2022年15期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報(bào)社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
教改前沿
- 高中數(shù)學(xué)新教材中閱讀材料的應(yīng)用研究
- “雙減”下的小學(xué)低年級數(shù)學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的點(diǎn)滴嘗試
- 新課改背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 雙減政策下如何在教學(xué)中提升學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 新時代幼兒園教育評價改革的研究
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)提升學(xué)生表達(dá)能力的探究
- “雙減”背景下小學(xué)音樂教學(xué)如何減負(fù)增效
- 新課標(biāo)背景下初中生物的高效教學(xué)探索
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建探究
- 探討“雙減”背景下如何設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)
- 新課改下高中美術(shù)教學(xué)存在的問題及對策
- “雙減”下思維導(dǎo)圖在農(nóng)村小學(xué)英語閱讀中的應(yīng)用
- 雙減背景下農(nóng)村小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 淺析新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 新課改背景下初中化學(xué)教育教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 減負(fù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化路徑
- 雙減視角下小學(xué)英語如何提升課堂教學(xué)效能
- 雙減之下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中語文寫作教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 基于學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺談“雙減”政策下初中體育在“減負(fù)”背景下的“增效”
- 新課改背景下高中化學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 從綜合語言運(yùn)用能力到英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于雙減背景下初中數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計(jì)與運(yùn)用分析
- 落實(shí)雙減理念，提升課堂效率，開展分層作業(yè)
教學(xué)與研究
- 核心素養(yǎng)下高中歷史“時空觀念”教學(xué)策略探析
- 淺談如何把繪本教學(xué)融入統(tǒng)編教材
- 作業(yè)設(shè)計(jì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)培育視角下的中職英語課程教學(xué)策略研究
- 二胡專業(yè)課中重奏教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“至少”類問題教學(xué)的措施
- 淺談幾何直觀于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用與助力
- 初中體育教學(xué)中的快樂體育教學(xué)探討
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探析
- 論高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 基于心理健康的小學(xué)體育教學(xué)探析
- 試論微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中體育分層教學(xué)的實(shí)施策略分析
- 民間美術(shù)資源在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中語文記敘性文體寫作教學(xué)芻論
- 生本視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略簡談
- 基于思政一體化的初中道德與法治教學(xué)探索
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中高年級閱讀學(xué)習(xí)的有效策略
- 談信息化教學(xué)應(yīng)用與農(nóng)村中學(xué)生身心發(fā)展培育的融合
- 合作探究式教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 易經(jīng)中體育教學(xué)與運(yùn)動周期規(guī)律淺析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的策略
- 高中音樂教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 在高中教學(xué)中重視學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)的必要性
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的有效指導(dǎo)策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)英語教學(xué)淺議
- 《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)體育選項(xiàng)課分層教學(xué)的實(shí)踐探究
- 基于“問題導(dǎo)學(xué)”模式下初中英語語法語篇教學(xué)的嘗試
- 探究項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于分層教學(xué)下的高中數(shù)學(xué)“讓學(xué)”策略
- “綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透探究
- 初中語文教學(xué)中差異教學(xué)法的運(yùn)用
- 探析如何利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效方法
- 探究互聯(lián)網(wǎng)背景下如何提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 高中英語聽力教學(xué)實(shí)施策略探微
- 高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)對增強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探究
