2021年32期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 指向表達(dá)：閱讀批注在習(xí)作中正遷移的實踐研究
- 聽障二年級學(xué)生A某某攻擊性行為的影響因素及矯正的個例研究
- 新高考背景下高三英語一輪詞匯復(fù)習(xí)探究
- 農(nóng)村初中語文家庭作業(yè)的現(xiàn)狀與對策研究
- 構(gòu)建探究性學(xué)習(xí)的生物課堂教學(xué)模式
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園戶外游戲中的運用
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力的方法探討
- 新課改下初中語文教學(xué)中情感教育的應(yīng)用探討
- 基于如何提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)分析
- “幼小銜接”助力教育信步春天
- 試析短跳繩在小學(xué)體育教學(xué)中的妙用
- 高中物理教學(xué)中構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式的策略研究
- 小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的價值及實踐路徑
- 也談初中語文創(chuàng)新思維導(dǎo)入
- 如何有效解決小學(xué)高年級數(shù)學(xué)行程問題
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的教學(xué)策略探究
- 研究多元繪本對幼兒發(fā)展的影響
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐初探
- 單元整合優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，提高課堂教學(xué)效率
- 高中英語語法教學(xué)探究
- 初中童話教學(xué)研究及策略分析
- 幼兒園德育工作的實施
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀及對策
- 樹立質(zhì)疑意識提升初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 基于家園合作的幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)的有效策略
- 運用史料教學(xué)，提升初中生歷史核心素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文多文本閱讀與課外閱讀
- 數(shù)學(xué)文化教育在初中數(shù)學(xué)課堂的滲透
- 小學(xué)語文閱讀寫作一體化教學(xué)的策略
- 論新時期小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)下的高中英語閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)美術(shù)高效課堂的探索
- 新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建研究
教學(xué)隨筆
- 詩與遠(yuǎn)方
- 淺議“評價式”的小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 讀《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》教學(xué)感悟：穿透心靈的迷霧
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)道德與法治課堂的實施路徑
- 小學(xué)美術(shù)課堂上德育教育的滲透
- 健康行為素養(yǎng)在高中體育教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)高年級足球教學(xué)有效性的策略
- 淺析雙減背景下的小學(xué)語文教學(xué)實踐
- 如何激發(fā)小學(xué)生的語文閱讀興趣
- 高中體育鉛球教學(xué)訓(xùn)練策略
- 探究小學(xué)六年級語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 淺談雙減背景下的初中英語作業(yè)設(shè)計
- 探索初中體育與健康課程中體驗式教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)生健美操訓(xùn)練的方法與技巧
- 教育信息化促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 淺談大班幼兒科學(xué)探究活動的記錄能力
- 核心素養(yǎng)背景下的初中物理實驗教學(xué)
- 淺談如何加強小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計之我見
- 新高考背景下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略研究
- 淺議語文教學(xué)之我見
- 探析幼兒園管理路徑研究
- 改善初中生自傷行為的有效策略探析
- 小學(xué)語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)生作文
- 繪本閱讀對幼兒發(fā)展影響
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)成績
- 幼兒園戶外游戲課程的實踐與探索
- 初中物理復(fù)習(xí)中專題設(shè)計策略探討
- 淺析微課在高中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺析利用思維導(dǎo)圖提高學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 淺談傳統(tǒng)幼兒游戲教學(xué)中存在的問題及其對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略研究
- 時光荏苒憶師恩
理論研究
實踐創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中深度學(xué)習(xí)的策略分析
- 初中班主任德育教育問題分析及對策
- 幼兒園戶外平衡區(qū)材料投放策略
- 淺談雙減背景下初中道德與法治教學(xué)策略
- 提升高中語文課堂教學(xué)的有效性的方法
- 淺談有效提升小學(xué)語文朗讀教學(xué)的策略
- 淺談初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)變實踐
- 課堂探究性作業(yè)的設(shè)計原則及其注意事項
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)活動的開發(fā)組織策略分析
- 角色扮演在小學(xué)英語繪本教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)的“生活化”
- 提高初中化學(xué)教學(xué)效率的策略研究
- 試論幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)讀寫結(jié)合有效性的實踐研究
- 基于學(xué)生主體性的初中語文課堂教學(xué)策略分析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)的策略
- 淺析互動式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實踐方法
- 探析高中心理健康教育課程的問題及策略
- 幼兒園小班音樂教學(xué)游戲化的創(chuàng)新與實踐
- 淺談農(nóng)村青少年誠信教育在初中政治教學(xué)的實施
- 高中英語高效課堂開展策略實踐研究
- 芻議初中語文群文閱讀有效性探討
- 提高小學(xué)語文中低年級課前預(yù)習(xí)效果的方法
- 淺議初中語文文言文教學(xué)策略
- 積極心理學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談三維目標(biāo)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中地理課堂教學(xué)有效性
- 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略之我見
- 信息技術(shù)背景下初中地理教學(xué)創(chuàng)新思考
- 初中歷史教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的要素厘定與實踐研究
- 淺析關(guān)于初中語文提問的藝術(shù)性研究
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的幾點思考