數(shù)字時代，閱讀變得碎片化了。微博、微信及短信上泛濫的段子，是這個碎片化閱讀時代最明顯的特征。蕓蕓眾生不管走路、上班、吃飯、如廁的時候都低著頭，看著手上或大或小的屏幕，快節(jié)奏的生活，也使得大多數(shù)人沒有翻開經(jīng)典的勇氣和堅持下去的耐心。

可惜的是，這種碎片化閱讀只能帶給我們一時的快感，而不是一生的快樂；只能帶給我們超出人類接受能力的數(shù)據(jù)和信息，而不是深深思考后得到的智慧。

各位從事教育工作的教師們，你們多久沒有讀書了？有多久沒有和孩子交流唐詩的雄壯和宋詞的雋永了？

意大利現(xiàn)代作家伊塔洛·卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》一書中這樣定義經(jīng)典：“經(jīng)典作品是這樣一些書，它們對讀過并喜愛它們的人構(gòu)成一種寶貴的經(jīng)驗；對那些保留這個機(jī)會，等到享受它們的最佳狀態(tài)來臨時才閱讀它們的人，它們?nèi)匀皇且环N豐富的經(jīng)驗。”

所以，我們應(yīng)當(dāng)這樣去閱讀：在一個風(fēng)和日麗的下午，關(guān)閉電視、手機(jī)、平板電腦……沏上一壺淡淡的香茶，舒服地坐在沙發(fā)上，拿出一本塵封在書架上的經(jīng)典，讀吧！