2017年12期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 淺談在幼兒園中班自由活動中滲透閩南游戲的嘗試
- 淺談孝敬教育主題下活用民間游戲之策略
- “量體裁衣式”家園合作坊有效性的實踐研究
- 開放性原則下幼兒自主閱讀策略的探究
- 把握“三個有效”，引導幼兒愛上繪本閱讀
- 基于幼兒需求的小班繪本教學探析
- 閩南童玩，還給孩子一個充滿回憶的快樂童年
- 站在兒童的視角看兒童游戲
- 幼兒園自然趣味課程內容生成探究
- 混齡自主性體育游戲的優(yōu)勢探究
- 談怎樣做好民族地區(qū)幼兒普通話教學
- 淺談傳統(tǒng)民間體育游戲在幼兒園中的應用
- 混齡幼兒戶外活動材料有效性投放的策略
- 淺談幼兒園園長非權力性的影響力
- 講述活動中幼兒傾聽能力的培養(yǎng)策略研究
- 從“試”入手促進幼兒的發(fā)展
- 農村公立幼兒園如何應對“幼教小學化”壓力
- 淺談戶外混齡球類游戲的組織
小學教育
- 小學思想品德教育的問題及對策分析
- 淺議對話教學中啟迪小學生英語思維
- 小學英語學生的“愛學”和老師的“樂教”
- 快樂閱讀?閱讀快樂
- 借助交互式電子白板，提高數(shù)學課堂實效性的探索與實踐
- 淺談如何提高小學中高年級數(shù)學課堂效率
- 讓學生享受數(shù)學，促進課堂有效教學
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的嘗試
- 小學低年級如何開展閱讀教學
- 小學高年級語文閱讀教學之我見
- 淺談新課標下如何培養(yǎng)農村小學生學習英語的興趣
- 小學語文中怎樣做好閱讀題的相關分析
- 小學語文教學中的識字教學方法淺析
- 小學低年級學生音樂節(jié)奏感知能力培養(yǎng)初探
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的影響
- “核心素養(yǎng)”下的信息技術課
- 利用情境教學法讓小學英語課堂活起來
- 取之有道
- 讓作業(yè)評價成為學生學習數(shù)學的助推器
- 小學數(shù)學課堂教育游戲的應用與設計
- 針對學情創(chuàng)設情境，實現(xiàn)品德教學的育人使命
- 小學古詩詞誦讀指導策略
- 師愛
- 《美麗的彩虹》教學設計（第一課時）
- 我手寫我心
- 永遠的“風箏”
- 分析小學數(shù)學教學中教學目標確立的依據(jù)
- 淺談小學語文古詩詞教學存在的問題與改進策略
- 小學低段音樂課堂融入舞蹈律動的教學思考
- 淺談多媒體在小學語文教學中的有效運用
- 淺談班主任的個人素質對學生的影響
- 談語文教師對學生進行心理健康教育的策略
- 開發(fā)地域文化課程?提升傳統(tǒng)文化底蘊
- 互動式教學法在英語教學中的應用
- 讓評語走進學生的心靈
- 《認識整萬數(shù)》一課教學的點滴體會
- 淺談小學作文教學
- 把握學習起點，創(chuàng)造完美課堂
- 提高農村小學語文教學質量的有效途徑
- 淺談小學語文教學過程中如何培養(yǎng)學生學習興趣
- 淺談語文主題學習中的“取”與“舍”
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 淺析音樂游戲如何在小學音樂教育中實施
- 淺談語文課如何上出“語文味”
- 立足小學語文課堂提升文言文閱讀水平
- 校本設計體育器材“奧林環(huán)”活動初探
- 課堂教學的組織
- 新課標的形勢下提高小學生的閱讀能力
- 小學數(shù)學教學方法探析
- 你的世界，我最懂
- 淺析小學作文指導的“三重激活”
- 如何在小學信息技術教學過程中使用游戲教學法
- 論小學數(shù)學教學中數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 探析如何有效培養(yǎng)小學生的數(shù)學讀題能力
- 淺談新課改形勢下的小學語文教學方法改革
- 淺談小學語文作業(yè)個性化設計與研究
- 淺談小學生嫉妒心理的克服
- 電子白板：演繹語文教學的精彩
- 分析小學數(shù)學教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 農村小學語文教學存在的問題及改進措施
- 淺論小學數(shù)學中應用題的教學
- 小學語文課堂教學改革的幾點做法
- 多媒體教學在小學英語教學中的應用
- 巧用課后習題有效描紅，賦生字教學以活力
- 關于提高小學數(shù)學課堂教學有效性的幾點思考
- 小學音樂教學策略初探
- 提高小學語文文字興趣提高學生書寫質量
- 以生為本 重視合作
- 新時期小學語文綜合性學習對策初探
- 淺談多媒體在小學語文課堂教學中的精巧運用
- 小學語文古詩詞鑒賞技巧
- 淺議小學數(shù)學教學過程中進行數(shù)學思想方法的滲透
- 在小學語文教學中整合信息技術的做法
- 小學數(shù)學學困生學習情感心理特征及影響因素研究
