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2023年3期
刊物介紹
本刊為一本承載為師者智慧和情感的讀物。多年來，她堅守教師的道德良心，給奮然前行的中國教師補鐵、補鈣、補血……
師道(人文)
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開卷視點
重建兒童與自然的聯(lián)系
成長印跡
駝鈴聲聲
——回憶我的母校
資教通鑒
職評新政突出“教師發(fā)展中心”是破冰之舉
新論視窗
“綠皮書”的黑與白
《五個小孩的校長》：“殺校潮”下正在消失的鄉(xiāng)村學校
《講臺深處》：以愛為炬，點燃教育之火
專題研修
生動教育中的鄉(xiāng)土文化資源運用
五育并舉視域下的生動情商教育建構(gòu)
生動教育視角下的五育并舉
——中小學勞動教育方案探究
六育共構(gòu) 生動育心
——陽江市第三中學心理健康教育特色實踐案例
生動美育，啟智潤心
課程平臺
以“美”打開語文
審美教育：從他者走向自由
別樣課堂
“節(jié)外生枝”的課堂更精彩
邊教邊悟
探討輔助整本書閱讀之法
——以《史記》整本書閱讀為例
初中勞動教育資源的開發(fā)與整合初探
作文別集
情境表達，喚醒兒童的精神生活
讀到之處
威廉·史塔克的“變形記”
說閑書
“為我們的出身雪恥”
——讀埃里蓬《回歸故里》
往事今說
詩意，一種精神踐行的能力
蓄能以航
依托團隊，自我成長
——鄉(xiāng)村教師的教研成長之路
創(chuàng)新，從『和而不同』開始
苦樂杏壇
保持熱愛，奔赴山海
——我的支教故事
家事瑣憶
讀書，可傳遞的幸福密碼
百家看點
說法·數(shù)字
心理學名詞小輯
流行語鏡像中的文化面相（四十八）
——說“孝心外包”
詩話選登
蕉窗聽雨
刊林擷思
答青年問
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