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2019年4期
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特稿
“回歸”的意味
——論一種文學趨向
邱華棟研究專輯
寫作者的文體意識
寫作的迭代資源和倫理傳統(tǒng)
——從邱華棟的歷史“轉型”說起
“百科全書式寫作”與自我的實現(xiàn)
——略談邱華棟的小說創(chuàng)作
創(chuàng)意寫作
同源共生:女性主義與創(chuàng)意寫作
人工智能寫作研究專輯
人工智能寫作中小說標題生成的算法研究
推理小說、游戲的科學主義傾向與AI創(chuàng)作
新媒體寫作
互聯(lián)網(wǎng)時代故事型文案的創(chuàng)作策略研究
論移動新媒體寫作的新變、機遇與挑戰(zhàn)
問題透視
走向原創(chuàng)之路的兒童繪本寫作
學術論文寫作中邏輯論證的方法與路徑
“新浪潮”的“舊話語”:20世紀90年代以來中國科幻的冷戰(zhàn)書寫
創(chuàng)作解析
自塑與他塑的互文性建構
——論朱自清散文對“揚州”形象的重構
一個鄉(xiāng)村叛逃者視角下的鄉(xiāng)村檔案
——讀喬葉《拆樓記》
對焦慮的克服:孫文波詩歌寫作的意義
身體詩學與柳宗宣的詩歌創(chuàng)作
學科與教學
中學生文學寫作教學的三個面向
翻轉課堂模式下教師的多維度身份轉化
——以高校寫作課程為例
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