- 小學科學課程改革的幾點思考
- 讓孩子在愛的呵護里健康成長
中學教育
- 適量而行，事半功倍
- 實施學案教學打造高中數(shù)學高效課堂
- 論初中數(shù)學教學中小組合作學習模式的構建
- 多媒體在高中英語課堂教學中應用研究
- 淺談學生作文自主評價有效性教學開展的策略
- 淺談信息技術在初中英語課堂中的應用
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 雙軌教學論指導下的初中化學教學模式研究與實踐探討
- 一枝獨秀不是春，百花齊放香滿園
- 淺析如何構建高效高中語文課堂
- 探究初中美術教育與學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 陜西省農村高中學生英語聽力及水平聽力練習情況的調查研究及發(fā)展策略
- 淺談生物教學中學生的自主學習能力的培養(yǎng)
- 農村初中作文生活化的有效策略
- 淺談中學英語教學中情感教學的應用
- 淺談班級自主管理中的幾個做法
- 農村高中英語教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 淺析高中語文教學中人文精神的滲透問題
- 高中化學合作學習分析
- 探究高中班主任管理工作的幾點體會
- 試析如何破解高中數(shù)學學習“懂而不會”的困惑
- 提高高中體育課堂教學有效性的方法分析
- 探討新課改下如何提高初中英語課堂教學的有效性
- 初中物理教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)分析
- 試析思維碰撞中提升思維品質
- 淺談新課標下高中數(shù)學導數(shù)問題的幾大熱點
- 案例教學在思想品德課中的應用研究
- 淺談初中語文教材中的審丑教育
- 洪燕娜淺談新課改下初中語文教學中的情感教育
- 高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設計與實踐
- 變革教學形式 促進初中生物教學提升
- 初中數(shù)學課堂教學提問的優(yōu)化策略研究
- 高中英語寫作教學實例一則
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學的策略分析
- 如何發(fā)揮學生在高中英語教學中的主體作用
- 如何在英語教學中滲透學習策略的培養(yǎng)
- 試論游戲在初中體育教學中的運用
- 淺談當代美術教育的形式
- 談提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 農村高中思想政治課“合作互動”教學模式的反思
- 生活化教學在西藏高中化學中的運用
- 由一道歷史題引發(fā)的探究與思考
- 淺談初中物理教學生活化的認識與實踐
- 試談初中數(shù)學高效課堂
- 新課程標準理念下中學物理個性化教學淺述
- 小學語文情境教學的意義
- 初中語文教學經驗談
- 淺談初中化學的高效教學法
- 情境教學法在小學英語教學中的運用研究
- 淺談初中語文生本思想和方式的應用
- 流動兒童受教育現(xiàn)狀之思考
- 高中語文有效教學知行合一方法舉隅
- 2011版課程標準下初中地理命題技巧的探討
- 淺談新課改下的高中化學課堂教學
- 提高中考說明文閱讀能力的有效路徑
- 初中生物教學中多媒體技術的應用
- 淺析在高中音樂教學中深化民族音樂教學
- 分析案例教學法在初中政治教學中的應用
- 高中語文教學思路改革策略研究
- 關于中學美術教育中的創(chuàng)新策略探討
高等教育
- 論加強大學生思想道德建設的必要性及實現(xiàn)途徑
- 編演課本劇，別樣的語文課堂也精彩
- 學生工作對大學生個人綜合能力的提升
- 進化論指導下的高職體育社團模式設置
- 校園網(wǎng)邊界出口問題分析及解決方案
- 中職學校如何加強德育教育淺探
- 有感即發(fā)把教育“真功夫”用在育人“豐碑上”
- 芻議漢語文學教育存在的問題與對策
- 提升高職院校電子商務專業(yè)實踐教學質量研究
- 淺談園林綠化施工過程中苗木的種植與管理
- 大學體育課有效提高學生身體素質及體質的探討
- 認知負荷理論下的“微課+翻轉課堂”應用型本科大學英語教學模式的構建
- 高考改革背景下對高中實行走班教學的思考
- 核心肌群的訓練對高校生拉丁舞動作技能提升的影響
- 基于慕課的大學生心理健康課程的創(chuàng)新實踐
- 會話含意與對外漢語教學
- 分析朗讀在藏區(qū)中專語文教學中的作用
- 高校輔導員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的角色定位
- 功能對等理論與目的論翻譯標準比較
- 淺談做好“90后”大學生思想教育工作及對策研究
- 大類培養(yǎng)形勢下高校學生班級管理工作探究
- 以增強專業(yè)認同度為目標抓好新生教育
