2016年10期
刊物介紹
本刊是經(jīng)新聞出版署批準公開發(fā)行的綜合性學術刊物。主要刊登政治、經(jīng)濟、哲學、教育、文學、歷史、地理、數(shù)學、物理、化學、生物、計算機等學科的基礎理論研究、應用研究和教學研究等方面的論文。
陜西學前師范學院學報
- 日本幼兒教育質(zhì)量政策及其研究動向
- 社會退縮幼兒的社會性發(fā)展特點及教育建議
- 認知沖突策略運用于幼兒園數(shù)學活動的實踐研究
- 構(gòu)建“三位一體”生態(tài)學前教育模式的策略
- 農(nóng)村幼兒園個別化教育實施的現(xiàn)狀與思考
- 農(nóng)村地區(qū)早期親職教育探討
- 提升幼兒榜樣教育效果的對策研究
- 運用蒙臺梭利教學法進行嬰幼兒漢字教學的構(gòu)想
- 幼兒園科學區(qū)角活動的調(diào)查分析
——以江蘇省某科學教育特色幼兒園為例 - 幼兒園小班語言課師幼言語互動的現(xiàn)狀分析及改進措施
- 繪本創(chuàng)意戲劇表演問題的再探討
- 繪本在幼兒園五大領域活動中的應用
- 幼兒園心理健康課程現(xiàn)狀調(diào)查
- 基于民間文學視角的海南幼兒園課程資源開發(fā)
- 微課在《學前營養(yǎng)學》課程教學中的應用與實踐
- 基于課程整合的高校學前教育專業(yè)教法課改革
- 地方本科院校學前教育專業(yè)實踐教學存在的問題及對策
——以龍巖學院為例 - 城區(qū)新入園幼兒獨立性的調(diào)查與分析
——以山西省運城市城區(qū)幼兒園為例 - 認知能力發(fā)展對兒童繪畫表現(xiàn)的影響研究
- 美術情境教育與幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的實驗研究
- 圖畫書與學前兒童早期閱讀
- 圖畫書閱讀對早期兒童語言發(fā)展影響的個案研究
- 如何對區(qū)域活動中的幼兒進行評價
- 幼兒園女教師專業(yè)自我意識對專業(yè)發(fā)展影響的個案研究
——以云南省玉溪市某幼兒園為例 - 幼兒教師自我評價現(xiàn)狀與對策研究
——以洛陽市部分公辦幼兒園為例 - 幼兒教師移動學習的調(diào)查與思考
——SWOT分析視角 - 男幼師的心理健康狀況調(diào)查與教育對策分析
- 規(guī)范辦園行為 提升保教質(zhì)量
——新《幼兒園工作規(guī)程》內(nèi)涵與特點分析 - 幼兒園新任園長崗位任職資格培訓改進對策研究
- 城市八零后家長擇園觀的調(diào)查及評析
- 構(gòu)建更加合理的幼兒獎勵機制
——以幼兒園“小紅花”獎勵制度為例 - 近十年幼兒園男教師研究綜述
——基于中國知網(wǎng)(2006年-2016年)文獻