- 研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的措施探討
- 自讀 歸結(jié) 模仿
- 現(xiàn)代化教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 將問題情境創(chuàng)設(shè)于初中物理教學(xué)中的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展游戲化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)開展生活教育的幾點(diǎn)思考
- 生活情境教學(xué)法與小學(xué)語文融合的思考
- 淺析因材施教教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 關(guān)于分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐思考
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 談幼兒行為習(xí)慣有效性教學(xué)的可行方式
- 閱讀教學(xué)文本回歸
- 基于“數(shù)據(jù)分析”素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)嘗試
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的問題與對策
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化初中歷史教學(xué)的策略研究
- 淺談多媒體教學(xué)在初中英語教學(xué)中的有效利用與應(yīng)用分析
- 初中歷史教學(xué)中滲透家國情懷教育實(shí)踐探究
- 淺談在中職體育教學(xué)中落實(shí)快樂體育理念的策略
- 基于傳統(tǒng)文化傳承的初中語文教學(xué)研究
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高二物理的有效教學(xué)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)有效策略
- 核心素養(yǎng)下的高中英語有效性課堂研究
- 提升小學(xué)語文古詩詞教學(xué)有效性的策略
- 師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 微課與小學(xué)學(xué)科教學(xué)有效融合的實(shí)踐研究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“解決問題”有效策略的研究
- “教學(xué)做合一”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 初中英語教學(xué)中的“任務(wù)”實(shí)施策略研究
- 個性化教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合實(shí)踐探索
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)形結(jié)合思維的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動提問能力的培養(yǎng)策略
- 中職語文教學(xué)與文明禮儀教育的融合研究
- 淺談核心素養(yǎng)下初中文言文教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)下高中化學(xué)教學(xué)探究
- 探究初中道德與法治教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)高年級語文課外閱讀教學(xué)探究
- 民辦高職院校實(shí)踐教學(xué)管理探討
- 初中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析
- 如何在班級合唱教學(xué)中融入美育教育
- 淺談高中政治教學(xué)實(shí)踐中多樣化教學(xué)的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課程中的運(yùn)用
- 基于多種教學(xué)模式相結(jié)合的高中物理教學(xué)策略
- 淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 問題情景創(chuàng)設(shè)在初中物理教學(xué)中運(yùn)用概述
- 高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用探析
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)探究
- 基于高考背景下高中體育與健康教學(xué)的探索
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)中段閱讀教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)學(xué)生問題意識培養(yǎng)策略
- 巧用微課輔助小學(xué)英語教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)首學(xué)策略的研究
- 淺談如何提高幼兒園教學(xué)活動的有效性
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化小學(xué)英語對話教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 試析高中政治生活化教學(xué)有效措施
- 互聯(lián)網(wǎng)+視角下高中生物有效教學(xué)實(shí)踐與研究
- 探究提高中職思政教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)中小組合作模式的實(shí)施探究
- 高中化學(xué)和信息技術(shù)融合教學(xué)探索
- 高考視野下高中語文作文教學(xué)模式
教育與學(xué)習(xí)
- 以微粒觀構(gòu)建思維模型用于突破高三復(fù)習(xí)離子反應(yīng)的難點(diǎn)
- “田園STEM+”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索
- 難忘的一次游戲
- “足”意十足
- 基于德育的初中班級管理工作開展研究
- 試論高中班主任如何有效開展德育工作
- 讓識字成為一種習(xí)慣
- 小學(xué)語文習(xí)作單元學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文朗讀有效開展的策略研究
- 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力
- 淺談如何進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園德育教育
- 以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)助推思維培養(yǎng)
- 上善若水 道亦有道
- 踐行中國傳統(tǒng)美德
- 淺談科學(xué)游戲應(yīng)用于幼兒園教育中的社會性發(fā)展意義
- 淺析學(xué)前教育中如何展開德育教育
