2017年5期
刊物介紹
面向在校中學(xué)生，推進(jìn)素質(zhì)教育，為深化教育體制改革服務(wù)，為培養(yǎng)一代新人做貢獻(xiàn)。
青蘋果
卷首語
教育論壇
- 土族民間傳統(tǒng)音樂文化保護(hù)的現(xiàn)實(shí)分析
- 體育在人的全面發(fā)展教育中的重要作用
- 預(yù)科語文教學(xué)中涵養(yǎng)學(xué)生人文精神的重要性及途徑
- “云課堂”在高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的應(yīng)用
- 探索民間美術(shù)色彩在動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 家風(fēng)家訓(xùn)
- 大班律動(dòng) 最奇妙的蛋
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺析農(nóng)村貧困山區(qū)離異家庭子女心理健康問題及輔導(dǎo)
- 自主協(xié)作體育教學(xué)模式對(duì)中職生自主學(xué)習(xí)能力的影響分析
- 美國專業(yè)音樂教育現(xiàn)狀分析
- 論信息技術(shù)對(duì)農(nóng)村中學(xué)教育的重要性
- 參與“學(xué)·導(dǎo)·用”課堂變革，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)熱情
- 高中美術(shù)課中如何運(yùn)用情感教育培養(yǎng)學(xué)生的審美
- 試論臨摹范畫在繪畫學(xué)習(xí)中的作用
- 如何優(yōu)化應(yīng)試教育下的高中語文教學(xué)
- 農(nóng)村學(xué)生自信心培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
課題研究
- 巧借實(shí)踐活動(dòng)妙整合，演繹高效課堂更精彩
- 淺談CG插畫技術(shù)在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 基于小學(xué)英語閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 遷移理論在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策研究
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)探究
- 關(guān)鍵詞教學(xué)法在初三思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- “文藝美學(xué)”的生成與當(dāng)代問題分析
- 初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)的有效策略探討
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 如何提高高中政治課堂教學(xué)效率探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中小組合作教學(xué)模式的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
名師指導(dǎo)
- 試論高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策
- 提高大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀水平的教學(xué)方法
- 優(yōu)化課堂練習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 議論文寫作訓(xùn)練初探
- 淺談小學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 論兒童音樂啟蒙教學(xué)意義與中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讀寫結(jié)合，讓閱讀厚重起來
- 對(duì)初中英語語法教學(xué)的幾點(diǎn)感悟
- 以語文課堂教學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維
- 班主任如何幫助高中生保持持續(xù)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力
- 淺析如何進(jìn)行小學(xué)語文課堂小結(jié)
- 如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
- 初中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)方法
- 淺談班主任如何科學(xué)看待學(xué)生的“問題行為”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生圖形變換的教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文魯迅文章的深層解析技巧
- 花瘦更需養(yǎng)花人
學(xué)科教育
- 讓數(shù)學(xué)思維顯性化
- 激活古詩詞課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 如何從高中數(shù)學(xué)建模中優(yōu)化數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
- 淺談初中英語高效課堂的創(chuàng)設(shè)策論
- 論小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動(dòng)
- 將形式美的欣賞請(qǐng)進(jìn)課堂
- 比較閱讀，提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- SMART互動(dòng)白板在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中的反思
- 科學(xué)運(yùn)用反例教學(xué)，提高學(xué)生解題能力
- 初中物理動(dòng)能定理的學(xué)習(xí)難點(diǎn)
- 論如何優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)
- 多維構(gòu)建小學(xué)語文詩意課堂
- 淺談多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生在校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)重要性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
教學(xué)案例
- 淺談初中語文微課程設(shè)計(jì)原則
- 朗讀在小學(xué)語文教育中的重要性分析
- 淺析情境教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 淺談初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效做法
- 淺談初中數(shù)學(xué)反比例函數(shù)的教學(xué)方法
- 一石激起千層浪
- 信息技術(shù)與語文學(xué)科深度融合
- 類比思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略探微
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列模塊如何正確建立模型
- 高中政治課堂教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用研究
- 高中語文課《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)案例分析
- 教學(xué)設(shè)計(jì)
新課改談
教海探航
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探究
- 初中物理生活化教學(xué)模式探討
- 主題實(shí)踐活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的探索
