2021年31期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
教學方法
- 例談數(shù)學思想方法在高一數(shù)學教學中的滲透
- 優(yōu)化問題設(shè)計，讓高中數(shù)學教學更有效
- 用發(fā)展的觀點思考高一數(shù)學概念課的導入
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用思考
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力
- 抓住數(shù)學之魂，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維
- 數(shù)學游戲在初中數(shù)學教學中的價值及實施方法
- 借助問題引領(lǐng)，促進深入思考
- 精心研讀，活用教材，提升魅力
- 小學數(shù)學教學中運用競爭參與教學的初探
- 小學數(shù)學教學中的有效“糾錯”探究
- 小學數(shù)學小組教學中的問題與對策
- 如何提升小學數(shù)學計算教學效率
- 借助生活化情境提升小學生解決數(shù)學問題的能力
- 網(wǎng)絡(luò)信息資源在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 巧引妙問，促進學生的深度思考
- 實現(xiàn)有效的課堂互動，提高小學數(shù)學教學的實效
- 轉(zhuǎn)化思想在小學數(shù)學教學中的滲透及應(yīng)用
- 游戲化教學模式在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
- 基于對話視角的小學數(shù)學課堂教學研究
- 靈活運用教學方法提高小學數(shù)學教學效率
- 用邏輯分析世界
- 搭建數(shù)學支架，促進深度理解
- 借信息技術(shù) 呈幾何直觀 促思維生長
數(shù)學核心素養(yǎng)
課改前沿
- 高中數(shù)學學習策略及其教學對策淺探
- 數(shù)學文化視角下的高中數(shù)學教學方法
- 淺析中職數(shù)學智慧課堂教學模式的探索
- 中職數(shù)學教學中自主合作學習模式的探索與思考
- 新中考背景下初中數(shù)學復習課有效性探究
- 也談翻轉(zhuǎn)課堂中小組合作應(yīng)注意的幾個問題
- 中學數(shù)學“教、學、評”一體化的現(xiàn)實困境與跨越路
- 構(gòu)建小學數(shù)學自主學習課堂的研究
- 在小學數(shù)學教學中激發(fā)學生創(chuàng)造力的策略研究
- 微課構(gòu)建小學數(shù)學分層教學研究
- 淺談小學數(shù)學概念教學的策略
- 教學生活化,課堂互動化
- 微課資源增添小學數(shù)學課堂教學趣味性研究
- 放緩課堂節(jié)奏，構(gòu)建深度教學
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的提升路徑