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2022年4期
新基礎(chǔ)教育研究
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卷首語
“和潤”，生命教育新樣態(tài)
育人文化
云端共悅讀 在線猶在校
興趣是最好的老師
中學(xué)地理教學(xué)中的美育實(shí)踐
精致教育理念引領(lǐng)下的“科研+”模式建構(gòu)
名師觀察
“雙減”下，體育進(jìn)校園不妨再“進(jìn)”一步
社會主義核心價值觀下的中職校園文化建設(shè)
“雙減”背景下項目式主題學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計與思考
勞動教育視域下的中學(xué)團(tuán)、隊活動研究
教育視點(diǎn)
沏茶生活問題，數(shù)學(xué)優(yōu)化思維
不斷設(shè)置小目標(biāo)，逐步自信守紀(jì)律
“養(yǎng)愛”黨支部工作法推動幼兒園德育工作的實(shí)踐研究
打造道德與法治學(xué)科教學(xué)的“魅力課堂”
德尚論壇
變與不變
勞動教育工作開展策略之我見
關(guān)于中職語文課堂交流活動的幾點(diǎn)思考
理想教師培育：學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展中的首要探索
教育新論
活學(xué) 樂學(xué) 善學(xué)
雙減背景下數(shù)學(xué)微課運(yùn)用例談
讓“共情”來“共振”
基于項目學(xué)習(xí)的校本化課程開發(fā)與實(shí)施
教育時訊
淺談支架式教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)“欣賞·評述”課程中的運(yùn)用
巧用英語教學(xué)智慧，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
落實(shí)“雙減”體育作業(yè)設(shè)計與實(shí)施
基于“認(rèn)同教育”理念構(gòu)建校園校本課程
立德樹人
執(zhí)五育并舉之筆，繪立德樹人藍(lán)圖
始于認(rèn)同教育 終于體育“和”愛
單元整體教學(xué)理念下教學(xué)策略與課程開發(fā)的路徑探尋
以CIC特色課程為抓手 促學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展
精華提煉
聚焦音樂核心素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族文化
小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)啟迪
漫談“雙減”之下的家育思維
新時代小學(xué)體育評價內(nèi)容改革和創(chuàng)新研究
百科論壇
在懸疑探究與沖突解決中發(fā)展思維
在課程中融入 在藝術(shù)中綻放
單元整體教學(xué)視域下的童話教學(xué)
再談比較閱讀的“橫縱閱讀魅力”
實(shí)踐探索
中學(xué)政治教學(xué)中思維的變通性及其訓(xùn)練
做好讀物管理，做學(xué)生閱讀的點(diǎn)燈人
基于“認(rèn)同教育”理念構(gòu)建校園校本課程(1)
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下如何開展文言文教學(xué)
獨(dú)家視角
科創(chuàng)教育推動學(xué)校特色課程發(fā)展
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新實(shí)踐策略
巧妙使用Classin,在線教學(xué)滿樂趣
立足實(shí)踐育人 打造精致德育
教育微論
論音樂課堂教學(xué)語言的溫度把握
從“五好”出發(fā)，開心在線“看圖寫話”
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的美育教育
春天里，我?guī)W(xué)生讀《論語》
關(guān)于參考網(wǎng)