- 五區(qū)位結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)在小提琴演奏中的若干思考
- 核心素養(yǎng)體系下的初中英語課堂教學(xué)探索
- 創(chuàng)意涂鴉 快樂涂鴉
- 從課外實(shí)踐中探討高中地理課本知識(shí)的可行性
- 多媒體環(huán)境下的小學(xué)語文古詩文教學(xué)的探討
- 探討信息技術(shù)在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 小議高中生物課堂教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的策略
德育教育
教師成長
職業(yè)培訓(xùn)
管理科學(xué)
教育縱橫
- 俄語專業(yè)少數(shù)民族學(xué)生三語習(xí)得問題探究及教學(xué)啟示
- “傾聽”的重要
- 以活動(dòng)促養(yǎng)成 重細(xì)節(jié)出成效
- 班會(huì)課主題化的實(shí)踐與思考
- 人文社團(tuán)建設(shè)影響因素及對(duì)策分析
- 問題導(dǎo)學(xué)法及分組分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的適用
- 我教學(xué)生說：我愛你
- 芻議高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策
- 淺談?dòng)⒄Z教師的“解惑”
- 淺談信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的作用
- 突破中職教育發(fā)展的“瓶頸”探析
- 融合應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)的對(duì)策
- 運(yùn)用信息技術(shù)提升高中化學(xué)教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究創(chuàng)新的探討
- 芻議歷史課堂的語言運(yùn)用藝術(shù)
- 全媒體語境下“正能量”在大學(xué)生中的傳播機(jī)制及對(duì)策研究
- 高校思想政治教育可利用的科技元素有哪些
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的問題與對(duì)策研究
- 初中歷史課堂有效教學(xué)策略的研究
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問效率
- 高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 讓教育點(diǎn)化和潤澤生命
——初中思想品德課生命教育初探 - 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與德育教育的有機(jī)融合
- 德育在小學(xué)體育中的滲透
- 淺議小班幼兒德育教育的培養(yǎng)
- 在日常教學(xué)中滲透課堂互動(dòng)的點(diǎn)滴思考
- 淺談職高班主任的德育教育工作
- 基于小學(xué)德育教育與班主任工作實(shí)效性的思考
- 淺談小學(xué)班主任德育工作
- 加強(qiáng)素質(zhì)教學(xué)，創(chuàng)辦特色學(xué)校
——中小學(xué)管理策略初探 - 心理健康教育在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用探析
- 高中班主任班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)思考
- 新形勢下國有企業(yè)黨建工作的問題及改進(jìn)策略
- “三自”管理視角下學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)研究
- 淺析運(yùn)籌學(xué)在高校人力資源管理中的應(yīng)用
- 高職院校公寓管理工作的特點(diǎn)及對(duì)策
- 淺議激勵(lì)機(jī)制在小學(xué)學(xué)校管理中的應(yīng)用
- 初中《道德與法治》教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽
- 培養(yǎng)小學(xué)生朗讀能力的嘗試
- 幼兒游戲活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施
- 如何激發(fā)幼兒的表演興趣
- 游戲在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 淺談小班幼兒在角色游戲中的表現(xiàn)及教師指導(dǎo)策略
- 淺談基層射箭訓(xùn)練的步驟
- 讓幼兒在科學(xué)區(qū)域活動(dòng)中回歸游戲精神
——以中班主題《過新年》為例 - 淺談?dòng)绊懶W(xué)生深入思考的因素
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 淺談元素周期律和元素周期表的一輪復(fù)習(xí)
- 提升第三學(xué)段學(xué)生閱讀能力的教學(xué)策略
- 淺析游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響
- 以彎道跑教學(xué)為例談如何提高教學(xué)效益
- 現(xiàn)實(shí)生活事例在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討
- 例談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)策略
- 讓班集體成為小學(xué)生的精神樂園
- 種下習(xí)慣的種子，收獲人生的碩果
- 春風(fēng)化雨 育人無聲
——竹溪縣長安學(xué)校以德潤心德育小記 - 初中教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及對(duì)策
- 初中班主任的管理和教育藝術(shù)
- 在交流中生長
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談新形勢下漢語言文學(xué)教學(xué)的問題及對(duì)策
- 新課改形勢下中學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 科學(xué)課堂走向互動(dòng)模式的點(diǎn)滴體會(huì)
- 信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 民航服務(wù)專業(yè)中高職銜接課程內(nèi)容的調(diào)整方案
——以民航英語為例 - 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微視頻在高中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 初中思想品德課活動(dòng)教學(xué)中的問題及優(yōu)化策略
- 甘南少數(shù)民族地區(qū)初中物理“有效作業(yè)”設(shè)置中把握的幾項(xiàng)原則
- 對(duì)導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)識(shí)與建議
- 淺談高中歷史有效教學(xué)
- 支持幼兒自主游戲的實(shí)踐探索
- 試論遷移理論在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)快樂學(xué)拼音的教學(xué)情境
- 建立有效的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 論高校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋對(duì)外語學(xué)習(xí)的影響
- 如何打造智慧課堂
——以高中思想政治課教學(xué)為例 - 《觀察水》的教學(xué)設(shè)計(jì)及思路
- 契約學(xué)習(xí)法在初中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 低年級(jí)應(yīng)抓好學(xué)生的日記
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 新的教育環(huán)境需要合作學(xué)習(xí)
- 語文檢測中的思考和反思
- 利用“激趣法”提高小學(xué)生識(shí)字能力
