2021年4期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學會中小學信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學工作者。
中國信息技術(shù)教育
信息技術(shù)教學
- 了解網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征，理解網(wǎng)絡(luò)價值意義
- 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊單元1
- 高中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的教學研究及相應(yīng)策劃
- “FSN”智慧評價體系在教學中的應(yīng)用研究（下）
- 面向計算思維培養(yǎng)的可視化程序設(shè)計教學實踐
- 指向計算思維培養(yǎng)的模型化思維教學模式實踐
- 基于人工智能的可視化編程教學模式構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 讓人工智能傳達編程教育的魅力
- 使用三層模型致學科思維水平提升的實驗研究
- 非線性思維在小學信息技術(shù)編程教學中的運用
- 基于核心素養(yǎng)視角的信息技術(shù)教學內(nèi)容選取
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)單元整體學習設(shè)計與實施
- 學科核心素養(yǎng)視角下信息技術(shù)智慧課堂教學研究
- 區(qū)域開展中小學人工智能課程實驗的策略與工作路徑
- 基于教師引領(lǐng)的數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)實踐
- 淺析如何落實信息技術(shù)學科的計算思維核心素養(yǎng)
- 例談小學信息技術(shù)鍵盤輸入教學策略
- 初中信息技術(shù)課堂互動教學實施策略