2020年28期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- “悉尼協(xié)議”視角下的思想政治理論課“活課”建設
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎課教學內(nèi)容建設性整合的思考
- 長尾理論對高職思想政治理論課個性化學習的啟示
- “中國夢”指導下探索高職院校體驗式思想道德修養(yǎng)與法律基礎課教學模式
- 高職英語教學的系統(tǒng)改革與實踐
- 高職院校綜合英語混合式教學應用研究
- 翻轉課堂在財經(jīng)應用文寫作中的運用研究
- 以就業(yè)為導向的多元化高職課程評價體系的研究與實踐
- “一帶一路”背景下加快甘肅民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的路徑研究
- 醫(yī)教融合背景下“床邊教學”模式探索與實踐
- “BOPPPS＋云班課”模式在高職正常人體結構教學中的應用
- 癡呆照護教育與培訓課程開展現(xiàn)狀與趨勢分析
- 五年制高職生語文學習動機激發(fā)策略研究
- 職業(yè)院校英語教學改革與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)對接體系研究
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織與管理研究
- 基于灰色GM(1，1)模型的高職畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析
- 高職院校發(fā)揮學生自我管理作用的途徑研究
- 技能大賽引導下的高職裝配式建筑課程教學模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下康復專業(yè)實習生標準化溝通能力培養(yǎng)教改探索
- 新時代互聯(lián)網(wǎng)背景下面向“數(shù)字原住民”的高職課堂教學策略與方法研究
- 實踐育人質量提升體系建設
- 高職護生午睡習慣、睡眠質量和白天過度嗜睡的現(xiàn)狀調查
- 團體心理輔導在高職高專醫(yī)學生就業(yè)指導中的應用
- 產(chǎn)教融合視域下中高職銜接計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實踐研究
- 技能競賽驅動下的國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 基于心理資本的高職貧困生心理健康教育
- 高校輔導員隊伍專業(yè)化建設的調研與思考
- 育人理念下高?；鶎狱h組織建設的路徑探索
- 基于社會工作視角的輔導員職業(yè)能力提升研究
- 百萬擴招背景下高職院?！半p師型”教師內(nèi)涵與建設對策
- 基于校內(nèi)實訓中心創(chuàng)客空間建設研究
- 廣東民辦高職院校轉型發(fā)展的現(xiàn)狀與應對策略
- 基于校企共建特色班的高職思政教育探索
- 基于高職云計算專業(yè)踐行現(xiàn)代學徒制的研究與分析
- 技能大賽對推動高職院校學風建設的實踐研究
- 小微企業(yè)機電類專業(yè)的校企合作平臺建構
- 基于專業(yè)學習共同體視角下高校教研室建設研究
- 網(wǎng)絡依賴、學業(yè)拖延的認知—行為團體輔導設計及應用
- 高職院?！奥殬I(yè)精神培育”特色圖書館的建設思路
- 新形勢下民辦高職院校的發(fā)展路徑探究
- 日語語音發(fā)音特點分析
- 新時代高校思想政治理論課教學話語“講好中國故事”的路徑探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下移動互聯(lián)應用技術專業(yè)教學改革實踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”下“慕課”在高等數(shù)學教學中的應用研究
- 高等職業(yè)院校智慧課堂線上教學實踐研究
- 職業(yè)院校物流專業(yè)“企業(yè)文化進課堂”的實施策略
- 與職業(yè)(行業(yè))標準銜接的屋面工程專業(yè)課程體系開發(fā)探索
- 高職院校關于機械制圖與CAD實踐課程整合措施的教學研究
- 民辦高職院校校企合作現(xiàn)狀及對策
- 高職院校工程造價教學資源庫建設與應用
- 園林工程測量課程中高職銜接的思考
- 基于建構主義理論的機械精度設計與檢測課程教學改革
- 案例教學法在高職護理專業(yè)病理學教學中的應用
