教學(xué)難點(diǎn)及多樣化策略分析
培智學(xué)校語文校本課程改革的生活化探索
五環(huán)學(xué)案在農(nóng)村高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
多元共促詞匯教學(xué) 別具一格精彩紛呈
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