2020年4期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- 地方性本科院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
——以錦州醫(yī)科大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院為例 - 通識(shí)課程的育人價(jià)值意蘊(yùn)及育人現(xiàn)狀探析
——以高職醫(yī)學(xué)院校為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下眼科學(xué)專業(yè)教學(xué)改革措施探究
- 以留學(xué)生技能競(jìng)賽為契機(jī)加強(qiáng)MBBS留學(xué)生臨床技能培訓(xùn)
- 高職高專中藥鑒定教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐與探索
- 結(jié)合名醫(yī)傳承工作室建設(shè)強(qiáng)化中醫(yī)藥學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
教育研究
- 衛(wèi)生職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐與探索
- 中職藥學(xué)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展人才培養(yǎng)策略及評(píng)價(jià)機(jī)制探索
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在臨床實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用探討
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的中藥學(xué)專業(yè)連鎖藥店方向人才培養(yǎng)模式研究
- 高職高?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)技能培養(yǎng)及考核方案初探
- 循證醫(yī)學(xué)理念在研究生病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目實(shí)施中合作企業(yè)的選擇要點(diǎn)
- 新媒體時(shí)代下高校網(wǎng)絡(luò)輿情處置方法研究
- 標(biāo)準(zhǔn)化校內(nèi)藥學(xué)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的國(guó)際化舉措與思考
- 線上線下混合式教學(xué)在中職衛(wèi)校藥劑專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
——以“處方的一般知識(shí)”為例 - 崗位就業(yè)能力需求視角下中職藥劑學(xué)教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)代中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方式的思考
教育管理與學(xué)生發(fā)展
課程改革研究
- 專業(yè)認(rèn)證背景下藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
- 臨床醫(yī)學(xué)八年制兒科理論課和見(jiàn)習(xí)一體化融合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 制藥工程專業(yè)生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的改革與實(shí)踐初步研究
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)背景下的中醫(yī)經(jīng)典課程教學(xué)改革
- 基于混合式教學(xué)模式的生物化學(xué)檢驗(yàn)課程改革
- “5+3”一體化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式下“課程思政”教學(xué)改革研究
- 信息技術(shù)支持下中職護(hù)理技能綜合實(shí)訓(xùn)課程改革的研究與實(shí)踐
- 探討利用泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)+導(dǎo)學(xué)案提高學(xué)生自學(xué)能力的效果及分析
教學(xué)評(píng)價(jià)
教材建設(shè)
德育與素質(zhì)教育
現(xiàn)代教育技術(shù)
教學(xué)探討
- 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)法在高職護(hù)理健康評(píng)估中的應(yīng)用
- 天然藥物學(xué)混合課堂教學(xué)初步研究
——以被子植物花解剖及辨識(shí)單元為例 - 臨床藥學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)藥物流行病學(xué)與循證藥學(xué)課程探討
- 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐
——以“新生兒黃疸的護(hù)理”為例 - 基于藍(lán)墨云班課的FC-TBL模式在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 中職藥劑專業(yè)基于工作過(guò)程的翻轉(zhuǎn)課程設(shè)計(jì)
——以藥物制劑技術(shù)為例 - 基于超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程說(shuō)課設(shè)計(jì)
——以洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)碩士研究生生理學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有效“變式”的實(shí)驗(yàn)研究
護(hù)理教育
- 實(shí)習(xí)生參與患者健康教育臨床教學(xué)模式在護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果
- 醫(yī)教協(xié)同背景下敘事教育在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下CDIO教學(xué)模式在高職護(hù)生外科護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用研究
- 自媒體微課+案例教學(xué)法在急診科護(hù)理臨床帶教中的應(yīng)用研究
- 對(duì)分課堂在中職產(chǎn)科學(xué)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 工學(xué)結(jié)合模式在中職外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微格教學(xué)法在高職基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用研究
- “雨課堂+導(dǎo)學(xué)案”在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中對(duì)護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力的影響研究
- 應(yīng)用雨課堂技術(shù)提高護(hù)理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
調(diào)查報(bào)告
- 關(guān)懷性觸摸干預(yù)改善失能老人日常生活能力的效果研究
- 歷屆全國(guó)職業(yè)院校檢驗(yàn)技能競(jìng)賽分析
- 高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀調(diào)查
- 我國(guó)內(nèi)地作業(yè)治療師對(duì)腦損傷后視力障礙康復(fù)治療現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- ?？谱o(hù)生專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查分析
- 父母教養(yǎng)方式與自我效能感的關(guān)系及認(rèn)知靈活性的中介作用
- 山東省老年人獲得社會(huì)支持狀況及影響因素分析
- 高職學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查與分析
- 檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生現(xiàn)狀調(diào)查分析和工程師培訓(xùn)的效果評(píng)估