- 多維互動教學模式在高校英語教學中的實踐與應用
- 3D打印技術在設計透視學課程中單體家具設計的應用初探
- 提高職業(yè)教育集團辦學主體內驅力的對策分析
- 近十年我國基礎教育綜合實踐活動研究的反思與展望
- 在“中國夢”視角下開展大學生思想政治教育的研究
- AIDA模式在民辦應用技術型大學課堂教學中的應用淺析
- 微課在大學英語教學中的應用探討
- PBL教學模式在泌尿外科臨床帶教中的應用價值分析
- 以學生為本開展高校學生管理工作之實踐
- 淺談同輩引領在大學生價值觀教育中的作用
課程研究
- 如何在生活中培養(yǎng)學生學習打擊樂的樂感能力
- 農產品電子商務培訓在職業(yè)農民教育中的作用
- 淺談嘗試教學對實施數(shù)學課程標準的促進作用
- 淺談信息技術在學科教學中的整合應用
- 淺談高職高專大學語文教學改革現(xiàn)狀及方向
- 沖破思維定勢在護理實訓教學中的應用
- 初中美術課堂合作學習的應用與教學方法解讀
- 新課標下初中數(shù)學課堂教學實效性的提升措施
- 初中語文群文閱讀教學選文策略研究
- 淺談在體育教學中如何解決好“授之以魚與授之以漁”的關系 促進學生健康發(fā)展
- 高中歷史探究課的設計探討
- 在閱讀中感受語文
- 激勵性語言在小學語文教學中的運用淺析
- “小組合作學習”在語文課堂中的優(yōu)缺點
- 讓德育之花在數(shù)學課堂上盛開
- 真正把握語文作品的藝術精髓的方法
- 中學物理課堂實現(xiàn)教育人文化的途徑分析
- 語文教學與德育巧融合
- 我的語文全人銜接教育
- 新課程背景下初中科學實驗教學的設計與實施
- 激發(fā)小學語文教學主動提問的課堂教學路徑
- 立足教材，尋找讀寫結合的資源點
- 動量守恒定律使用條件中“系統(tǒng)”的選擇問題分析
- 固守母語教學中的情感陣地
- 在實踐中學習數(shù)學
- 巧用語文課后習題點亮作文課堂
- 數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的動手能力
- 論微課在英語教學中的作用
- 如何引導中學生欣賞標志設計作品
- 如何創(chuàng)建高效課堂
- 小學語文識字教學策略分析
- 試論高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談蘇教版三年級語文課后復述類習題的教學策略
- 古詩詞鑒賞教學的新思路
教改理論
- 項目教學法在計算機課程教學中的應用研究
- 論述初中美術教學中學生欣賞能力的培養(yǎng)
- 一次函數(shù)圖象教學的幾點思考
- 巧借課后習題，架起鏈接課外學習的橋梁
- 起于文字，達于精神
- 以教學運行機制改革推進教學方法大改革
- 課堂教學問題診治
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育國際化變革趨勢
- 依據(jù)讀抄類習題用好“3+1”策略
- 關于機能實踐教學改革的思考
- “星級評價管理法，神了！”
- 現(xiàn)階段技校學生管理的現(xiàn)狀與對策
- 淺談如何提高小學生的口語交際能力
- 新課程下如何培養(yǎng)學生學習鋼琴的興趣
- 分享出別樣的美麗
- 借力一體化教改提升師生綜合素質
- 怎樣解決難上的課
- 大膽嘗試教學改革，累累碩果壓彎枝頭
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”引領教師教學行為的革命
- 論述人文關懷下的中學學校管理
- 三年級隨文練筆編寫意圖及教學策略初探
專題論壇
職業(yè)教育
- 他山之石 如何攻玉
- 大職教觀下如何構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
- 高職行業(yè)英語教學現(xiàn)狀調查研究
- 關于中職學校專業(yè)課教學改革要點的思考
- 家庭教育對職業(yè)教育的影響分析
- 探究新時期中等職業(yè)學校學生特點與對策
- 探究中職語文教學中的誦讀策略與實施
- 情境教學法在大學籃球教學中的有效運用探微
- 探析基于行動導向的中職教學改革實施過程
- 翻轉課堂對高職院校非英語專業(yè)學生英語水平的提升研究
- 政校企會會合作框架下的高職就業(yè)和創(chuàng)業(yè)研究
- 技師學院會計教學改革及創(chuàng)新策略研究
- 中等職業(yè)學校班級管理的幾點思考
- 經管類大學生校內實訓教學模式的創(chuàng)新研究
- 土木工程專業(yè)生產實習教學探索
- 關于民辦高職院校教師流失現(xiàn)象的思考
- 基于產業(yè)鏈發(fā)展的汽車專業(yè)群建設
- 試析激發(fā)中職專業(yè)課學習興趣的教學方法
- 技能高考對中職教學改革的促進作用
- 數(shù)字信息化背景下高校檔案管理的創(chuàng)新措施
- 中職體育教育困境與對策
- 淺談電梯安裝過程中的常見問題及對策
- 淺析鉗工專業(yè)銼削、鋸削操作要點