2019年1期
刊物介紹
本刊是太原城市職業(yè)技術(shù)學院主管、主辦的綜合性學術(shù)理論期刊，以刊登教育科研方面的文章為主，特別關(guān)注學科發(fā)展前沿，鼓勵學術(shù)創(chuàng)新，旨在為教學科研服務(wù)，促進學術(shù)交流。
太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報
城市建設(shè)與管理
企業(yè)經(jīng)營與行業(yè)發(fā)展
師資培養(yǎng)與管理
- 民辦高校思政課教師資源供給的探討
- 大學教師教學主張的內(nèi)涵、意義及其完善
- 高職師范青年教師教學效能感提升路徑探析
- 輔導(dǎo)員知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建路徑的研究
- 高職院校德育工作中的師德研究
- 我國教師課程權(quán)力研究：回顧與反思
- 西部地域文化融合的心理學教師培養(yǎng)體系研究
- 高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘后管理機制的探索
- 混合式教學對高職英語師資的要求
- 新媒體視域下高校輔導(dǎo)員話語體系探析
- 戶外教育導(dǎo)師的必備素養(yǎng)
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑的研究
——以輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽為視角 - 河南民辦高校教師薪酬問題研究
——以利益共享理論為視角 - 民辦高職院校教師能力素質(zhì)與心理契約的實證研究
思政教育與心理學
教育管理方略
專業(yè)課程改革
- 商務(wù)漢語高級閱讀教材詞匯編寫構(gòu)想
- 新建應(yīng)用型本科高校畢業(yè)論文（設(shè)計）管理現(xiàn)狀分析及對策研究
——以福建江夏學院為例 - 近十年CLIL教學研究的現(xiàn)狀、熱點及趨勢
——基于CiteSpace的可視化分析 - 同伴反饋在英語寫作教學評價中的應(yīng)用
- 藝術(shù)學學科與交叉學科交融發(fā)展的基本思路
- 提高學生網(wǎng)絡(luò)學習有效性的實踐研究
——以漢語言文學專業(yè)為例 - 實習支教背景下高師院校教育模式的研究與反思
——以隴南師專英語教育專業(yè)學生赴禮縣農(nóng)村實習支教為例 - 新時代高?！霸怼闭n教學中的矛盾轉(zhuǎn)化及應(yīng)對
- 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)“師徒制”人才培養(yǎng)模式存在的問題研究
- 線上與線下英語課堂教師話語的多模態(tài)性對比研究
- 大學生在線學習動機的激勵與保持策略的研究
——以廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院為例 - 園藝專業(yè)實踐教學設(shè)計以及考核方式改革
- 商務(wù)英語專業(yè)核心能力構(gòu)建與評估分析研究
- 空乘人員形體與體能訓練分層教學的急迫性與實踐研究