2023年5期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
教育管理
教育視野
課程建設(shè)
教學(xué)探索
- 主題情境：語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群從這里出發(fā)
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文教材單篇閱讀教學(xué)為例 - 小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)探究
——以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)“生活中的銹”為例 - 小學(xué)語(yǔ)文“1+N+1”讀寫一體化的教學(xué)探索
- 立足單元整體教學(xué) 優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元為例 - “開店”的智慧：提升課堂思維含量的路徑探析
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《蜘蛛開店》的教學(xué)為例 - 兒童立場(chǎng)：讓低年級(jí)童話教學(xué)充滿“三味”
- 融美于課，和風(fēng)化雨
——在“融和語(yǔ)文”課堂詩(shī)意生長(zhǎng) - 數(shù)學(xué)游戲：低年級(jí)口算教學(xué)生態(tài)化的有效策略
- 趣型課堂 喚醒童真童心
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《牛和鵝》的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的策略研究
- 以生為本 深度探究
——小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施方案 - 論數(shù)形結(jié)合思想在“雙減”之下數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)量感自然生長(zhǎng)
——以蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)識(shí)米”的教學(xué)為例
問(wèn)題探究
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入全景式教學(xué)方法摭談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化作業(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)施策略
- 成長(zhǎng)型思維：構(gòu)建語(yǔ)文課堂教學(xué)的新樣態(tài)
- 小學(xué)語(yǔ)文主題單元項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元的教學(xué)為例 - “雙減”背景下道德與法治作業(yè)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)背景下如何提升學(xué)生數(shù)學(xué)批判性思維能力
- 薦·誦·共·評(píng)
——“整本書閱讀”的校本化實(shí)施路徑探析 - 雙向“可見”，促進(jìn)學(xué)生思維能力成長(zhǎng)
- “雙減”政策下美術(shù)作業(yè)校本化設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探究
- “學(xué)習(xí)任務(wù)群”視域下的語(yǔ)文要素實(shí)施探索
- 核心素養(yǎng)旨?xì)w下小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐與反思
——以“太陽(yáng)能汽車”一課為例 - 美術(shù)學(xué)習(xí)要從“視覺閱讀”走向“意境表達(dá)”
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的信息科技課堂連線策略探究