- 探究主題背景下區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何在建構(gòu)區(qū)混齡游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力
- 在“公能精神”中培育學(xué)生家國情懷
- 新時期如何有效開展小學(xué)德育工作
- 幼兒園混齡游戲中社會交往能力的發(fā)展
- 淺析初中數(shù)學(xué)錯題資源的有效利用
- 美術(shù)學(xué)科在各科中的融合探索與思考
- 高中班主任如何加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
- 新形勢下初中地理學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施分析
- 融合教育視角下幼兒園教育模式的創(chuàng)新
- 淺析開展初中體育田徑運(yùn)動的價值及方法
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下U-G-S機(jī)制助力農(nóng)村英語基礎(chǔ)教育探究
- 淺談高中生作文能力提升路徑
- 家校協(xié)同育人用愛心溫暖學(xué)生的心田
- 鄉(xiāng)村振興背景下加強(qiáng)農(nóng)民思想道德教育的探究
- 淺談構(gòu)建初中數(shù)學(xué)問題情境的策略
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 幼兒園傳統(tǒng)游戲與活動相互滲透研究
- 小學(xué)體育足球訓(xùn)練有效方法探究
- 農(nóng)村初中學(xué)科融合的學(xué)習(xí)方式研究
- 小學(xué)美育現(xiàn)狀及相關(guān)對策探究
- 四“策”提升幼兒餐點(diǎn)自助能力的研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 通過信息技術(shù)，培養(yǎng)高中生政治核心素養(yǎng)研究
- 高中歷史學(xué)科進(jìn)行立德樹人教育的重要性探析
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知特點(diǎn)與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 探討初中班主任如何進(jìn)行有效的德育工作
- 授之以漁，實(shí)現(xiàn)午睡自主
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)小組的分析和研究
- 淺談小學(xué)應(yīng)用題解題策略
- 小學(xué)高年級班級活動中滲透傳統(tǒng)文化教育的研究
- 淺談如何做好班主任工作
- 幼兒體育游戲活動的開展策略
- 培養(yǎng)幼兒開放式思維的探索
- 終身學(xué)習(xí)理念下小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的方法與途徑
- 幼兒園中班語言教育活動的有效開展方法
- 基于學(xué)生思考力培養(yǎng)的語文要素落實(shí)策略
- 談?wù)勚新殞W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練
- 幼兒園中被忽視幼兒的行為表現(xiàn)及對策研究
- 家校合作模式下培養(yǎng)小學(xué)生健康體質(zhì)的路徑探析
- 小學(xué)生自我情緒管理的影響因素及現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)低年級學(xué)生情緒管理能力培養(yǎng)策略分析
- 巧用生活化材料，優(yōu)化幼兒美術(shù)活動
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的情緒管理的思考
- 基于STEM教育理念的幼兒園科學(xué)區(qū)域活動探討
課堂與管理
- 基于學(xué)情分析的《電梯維修與保養(yǎng)》課堂構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透心理健康教育的策略
- 以學(xué)生發(fā)展為本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 情境教學(xué)模式在高中生物課堂的應(yīng)用研究
- “五育融合”下小學(xué)體育校本課程開發(fā)研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)
- 淺議初中歷史“四史”教育校本課程開發(fā)對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要性
- 基于中華傳統(tǒng)禮儀文化的中職幼兒保育專業(yè)《幼兒教師口語》課程的評價探析
- 基于群文閱讀的初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 初中歷史教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 高中英語語法復(fù)習(xí)課中思維導(dǎo)圖提升學(xué)生主體性
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效提問策略
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的問題與方法探究
- 創(chuàng)設(shè)活力課堂，體驗(yàn)快樂閱讀
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引入生活元素的策略
- 省考背景下初中生物如何創(chuàng)建高效課堂
- 民間音樂與幼兒園音樂教育的融合
- 如何提升小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 在初中生物課堂教學(xué)中運(yùn)用討論式教學(xué)法的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生參與意識
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課的開發(fā)與實(shí)施
- 淺析高中生物高效課堂的構(gòu)建
- 中職英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用路徑
- 小學(xué)英語課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑
- 黎勛：淺析新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 探究希沃、火花學(xué)院軟件在中段小學(xué)科學(xué)課堂的應(yīng)用
- 淺析課堂教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探析
- 讓群文閱讀走進(jìn)高中語文課堂
- 對小學(xué)體育課程資源開發(fā)與利用的思考
- 互動教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語限時閱讀訓(xùn)練高效課堂
- 淺談積極心理學(xué)視角下中小學(xué)生命教育課程優(yōu)化路徑
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)