林秀麗

摘 要：在社會經(jīng)濟(jì)利益多元化發(fā)展的形勢下，人們思想觀念、行為方式及價值取向等均受到了物欲橫流的影響，給基層黨員思想政治教育工作帶來了新的考驗(yàn)。因此要重視思想政治教育工作的落實(shí)，使其思想觀念、價值取向和黨組織保持統(tǒng)一，以此更好的開展工作。本文在分析基層黨員思想政治教育工作原則的基礎(chǔ)上，闡述其具體方法。

關(guān)鍵詞：基層 思想政治教育

在黨建工作中，黨員思想政治建設(shè)是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，其目的就是保持黨的先進(jìn)性與純潔性，確保黨員在自身職位上真正為人民群眾服務(wù)。而基層黨員作為人民群眾中的先進(jìn)分子，長時間生活在工作第一線，是黨和政府聯(lián)系人民群眾的主要橋梁，是推動社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅力量。所以，必須加強(qiáng)基層黨員的思想政治教育，以此提高基層黨員的思想政治素質(zhì)，更好的為人民群眾服務(wù)。[1]

一、新時期基層黨員思想政治教育工作的原則

1.繼承與借鑒相結(jié)合原則

基層黨員思想政治教育工作中，在原有基礎(chǔ)上予以改革發(fā)展的同時，還要對工作方法予以創(chuàng)新，遵循繼承與借鑒相結(jié)合的原則，即繼承優(yōu)良教育方法，同時借鑒國外先進(jìn)理念，從而取得更好的教育效果。在此過程中，應(yīng)對新時期思想政治教育工作的發(fā)展規(guī)律予以了解，基于教育目標(biāo)與內(nèi)容的變化，正確處理借鑒與創(chuàng)新的關(guān)系，以此實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育效果。[2]

2.主觀能動性與客觀規(guī)律性相結(jié)合原則

從某種程度上而言，客觀規(guī)律性不會以人的意志而轉(zhuǎn)移，且還會抑制主觀能動性，因此，人的創(chuàng)新活動一定要遵照客觀規(guī)律性。人不僅要通過分析與思考了解事物的客觀規(guī)律性，還要充分發(fā)揮主觀能動性予以改造。因此，在基層黨員思想政治教育工作中，必須遵循主觀能動性與客觀規(guī)律性相結(jié)合的原則，以此取得良好的教育效果。[3]

3.方向性原則

在基層黨員思想政治教育工作中，必須堅定政治立場，要不然就會出現(xiàn)思想政治教育脫軌的現(xiàn)象，導(dǎo)致思想政治教育未能取得預(yù)期的效果。因此，一定要明確政治方向，以此提高基層黨員道德素質(zhì)，樹立實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想。

4.實(shí)踐反饋原則

在基層黨員思想政治教育工作中，應(yīng)通過實(shí)踐檢驗(yàn)工作效率，并通過對教育過程、質(zhì)量等方面的評估，了解教育效果，以此改進(jìn)教育方式，進(jìn)一步提高教育效果。

二、新時期加強(qiáng)基層黨員思想政治教育工作的具體方式

1.堅定理想信念，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合

首先，從黨的發(fā)展歷程來看，理論學(xué)習(xí)一直處在十分重要的地位。只有不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才可以讓黨員更好的了解黨的發(fā)展歷程及黨的精神，進(jìn)而不斷堅定信念，時刻銘記為人民服務(wù)的宗旨，堅持與時俱進(jìn)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。為此，在基層黨員思想政治教育工作中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)勢在必行。無論是過去，還是現(xiàn)在，理想信念教育均是基層黨員思想政治工作中理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在基層黨員思想政治教育中，必須加強(qiáng)馬克思主義學(xué)習(xí)，堅定愛國主義、艱苦奮斗的思想，樹立無產(chǎn)階級世界觀，同時樹立建設(shè)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，這也是黨員的基本要求。然而，自改革開放以來，我國在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)理念與技術(shù)的基礎(chǔ)上，也受到了西方資產(chǎn)階段思想的影響，導(dǎo)致出現(xiàn)了享樂、美色、權(quán)力主義思想，嚴(yán)重破壞了黨的形象，也對基層黨員造成了很大的負(fù)面影響。因此，在基層黨員思想政治教育工作中，必須加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)、教育基層黨員樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，妥善處理國家、集體、個人之間的利益關(guān)系，從而更好的為人民群眾服務(wù)。

其次，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用，真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。在理論學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)根據(jù)黨員的實(shí)際情況及理論內(nèi)容列舉一些實(shí)踐活動，以此在掌握與鞏固理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高基層黨員的思想政治覺悟，進(jìn)而更好的開展工作。除此之外，在理論學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)加強(qiáng)對時事問題的分析，找出問題產(chǎn)生的原因，進(jìn)而提出有效的解決措施，真正運(yùn)用所學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。[4]

