2020年13期
快樂學習報·教研周刊
- 擁抱生活中的語文，探尋小學語文生活化之路
- 淺談小學美術課的導入技巧與方法
- 從舞蹈美感出發(fā)淺析傣族舞蹈《水色》
- 淺談疫情期間線上小學音樂教學活動
- 高中語文閱讀教學策略研究
- 高一英語教學銜接問題 和應對策略
- 小烏鴉開超市
- 里亞朵夫鋼琴小品中俄羅斯音樂風格的演奏特點研究
- 閱讀：通向語文素養(yǎng)之途
- 幼兒音樂啟蒙興趣培養(yǎng)的探討
- 核心素養(yǎng)背景下音樂教學中的審美教育
- 智能媒體協(xié)助古詩教學的策略
- 多種情景教學方法在小學音樂課堂中的實施運用
- 農村實行中等職業(yè)教育免費的社會整合功能
- 大學英語O2O移動 教學模式構建
- 淺談新疆基礎教育的發(fā)展
- 重溫紅色記憶，追尋紅色足跡
- 蓮花溫碗
- 淺談奧爾夫教學法在農村小學音樂課堂中的運用
- 幼兒園開展親子活動的有效性探究
- 幼兒鋼琴啟蒙教學過程后之反思
- 學科核心素養(yǎng)視域下的高中音樂鑒賞課堂
- Unit 6 In a nature park
- 淺談如何提高學生的寫字質量的策略
- 中華魂—科技托起強國夢
- 我和孫悟空過一天
- 巧用思維導圖優(yōu)化小學英語寫作教學
- 淺談如何有效在小學音樂階段進行素質教育
- 致小學畢業(yè)生 的一封信
- 打造高效語文課堂
- 我的教育教學小故事
- 自小學音樂課本到民族音樂教學課堂的思量
- 淺談小學低年級閱讀能力的培養(yǎng)
- 湘藝版三年級下冊第八課《我是小音樂家》教學設計
- 我和神筆馬良過一天
- 中西部農村中職教師發(fā)展研究
- 我和拇指姑娘的一天
- 淺談地理教學中的實踐活動
- 偏遠縣城音樂老師擔任小學班主任的個例研究
- 現代成人教育德育工作 如何做出實效
- 不忘初心，堅守育人
- 我家的“動物園”
- 心動方能行動
- 當代鋼琴作品《南海小哨兵》中本土民族音樂元素演奏詮釋
- 提高學生自主學習能力的措施
- 高中數學高效教學新模式的探析與研究