2019年32期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)新論
- 實踐英語學(xué)習(xí)活動觀，優(yōu)化閱讀教學(xué)設(shè)計
- 以圖敘史 以圖啟思
——淺析歷史插圖在初中歷史教學(xué)中的作用 - 生物課堂教學(xué)中滲透生涯教育，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力初探
- 一堂基于校園資源的地理公開課
- 基于項目學(xué)習(xí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 關(guān)于教學(xué)中學(xué)生積極性的調(diào)動
——基于學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的探析 - 新高考背景下高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- “光合作用的探究歷程”中滲透科學(xué)探究的教學(xué)
- 淺析歌劇演唱的情感運用
- 探索提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)有效性的幾條策略
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中高效性的課堂實現(xiàn)
- 試論群文閱讀背景下閱讀能力提升路徑探究
- 多種方式引導(dǎo)小學(xué)生健康成長
- 家國情懷在初中歷史教學(xué)中的滲透分析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效教學(xué)策略研究
- 多元化教學(xué)方法在初中語文教學(xué)中的實施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略研究
- 新時期初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐運用研究
- 一題多解與一解多變在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的指導(dǎo)應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖輔助初一歷史復(fù)習(xí)的應(yīng)用策略研究
- 高中物理培養(yǎng)學(xué)生有效合作學(xué)習(xí)策略的研究
- 針對學(xué)生差異的高中物理有效教學(xué)研究
- 大數(shù)據(jù)時代初中網(wǎng)絡(luò)智能作文授課探究
- 導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用研究
- 初中語文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)研究
- 初中數(shù)學(xué)空間與圖形教與學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效對策研究
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化初中語文教學(xué)策略的實踐研究
教學(xué)技巧
- 生物學(xué)抽象概念形象化的教學(xué)措施
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
- 高中數(shù)學(xué)后進生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心里研究及教學(xué)建議
- 試論數(shù)學(xué)知識在初中物理解題中應(yīng)用分析
- 以“問題”引導(dǎo)初中生進行課堂自主學(xué)習(xí)
- 探討初中語文古詩詞教學(xué)的現(xiàn)狀以及改進的途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)方法
- 利用高中語文課堂加強學(xué)生的情感教育策略解讀
- 基于實驗提高初中物理教學(xué)有效性的措施探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖輔助高中英語語篇教學(xué)的應(yīng)用分析
- 淺談信息技術(shù)輔助初中數(shù)學(xué)在教學(xué)的運用
- 小組合作在初中足球教學(xué)中的運用策略
- 激勵策略在初中物理課堂教學(xué)中的實踐與探索
- 淺談核心素養(yǎng)背景下問題驅(qū)動高中化學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略的探討
- 試論新課改下初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 古代詩歌朗讀要注意方法
- 探析兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的合理運用
素質(zhì)教育
- 校本德育有效性的實施路徑探索
——以福建省晉江市僑聲中學(xué)校本德育實踐為例 - 淺談體悟式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 淺析高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 略談中學(xué)語文綜合實踐活動中的德育功能
- 初中歷史與社會教學(xué)中對學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中德育滲透的有效途徑分析
- 中學(xué)生物綜合實踐活動中德育的滲透與實施
- 試論在初中政治教學(xué)中時代新人的培育策略
- 情景教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的實踐研究
- 如何在初中政治教學(xué)過程中滲透德育教育
- 學(xué)生思想教育在初中語文教學(xué)中的重要性
- 論中學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動中德育的滲透
- 生活化思維基礎(chǔ)下的初中政治教學(xué)模式分析探討
- 以社會主義核心價值觀為有效途徑
——論初中德育“正心教育” - 在高中政治思想學(xué)科教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的策略
- 初中語文教學(xué)中德育滲透策略初探
- 論九年制學(xué)校德育管理的規(guī)范化取向
- 英語綜合實踐活動課程的德育滲透
- 回歸生活的小學(xué)思想道德教育探析
- 淺談初中思想品德教學(xué)中情感的滲透與應(yīng)用
聽說讀寫
- “轉(zhuǎn)換模式”與高中語文閱讀教學(xué)的結(jié)合
- 繞不過去的讀、背、寫
- 信息技術(shù)在初中語文閱讀教學(xué)中的實踐探討
- 意象解讀在高中語文古典詩詞教學(xué)中的意義
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文低年級寫字教學(xué)對策
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)淺析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力提升策略
- 初中語文部編教材閱讀教學(xué)淺析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 例析在課外閱讀中培養(yǎng)學(xué)生片段寫作能力
- 初中英語閱讀教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)法的運用
- 論初中語文閱讀教學(xué)策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性探析
- 小學(xué)英語教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)英語的有效性研究
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)策略之我見
課堂探索
- 淺談高中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 如何使小學(xué)語文教學(xué)生活化
- 如何有效培養(yǎng)幼兒的自信心
