早期教育
- 借我一雙慧眼讓我看到你們的成長(zhǎng)
——從解讀“娃娃情趣日記”中看幼兒的社會(huì)性發(fā)展 - 關(guān)于幼兒籃球開(kāi)展形式與競(jìng)賽內(nèi)容的探討
- 活動(dòng)區(qū)游戲的觀察分析與調(diào)整策略
- 教師在幼兒游戲中有效觀察的策略
- 《0-3歲兒童多元智能評(píng)估與培養(yǎng)》評(píng)介
- 挪威的家庭式幼兒園
- 搭建高樓的安全通道
- 積極地等待
- 老師,我在刷油漆
- 反思孩子的“不同聲音”
- 約 定
- 個(gè)性化短信溝通更貼心
- 創(chuàng)意拉鏈
- “按需跟崗”的教研實(shí)踐
- 我園的“知識(shí)分享墻”
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的幼兒園管理
- 今天,我們?cè)鯓幼鼋處?br/>—由換班引發(fā)的思考
- 鏟除“毒跑道”溫床,給幼兒以健康
- 兒童經(jīng)驗(yàn):活動(dòng)的起點(diǎn)與終點(diǎn)
—以小班美術(shù)活動(dòng)“毛毛蟲(chóng)野餐會(huì)”教研為例 - 提升移植課移植效益的策略
—以大班科學(xué)活動(dòng)“蚯蚓的秘密”研討為例 - 中班數(shù)學(xué)活動(dòng):設(shè)計(jì)圍墻
- 中班閱讀活動(dòng):發(fā)脾氣大叫的媽媽
- 小班親子體育活動(dòng):大毛巾游戲
- 中班體育活動(dòng):小公雞頂圈
- 大班綜合活動(dòng):波基上校進(jìn)行曲
- 巧用繪本幫助幼兒疏導(dǎo)消極情緒
- 體育游戲中報(bào)紙的“一物多玩”
- 靈活多樣的科學(xué)活動(dòng)交流分享方式
- 教師介入?yún)^(qū)域活動(dòng)的時(shí)機(jī)
- 托班開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的探索
- “小鬼當(dāng)家”
—幼兒參與班級(jí)管理的實(shí)踐初探 - 《早期教育》2016年組稿計(jì)劃
- 新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)研究
- 讀《教師行動(dòng)研究》
- 信息三則
- 舞伴去哪兒了
- 我想像爸爸一樣……
- 『一得集』