- 禁足·變臉·給力
——小學(xué)語文減負(fù)“三招” - 高中歷史教學(xué)中的人文精神培養(yǎng)研究
- 淺談信息技術(shù)對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力
- 我在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)做法
- 微時(shí)代下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的困境與對(duì)策思考
- 關(guān)注語文課堂教學(xué)過程中的朗讀
- 淺談?dòng)仔°暯哟嬖诘膯栴}及對(duì)策
- “合縱”“連橫”，引導(dǎo)學(xué)生多積累詩詞
- 幼兒科學(xué)活動(dòng)有效開展策略探析
- 新時(shí)期提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的措施和活動(dòng)探析
- 教學(xué)生涯中無窮的愛
- 總有這樣的時(shí)候
——案例啟迪如何改變我自己 - 譯戰(zhàn)
——備戰(zhàn)之事 - 區(qū)角游戲中低結(jié)構(gòu)材料的投放
- 怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
- 小組合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建
- 高中英語平時(shí)測試現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 分析小組教學(xué)及其在特殊教育中的運(yùn)用
- 對(duì)小組合作模式下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的主題式整合的探索
- 論幼兒園環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的影響
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)
- 行知教育理念在特殊教育學(xué)校文化建設(shè)中的實(shí)踐研究
- 激勵(lì)讓每個(gè)孩子都能嘗到成功的快樂
- 淺談籃球活動(dòng)對(duì)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的促進(jìn)作用
- 關(guān)于幼兒安全教育中的問題分析與對(duì)策探討
- 談小學(xué)少先隊(duì)工作德育融合
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力
- 論一日活動(dòng)中的幼兒自主性的優(yōu)化措施
- 讓我讀你，讓我懂你
——從幼兒視角出發(fā)，感悟幼兒情緒體驗(yàn) - 淺談?dòng)變簣@開展棍球游戲活動(dòng)的價(jià)值
- 有“大約”就是估算嗎
- 閱讀教學(xué)中的“加減法
- 淺談美術(shù)教育的游戲化
- 借助國學(xué)經(jīng)典，提升人文素養(yǎng)
- 《解決問題的策略
——逆推》教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)語文情景化教學(xué)研究
- 高校教學(xué)改革提升大學(xué)生素質(zhì)
——以“羅森塔爾效應(yīng)”為例 - 小學(xué)英語語言教學(xué)應(yīng)注重“三培養(yǎng)”
- 《選修4-4極坐標(biāo)與參數(shù)方程》教學(xué)中的幾個(gè)問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于問題解決的課例研究
- 體育活動(dòng)中增加耐力跑趣味性的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 高中歷史農(nóng)村學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 語言模因與二語習(xí)得研究
- 高職院校輔導(dǎo)員學(xué)生管理能力弱化原因探究
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 運(yùn)用信息技術(shù)打造初中地理高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 高中化學(xué)競賽命題特點(diǎn)及輔導(dǎo)策略
- 高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 基于歷年高考試題分析的離子共存研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策研究
- 淺談合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用課程資源，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 初中體育課堂有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語整體教學(xué)提高學(xué)生口語能力
- 淺議初中英語課堂趣味分組的方法
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略探究
- 淺談?dòng)變好佬g(shù)欣賞的有效性
- 傳統(tǒng)水墨文化融入小學(xué)水墨教學(xué)的實(shí)踐策略探討
- 《故都的秋》文本解讀與教學(xué)內(nèi)容評(píng)述
- 關(guān)于《雨巷》文本解讀的研究述評(píng)
- 新課程背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性初探
- 新課改下的高中語文閱讀教學(xué)策略分析
- 新課改背景下的學(xué)校管理
- 新課程背景下小學(xué)美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)體育教學(xué)中“快樂體育”理念的應(yīng)用效果
- 新課改下高中美術(shù)教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 《指南》引領(lǐng)下，對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的新思考
- 淺議流行音樂在初中音樂課堂中的滲透
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生寫好觀察作文
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮“主體”的作用
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀能力初探
- 高中地理教學(xué)中的多媒體教學(xué)
- 剖析高中化學(xué)新課改努力提高課堂教學(xué)效果
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法
- 高中音樂鑒賞課教學(xué)的探索
——電影音樂欣賞用于音樂教育的嘗試 - 審美教育與小學(xué)語文教學(xué)
- 基于MOOC的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 有關(guān)《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課教學(xué)案例定義的爭論與思考
- 新形勢下高中英語語法學(xué)習(xí)策略探究
- 問題引導(dǎo)，分組學(xué)習(xí)，合作探究
——語文科“少教多學(xué)”現(xiàn)代文閱讀教學(xué)模式初探 - 在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的探索
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 以項(xiàng)目為導(dǎo)向的教學(xué)法在高職高專計(jì)算機(jī)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 讓環(huán)境順應(yīng)天性，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化發(fā)展