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究思維能力
- 怎樣讓小學(xué)生愛上語文課
- 探究高中物理學(xué)習(xí)過程中的常見誤區(qū)及解決方法
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何進行探究式學(xué)習(xí)
- 談如何利用英文報刊資源輔助初中英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生運用畫圖策略解決具體問題
- 實驗探究在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何在初中物理教學(xué)中實施分層教學(xué)
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 新課標(biāo)背景下如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 談如何實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺析如何實現(xiàn)高效化高中語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維探析
- 淺析初中英語教學(xué)中如何做到因材施教
- 探究提高小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)有效性的方法
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式探討
班校管理
資源拓展
- 信息技術(shù)與微課程在小學(xué)教學(xué)中的深度融合研究
- 分析多媒體信息技術(shù)在高中地理教學(xué)的運用
- 淺談微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談初中信息技術(shù)分層教學(xué)設(shè)計與實踐
- 關(guān)于小學(xué)教育督導(dǎo)評估工作的實踐與探討
- 基于信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用的探索及探析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的運用
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 中專計算機應(yīng)用基礎(chǔ)高效教學(xué)模式初探
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)背景下小學(xué)音樂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 論中小學(xué)教學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)教育培養(yǎng)的優(yōu)化策略
- 探索美術(shù)教學(xué)信息化新思路
——基于信息化條件下初中美術(shù)教育微課教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用 - 新高考模式下普通高中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)對策略
- 高中地理微課教學(xué)探析
案例教學(xué)
- 淺談比熱容實驗的改進
- 提高思維品質(zhì) 培養(yǎng)關(guān)鍵能力
——《電磁轉(zhuǎn)換》復(fù)習(xí)課的教學(xué)與反思 - 例談?wù)Z文課堂第一課時教學(xué)內(nèi)容的選擇
- 例談生物概念教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 寓教于樂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 品析散文語言，體悟文本內(nèi)涵
——以《紫藤蘿瀑布》為例 - 搭支架突破“物質(zhì)的量”的教學(xué)
- 試論中學(xué)語文綜合實踐活動中德育滲透的原則與方法
- 高中生物學(xué)生命的物質(zhì)性教學(xué)研究
——以《分子與細胞》模塊為例 - 用浮力和重力的比值法簡化浮力計算題
- 淺談錯題歸納有效措施之一：編制母題
——以“透鏡成像”為例
經(jīng)驗交流
- 初中語文課堂情境教學(xué)策略淺談
- 試析高中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 淺談多元智能理論指導(dǎo)下的初中英語課堂教學(xué)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進策略
- 分層教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活情景教學(xué)方法略談
- 淺談賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)開放性作業(yè)設(shè)計的幾點建議
- 新型教學(xué)方法在初中英語教學(xué)中的運用
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯誤歸因及對策
- 淺談高考試題指導(dǎo)下的高中物理教學(xué)
- 研究情景教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的運用
- 淺談高中語文教學(xué)中學(xué)生語文思維能力培養(yǎng)策略
- 快樂體育教學(xué)法在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的復(fù)習(xí)課教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)體育的教學(xué)方法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的有效互動
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中生物教學(xué)實踐與探究
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效途徑
- 分析新課標(biāo)視角下初中數(shù)學(xué)空間與圖形
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和解決對策
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的辦法
- 高中化學(xué)如何優(yōu)化教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量
- 貼近生活，探究生活中的問題
——談小學(xué)科學(xué)課的教學(xué) - 論多媒體教學(xué)在初中物理教學(xué)中的重要性
- 探尋“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代下農(nóng)村高中政治教學(xué)路徑
- 淺談微課在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺析高中語文有效閱讀如何開展
- 淺析初中信息技術(shù)教學(xué)有效開展的策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實施素質(zhì)教育的方法
- 農(nóng)村中學(xué)利用手機傳感器和日常用品改進物理實驗的意義
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效開展
- 初中語文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析創(chuàng)新思維在初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 新高考背景下高中政治青年教師議題式教學(xué)探究
- 淺析高中語文寫作教學(xué)的開展策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探究
——以“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移—以東亞為例”為例 - 初中數(shù)學(xué)一次函數(shù)解題的幾種常規(guī)思路