2.深入實(shí)際，加強(qiáng)思想政治教育工作針對性

現(xiàn)階段，多數(shù)黨員均對自身工作環(huán)境、民主權(quán)利、社會保障、生活條件等切身利益非常關(guān)心，一般而言，當(dāng)上述實(shí)際問題得不到有效解決的時候，才會衍生出一些思想問題。在此形勢下，要想保證黨員思想政治教育工作取得良好的成效，就要深入實(shí)際，了解黨員的實(shí)際需求，進(jìn)而解決實(shí)際問題。總的來說，一定要強(qiáng)化服務(wù)理念，真正關(guān)心黨員生活，樹立正確的價值觀、人生觀與世界觀，并將其合理融入各種文化活動當(dāng)中，以此為思想政治教育工作的展開奠定基礎(chǔ)。思想政治教育工作不僅是管理，也是服務(wù)，作為思想政治教育工作者，不僅要具有管理意識，也要具備服務(wù)意識，在確保管理水平與工作效率得到有效提升的基礎(chǔ)上，全心全意為黨員服務(wù)，制定切實(shí)可行的教育工作方案，以此保證各項(xiàng)工作全面落實(shí)。由此可以看出，要想全面落實(shí)黨員思想政治教育工作，就要深入實(shí)際，了解黨員需求，從而給予針對性的思想政治教育，以此達(dá)到預(yù)期的教育效果。除此之外，如果思想政治教育工作脫離了服務(wù)對象，也就失去了自身存在價值，無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用，經(jīng)常性換位思考與良好的服務(wù)意識是做好思想政治教育工作的基礎(chǔ)與前提。通過這樣思想政治教育工作的落實(shí)，就能夠?qū)崿F(xiàn)虛事實(shí)做的效果，進(jìn)一步提高黨員的思想政治覺悟。[5]

3.強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，全面落實(shí)思想政治教育

首先，加強(qiáng)和諧基層黨組織建設(shè)，不僅要對黨建設(shè)內(nèi)涵賦予新的內(nèi)容，還對黨組織功能提出了更高的要求，需充分發(fā)揮黨組織的思想政治教育作用，以此完善黨的建設(shè)理論，并明確黨建設(shè)目標(biāo)與理論研究學(xué)者的奮斗方向，以此促進(jìn)黨組織得以可持續(xù)發(fā)展。與此同時，基層黨組織能否實(shí)現(xiàn)自身和諧，能否做到促進(jìn)發(fā)展、聚合民心、服務(wù)人民、構(gòu)建和諧，這些問題均取決于基層黨組織能否充分發(fā)揮思想政治教育作用。所以，在實(shí)際工作中，一定要加強(qiáng)和諧基層黨組織的建設(shè)，以此全面落實(shí)思想政治教育工作，為社會主義和諧社會的構(gòu)建創(chuàng)造有利條件，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會的和諧、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

其次，加強(qiáng)基層黨員干部帶頭表率作用的發(fā)揮，以此提高基層黨員思想政治教育的實(shí)效性?；鶎狱h員干部應(yīng)以身作則，長時間生活在工作第一線，并擔(dān)負(fù)更多的實(shí)際任務(wù)，進(jìn)而起到帶頭作用，為基層黨員樹立榜樣。與此同時，還要加強(qiáng)基層黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，調(diào)動基層黨員工作的積極性與熱情。在實(shí)際工作中，基層黨員干部與基層黨員的接觸時間較多，也比較了解基層黨員的具體情況，因此，應(yīng)事先樹立良好的帶頭模范作用，進(jìn)而激發(fā)基層黨員的熱情與積極性，從而全身心的投入到工作當(dāng)中，取得理想的工作效果。除此之外，基層黨組織應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際情況，做好基層黨員思想政治教育工作，特別是在遇到挫折或者困難的時候，一定要加大基層黨員思想政治教育工作力度，讓基層黨員充分認(rèn)識到工作的難點(diǎn)及實(shí)際問題，進(jìn)而讓基層黨員可以擰成一股繩，樹立克服挫折與困難的決心與信心，想出好的辦法解決問題，進(jìn)而形成一個共同奮斗的大好局面。

結(jié)語

綜上所述，在各項(xiàng)體制改革逐步深化的形勢下，為基層黨組織建設(shè)帶來了新的機(jī)遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)，特別是基層黨員思想政治教育問題，值得相關(guān)人員予以深入思考與研究。在開展基層黨員思想政治教育工作的時候，一定要結(jié)合實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，從而端正基層黨員的態(tài)度，肅清不正之風(fēng)，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，以此建立一支純潔、先進(jìn)的基層黨員隊伍。

參考文獻(xiàn)

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[3]張馨，丁貞棟，李富家.高校預(yù)備黨員再教育問題與科學(xué)機(jī)制探究[J].思想政治教育研究，2010，26（6）：113-115.

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[5]申利棟.新形勢下加強(qiáng)黨員干部思想政治教育管理的思考[J].中國職工教育，2013（2）：71.