2009年5期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
語(yǔ)文
- 依托教材優(yōu)勢(shì) 習(xí)出無(wú)限精彩
- 關(guān)注“三缺”問(wèn)題提高閱讀課習(xí)作片段訓(xùn)練實(shí)效
- 《宋慶齡故居的樟樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《清澈的湖水》詞句教學(xué)片段賞析
- 母愛(ài)深深 聲聲有情
- “生本化”作文：撥生命弦 涌表達(dá)泉
- 語(yǔ)文課堂動(dòng)態(tài)生成資源的妙用
- 指導(dǎo)學(xué)生積累材料 提高寫(xiě)作能力
- 以文本為源 構(gòu)建三種課堂
- 《教室里的故事》課堂實(shí)錄與評(píng)析
- 談習(xí)作教學(xué)的“米袋子”工程
- 《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 作文“綠色評(píng)語(yǔ)”七式
- 由“聽(tīng)到什么聲音”說(shuō)起
- 交流平臺(tái)，應(yīng)該怎么教
- 從策略性知識(shí)的特點(diǎn)談解決問(wèn)題策略的教學(xué)
數(shù)學(xué)
- 淺談新課程小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”中的問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 匡正“解決問(wèn)題”中的問(wèn)題
- 引導(dǎo)學(xué)生反思 促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
- “解決問(wèn)題的策略：畫(huà)圖”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”教學(xué)實(shí)錄及反思
- 關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材中幾個(gè)名詞的探討
- 對(duì)蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)教材的一點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)價(jià)值與實(shí)施策略
- 以數(shù)學(xué)學(xué)困生為視角思考當(dāng)前數(shù)學(xué)試卷的命題