現(xiàn)代農(nóng)機(jī)
農(nóng)業(yè)機(jī)械化與現(xiàn)代化
- 縉云縣創(chuàng)建全國主要農(nóng)作物全程機(jī)械化示范縣的探索和實(shí)踐
- 甜菜機(jī)械化栽培的農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝技術(shù)融合研究
- 農(nóng)田宜機(jī)化改造推動(dòng)丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展
- 隴川縣植保無人機(jī)應(yīng)用現(xiàn)狀與對策
- 對小麥機(jī)械化收獲減損的思考和建議
- 油菜機(jī)械化直播技術(shù)的分析
——以常德市為例 - 創(chuàng)新農(nóng)機(jī)合作社模式 有效助力鄉(xiāng)村振興
——對芷江縣綠葉農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社的調(diào)研分析 - 平湖市糧食綠色高產(chǎn)高效技術(shù)的研究和探索
- 鄉(xiāng)村振興背景下數(shù)字農(nóng)業(yè)發(fā)展路徑探析
- 攀枝花市鄉(xiāng)村振興發(fā)展研究
- 食用菌產(chǎn)業(yè)助力貴州鄉(xiāng)村振興的優(yōu)勢研究
三農(nóng)與綜合論述
- 鳳岡“雙有機(jī)”發(fā)展理念的形成與選擇
——基于兩個(gè)國發(fā)2 號(hào)文件的視角 - 農(nóng)村農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展存在的問題及策略研究
——以伊犁哈薩克自治州為例 - 共和縣有機(jī)枸杞產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展建議
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下信陽特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的SWOT 分析
- “糧改飼”效益分析及實(shí)施建議
——以典型種養(yǎng)企業(yè)為例 - 綠色環(huán)保休閑旅游型鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀與對策建議
——以貴州省桐梓縣為例 - 后扶貧時(shí)代社會(huì)工作助力鄉(xiāng)村振興的路徑分析
- 西藏農(nóng)牧民林業(yè)技術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐與探索
——以貢嘎縣為例 - 鄉(xiāng)村旅游網(wǎng)絡(luò)口碑傳播研究
- 大數(shù)據(jù)背景下農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展策略研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)產(chǎn)品社群營銷策略研究
農(nóng)機(jī)管理與推廣
技術(shù)設(shè)計(jì)與試驗(yàn)應(yīng)用
職業(yè)教育與培訓(xùn)
- 高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程改革研究
- 微課在中職數(shù)控專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)本科院校機(jī)械類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 1+X 證書制度下高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課證融通人才培養(yǎng)模式研究
- 基于新工科背景的金工實(shí)習(xí)改革及實(shí)踐研究
- 數(shù)控技術(shù)專業(yè)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式探討
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展路徑探究
- “崗課證賽”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施探究
——以高職“機(jī)械制圖與Auto CAD”為例 - 深化產(chǎn)教融合的路徑與探索
——以湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 基于工學(xué)一體化的混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐
——以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)為例 - 職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展研究
- 課程思政在高職工科類專業(yè)課中的開展與探索
——以機(jī)械制造基礎(chǔ)課程實(shí)施為例 - 仿真軟件在數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究