- 基于嶺南醫(yī)學文化傳承模式的中醫(yī)內(nèi)科學課程建設探索
- 高職院校應用化工技術專業(yè)教學診斷與改進模式研究
- 構建有專業(yè)特色的高職院校課程體系
- 基于工作過程導向的酒店管理專業(yè)崗位群分流課程內(nèi)容優(yōu)化
研討 探析 課程
- 基于崗位需求的“中職-高職”銜接課程體系構建
- 助推職業(yè)能力的高職第二課堂的研究與實踐
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學模式改革
- 新媒體環(huán)境下高職院校思想政治教育教學工作研究
- 教師教學行為對學生學習影響的分析及對策
- 高職院校行政人員繼續(xù)教育必要性研究
- 高職院校投資與理財專業(yè)人才市場需求及專業(yè)建設調研分析
- 高職院校發(fā)展繼續(xù)教育的策略思考
- 混合所有制產(chǎn)業(yè)學院建設路徑研究
- 高職院校心理委員發(fā)展模式探討
- 探析提升高職院校工商企業(yè)管理專業(yè)就業(yè)質量的課程設置
- 校企合作，探索高職學生就業(yè)新路子
- 方劑學課程以問題為導向的“分層一體化”教學模式分析
- 基于數(shù)學分析課程學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討
- 新媒體營銷課程教學改革與實踐探究
- 給排水工程技術專業(yè)實訓課程建設
- 以專業(yè)綜合能力為核心的電子信息工程技術課程體系構建
- 在線教學實踐
- “三全育人”模式下高職院校思政課改革及實踐探索
教學 創(chuàng)新 反思
- 課程思政在體育教學中的運用研究
- 關于將地方歷史文化融入高職思政課教學的思考
- 學前教育專業(yè)課程教學中滲透思政教育元素分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高職院校學生思想政治教育創(chuàng)新性研究
- 大學數(shù)學專業(yè)課基本概念的教學方法探究
- 會計綜合仿真實訓課程教學改革方向探究
- 微媒體時代背景下高職院校信息技術專業(yè)教學改革的研究
- 高職數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略分析
- 物理教學中的職業(yè)素養(yǎng)滲透
- 高職生物分離與純化技術專業(yè)線上教學模式初探
- 提高建筑工程施工專業(yè)信息化教學有效性的策略
- 基于Moodle平臺的思想道德修養(yǎng)與法律基礎混合式教學設計
- 基于陶行知生活教育理論的學生自主學習教學情境創(chuàng)設
- 大學生心理健康教育“一學二玩三實踐”體驗式教學模式的探索
- 南疆高校校園足球“聯(lián)動機制”模式構建研究
- 對職業(yè)院校語文教學改革的思考
- 新時代高職院校思政課信息化教學的應用與思考
- “停課不停學”背景下高職院?！熬€上線下”教學融合的現(xiàn)狀與反思
應用 育人 管理
- 論現(xiàn)代信息技術在高職排球教學中的應用
- 信息化教學在導游基礎知識課程中的應用
- 學生微視頻在醫(yī)學影像檢查技術實訓課程中的應用研究
- 基于技能大賽在高職護理課程中的應用
- 校企融合背景下高職院?；瘖y品經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的探索
- 高職院校教學改革創(chuàng)新與人才培養(yǎng)質量的研究
- 高職動漫專業(yè)基于創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式策略探究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 高職運動治療技術學實踐能力培養(yǎng)研究
- 高職院校大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)狀況調查與分析
- 產(chǎn)教融合背景下新建高職院校科研定位和路徑選擇研究
- 新媒體時代大學生思想政治工作的變化及策略
- 基于高等職業(yè)院校教育管理研究的困境與解決策略研究
- 網(wǎng)絡教學平臺“WebQuest”在高職英語應用文教學中的應用探究
- 淺析高等教育國際化辦學管理問題和優(yōu)化策略
- 全面從嚴治黨背景下高職?；鶎狱h組織“四力”建設研究
- 淺談企業(yè)人力資源管理中激勵機制的重要性
- 供給側改革對我國網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟示
- “課崗對接，理實一體”課程改革探索與實踐