2018年5期
刊物介紹
《名家名作》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
名家名作
卷首語
文藝評論
研究探索
- 淺談薩克斯在中學銅管樂隊中的重要作用
- 溫州中小學合唱教學的調(diào)查研究及分析
- 高中美術(shù)生素描頭像之意識教學探究
- 借助“紙粘畫”促進高效課堂的研究
- 初中美術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略探究
- 新課標視角下小學美術(shù)教學難點及其對策探究
- 論美術(shù)作品欣賞對小學生審美能力和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學美術(shù)課堂習作多元化評價的研究
- 淺論《永遇樂·京口北固亭懷古》教學切入點
- 淺談意境的審美內(nèi)涵
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，開展小學生書法教學的實踐研究
- 小學信息技術(shù)教學中人文素養(yǎng)培育的思考與探究
- 論傳統(tǒng)中國畫的繼承與創(chuàng)新
藝術(shù)傳承
- 高中美術(shù)風景寫生課的現(xiàn)狀及策略
- 核心素養(yǎng)下的高中美術(shù)審美教育
- 發(fā)現(xiàn)美，銘記美
- 農(nóng)村高中高考美術(shù)素養(yǎng)提升之我見
- 如何在立體紙藝教學中提高學生的動手能力
- 如何提高學生對現(xiàn)代藝術(shù)的認識和鑒別能力
- 淡化美術(shù)功利性色彩，注重美術(shù)教育作用
- 淺談初中素描教學
- 情感教育在初中美術(shù)教學中的滲透
- 打造“三有一體”的高效美術(shù)課堂
- 從零開始
- 初中美術(shù)教育與美學教育
- 在兒童美術(shù)創(chuàng)作中培養(yǎng)孩子的想象力
- 小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生色彩感的策略分析
- “線條的教學”在小學美術(shù)教學中的現(xiàn)狀及對策探究
- 關(guān)注小學美術(shù)優(yōu)化課堂教學
- 淺析小學美術(shù)教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 胡豆種植活動中培養(yǎng)低年級小學生美術(shù)策略
- 淺析小學美術(shù)課堂實施創(chuàng)意教學的方法
- 優(yōu)化美術(shù)手工課教學中的“示范”過程
- 小學美術(shù)教育教學方法探究
- 村鎮(zhèn)中小學美術(shù)教研中心組成員作用的發(fā)揮
- 芻議小學美術(shù)教學中培養(yǎng)學生動手能力的途徑
- 試論小學美術(shù)教學中的情感教育
- 淺談如何提高學生的書法水平
- 初中美術(shù)教學中書法教學策略探討
- 小學書法教學優(yōu)化策略淺談
- 優(yōu)化高中音樂課堂教學，提升學生音樂素養(yǎng)
- 淺析初中音樂教學中的困境與突破
- 初中音樂課堂教學的有效策略
- 芻議初中音樂教學中如何培養(yǎng)學生的樂感
- 中學音樂教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 談核心素養(yǎng)在高中音樂教學中的培養(yǎng)路徑
- 淺談小學音樂教學中的創(chuàng)新教育
- 趣味教學法在小學音樂教育課程中的運用
- 小學音樂課堂師生互動的問題與對策研究
- 讓音樂為生活增色添彩
- 在美育教學中培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)
- 小學音樂欣賞教學的有效實施
- 想唱就唱，要唱得響亮
- 載歌載舞，寓動于樂
- 淺談農(nóng)村中小學音樂教育
綜合實踐
創(chuàng)新設(shè)計
方法策略
- 高中歷史情境化教學模式研究分析
- 初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養(yǎng)策略分析
- 新課標下高中語文作業(yè)優(yōu)化的策略分析
- 淺析如何對高中生進行有效的閱讀指導
- 言之有理
- 試論新課改下如何提高高中生的語文閱讀水平
- 淺析高中語文實用類文本閱讀的策略
- 芻議高中語文詩歌鑒賞中的困境及其解決方法
- 淺談初中語文教學中的古詩詞教學現(xiàn)狀及對策
- 作文是一株成長緩慢的植物
- 如何提升初中語文寫作教學質(zhì)量
- “四點入境”為詩歌教學突圍
- 在小學語文課堂教學中滲透法治教育之我見
- 提高低年級識字教學的有效性
- 以生為本，提高小學低年級語文識字教學質(zhì)量
- 小學畢業(yè)班語文復習策略分析
- 妙用錄音，讓學生讀得更精彩更有效
- 淺談小學語文開展國學經(jīng)典閱讀的教學策略
- 一年級學生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學中德育的滲透
- 引“小古文”之泉，活“核心素養(yǎng)”之池
- 探究高中政治教與學的幾點心得
- 校本教學資源在思想政治課教學偶發(fā)事件中的有效利用探究
- 教學揚帆，思想的巨輪
- 詩詞之美賞之有道
- 淺談班主任工作之教育手段
- 以德樹人全方位育人
- 用心做好班主任
- 加強小學生養(yǎng)成教育，開啟德育發(fā)展新征程
- 新時期下高中教育管理模式探究
- 米粒之珠釀酒成香
- 淺談小學科學高效課堂的構(gòu)建
- 如何利用德育工作轉(zhuǎn)變厭學學生學習態(tài)度
百家雜談
- 基于核心素養(yǎng)下的初中美術(shù)教學
- 在美術(shù)課改中砥礪前行
- 素描靜物訓練散談
- 詩文之美，于輕吟淺唱中綻放
- 重視文本語言分析，提升文言文審美價值
- 一切真誠的付出都是值得敬畏的
- 《六國論》課例賞析
- 一堂開放的課
- 論向中學生介紹街頭行為藝術(shù)審美常識的必要性
- 淺談初中美術(shù)繪畫教學
- 芻議小學美術(shù)彩泥教學
- 淺議在舞蹈教學中對學生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談樂理基礎(chǔ)理論在音樂教育中的重要性
- 兒童音樂劇表演與學生綜合能力的培養(yǎng)和提高
- 小學音樂課堂舞蹈創(chuàng)編教學淺析
- 讓器樂教學在小學音樂課堂中響起來
- 對農(nóng)村小學藝術(shù)教育現(xiàn)狀的分析
- 論小學科學過程性評價的有效性
- 淺談高中歷史教學與美術(shù)生美術(shù)學教學的有機結(jié)合
- 高考歷史選擇題干擾項設(shè)置探析
- 讓學生擁有價值感
- 學與思
- 做個“用心”的班主任
- 星語星愿我心我愿
- 改革學校管理，共創(chuàng)幸福教育