2017年9期
刊物介紹
本刊是由國家教育部委托浙江大學(xué)和全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)主辦的教育研究學(xué)術(shù)刊物，是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)會(huì)刊和全國醫(yī)學(xué)教育核心期刊。一年6期，每逢雙月發(fā)行。設(shè)置的欄目有：教育理論、教育管理、教學(xué)管理、研究生教育、臨床教學(xué)、教學(xué)方法、課程建設(shè)、教育評(píng)價(jià)、國外醫(yī)學(xué)教育、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、專題研究等，擬開設(shè)的新欄目有：醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展、醫(yī)學(xué)與社會(huì)、醫(yī)學(xué)與哲學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律等。熱忱歡迎廣大作者投稿。
中國高等醫(yī)學(xué)教育
醫(yī)學(xué)教育研究與改革成果專欄
教育管理
- 醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐二十年回顧性研究
——以北京大學(xué)為例 - 醫(yī)學(xué)教育視角下醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)患關(guān)系的認(rèn)知及改善建議
- 醫(yī)學(xué)本科生職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)成熟度的關(guān)系
- 從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角談藥學(xué)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)
——以廣東藥科大學(xué)為例 - 浙江省高校大學(xué)生安全防范技能及安全教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- 社會(huì)資本與醫(yī)學(xué)生政治效能感研究
- 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究
院校管理
- 多元化臨床能力評(píng)估在心外科住院醫(yī)師教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)視域下的本科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革初探
- 2015屆預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查分析
- 高校大學(xué)生對(duì)霧霾的認(rèn)知及應(yīng)對(duì)方式調(diào)查研究
- 淺談臨床技能培訓(xùn)中心師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 醫(yī)工信交叉融合推動(dòng)高校醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展的思考
- 用人單位視角下護(hù)理本科畢業(yè)生的質(zhì)量調(diào)查研究
- 臨床醫(yī)學(xué)生主觀幸福感與心理健康關(guān)系研究
- 三甲醫(yī)院對(duì)本科護(hù)士核心能力要求
- 涉日護(hù)理專業(yè)大學(xué)生社會(huì)支持現(xiàn)狀調(diào)查研究
教學(xué)管理
- 多源反饋評(píng)估機(jī)制在口腔科學(xué)在線課件教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的應(yīng)用淺析
- OSCE在中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試實(shí)證研究第一階段考試應(yīng)用與成績分析
- 教學(xué)查房對(duì)醫(yī)學(xué)生人文精神的熏陶作用研究
- 系科合一模式在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)中的實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)院?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
——以福建醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)為例 - 醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通技能評(píng)價(jià)量表的應(yīng)用現(xiàn)狀及展望
- 改良的評(píng)價(jià)方法在麻醉學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在衛(wèi)生事業(yè)管理本科教學(xué)中運(yùn)用的反思及改進(jìn)
- 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試與在校綜合測評(píng)成績相關(guān)性研究
課程建設(shè)
- 臨床專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程設(shè)置的滿意度和評(píng)價(jià)性調(diào)查
- 護(hù)士人文素養(yǎng)綜合實(shí)訓(xùn)課程的研究與探索
- 以學(xué)生為中心的針灸學(xué)實(shí)訓(xùn)課模式的探索與實(shí)踐
- 基于云計(jì)算的醫(yī)用化學(xué)課程SPOC系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程教學(xué)改革對(duì)提高護(hù)理專業(yè)本科生職業(yè)認(rèn)同感的效果研究
- 治療性護(hù)患關(guān)系理念融入國外護(hù)理課程的實(shí)例介紹及思考
臨床教學(xué)
- 迷你臨床演練評(píng)量在腎內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)師和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 典型病例在傳染病學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 微信平臺(tái)結(jié)合TBL教學(xué)法在骨科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 想定作業(yè)結(jié)合情景表演在預(yù)選衛(wèi)生士官診斷學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的探索及評(píng)價(jià)
- 牙體解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響
- 急救醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新與改革
- 概念圖教學(xué)法在護(hù)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- Mini-CEX在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL＋情景教學(xué)法在全科醫(yī)學(xué)神經(jīng)外科實(shí)習(xí)教學(xué)的應(yīng)用
- 小組責(zé)任制帶教模式在骨科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果研究
- 臨床護(hù)理教學(xué)路徑在心內(nèi)科臨床帶教中的應(yīng)用研究
教學(xué)方法
- 案例教學(xué)法在七年制超聲診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例式立體教學(xué)法在腎內(nèi)科住院醫(yī)師腹膜透析操作及并發(fā)癥處理中的應(yīng)用
- 多種醫(yī)患溝通技能教學(xué)方法比較研究
- 基于學(xué)生規(guī)模的不同教學(xué)方法在現(xiàn)代外科教育中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法結(jié)合Seminar教學(xué)法在老年醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中外互助式TBL教學(xué)法在留學(xué)生神經(jīng)病學(xué)見習(xí)帶教中的應(yīng)用
- 基于微課的JiTT教學(xué)模式在系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)中的實(shí)施與評(píng)價(jià)
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下解剖學(xué)TBL教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 情景模擬帶教方法在低年資護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 臨床路徑教學(xué)法在臨床護(hù)理實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用研究
- 目標(biāo)管理法在臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用
- “項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在護(hù)理帶教中的應(yīng)用探討