2022年7期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 數(shù)字化時(shí)代線上教育發(fā)展情況及趨勢(shì)研究
- 養(yǎng)老康復(fù)體系構(gòu)建下康復(fù)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合“嵌入式”人才培養(yǎng)路徑
- 新時(shí)代背景下高校學(xué)生黨支部活力提升研究
——以?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院為例 - 高校愛(ài)國(guó)主義教育的分布式網(wǎng)絡(luò)社群增效模式
- 新時(shí)代高職院校思政教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐
- 基于“竹銘計(jì)劃”的高校補(bǔ)償教育心理扶貧效應(yīng)追蹤研究
- 中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)幼兒歌曲彈唱能力的考核測(cè)評(píng)模式分析
- 以“互贏”的方式提升研究生思政教育效果
- 新時(shí)代大學(xué)生命運(yùn)共同體價(jià)值觀
- 基于“1+X”證書(shū)制度的中高職銜接人才培養(yǎng)模式研究
——以動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)為例 - 信息化條件下中職學(xué)生心理健康教育教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下的大學(xué)生思政教育研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇
- 互聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)課程思政的思考
- 新時(shí)期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 影響護(hù)理非全日制研究生報(bào)考的院校因素分析
- 中學(xué)生養(yǎng)成教育策略探究
- 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全人才隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂+短視頻在高校思想政治教育中的價(jià)值與應(yīng)用
- 紅色基因融入大學(xué)生日常思想政治教育研究
- “產(chǎn)教賽”融合背景下的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)新模式研究
- 關(guān)于民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)的探析
- 醫(yī)院文化建設(shè)對(duì)醫(yī)學(xué)生人文精神培養(yǎng)的影響
- 雙高計(jì)劃建設(shè)背景下高職院?？苿?chuàng)育人路徑研究與實(shí)踐
- 基于寢室長(zhǎng)隊(duì)伍培養(yǎng)的大學(xué)生心理疏導(dǎo)路徑探究
- 新時(shí)代下高校學(xué)生黨支部活力提升研究
- “知行理念”下小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)踐探索
——以揚(yáng)州市Y小學(xué)為例 - 基于系統(tǒng)方法論的教育評(píng)價(jià)體系研究
——以WSR系統(tǒng)思維為例
教育管理
- 略論高校就業(yè)管理部門(mén)職能優(yōu)化與師生教育價(jià)值引領(lǐng)的融合
——以某大學(xué)招生與就業(yè)工作處為例 - 堅(jiān)持“教研相長(zhǎng)”—淺論高校青年教師如何協(xié)調(diào)教學(xué)和科研的關(guān)系
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教育教學(xué)管理的變革與創(chuàng)新
- 高?？蒲薪?jīng)費(fèi)信息化管理優(yōu)化研究
- “教練式”班級(jí)管理讓“甩手型”班主任不再是夢(mèng)
- 淺析新時(shí)代高校圖書(shū)館三全育人的實(shí)現(xiàn)路徑
- 淺談高校人事檔案管理面臨的問(wèn)題及策略
- 淺析高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的改革與創(chuàng)新
- 淺談高校人力資源管理模式的創(chuàng)新研究
- 財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)“課程思政”師資隊(duì)伍建設(shè)途徑分析
- 淺析“雙一流”大學(xué)建設(shè)背景下的高校后勤隊(duì)伍建設(shè)
- 地方高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)探索
——以泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 大思政下高校專(zhuān)業(yè)教師與輔導(dǎo)員協(xié)同育人路徑研究
- 高校行政管理人員激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)研究
- 高職院校輔導(dǎo)員班級(jí)管理
課程教學(xué)
- PISA全球素養(yǎng)視角下中學(xué)思想政治課程研究
- 研究生《高級(jí)分子遺傳學(xué)》雙語(yǔ)課程教學(xué)改革實(shí)踐
- 實(shí)踐取向幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)的協(xié)同行動(dòng)研究
- 基于“VR虛擬構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室”的建筑技術(shù)類(lèi)課程實(shí)踐教學(xué)研究
——以《建筑構(gòu)造》課程為例 - 建設(shè)國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)背景下《旅游營(yíng)銷(xiāo)管理》課程思政與改革
- CBL聯(lián)合PBL教學(xué)法在血液凈化教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談中職編程課程實(shí)施
——《智能遠(yuǎn)程控制APP開(kāi)發(fā)》課程實(shí)施方略 - 基于跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高職電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群實(shí)踐教學(xué)研究
- 科研成果與教材知識(shí)緊密結(jié)合在電化學(xué)原理課中應(yīng)用的探討
- 基于創(chuàng)新思維及可遷移能力培養(yǎng)的案例教學(xué)設(shè)計(jì)一則
- 數(shù)字電路英文教學(xué)課件中新型邏輯門(mén)實(shí)現(xiàn)方案的講解
- 課程思政融入研究生“區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論與方法”教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 《設(shè)施農(nóng)業(yè)工程》課程教學(xué)改革探討
- 基于新工科背景下電力電子系列課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 三位一體教學(xué)模式在混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程中的探索與實(shí)踐
- 基于學(xué)科交叉的全方位移動(dòng)機(jī)器人教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)
- 《電路分析基礎(chǔ)》課程的思政教學(xué)實(shí)踐研究
- 《堅(jiān)持一脈相承、與時(shí)俱進(jìn)》議題式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《稻谷加工工藝與設(shè)備》線上線下混合式課程課程思政改革與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下高中美術(shù)問(wèn)題情境設(shè)置的建議與思考
- “市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)”課程混合式教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 淺談微課在高中地理教學(xué)中的引導(dǎo)作用
- 課程思政視角下通信專(zhuān)業(yè)課程的改革探索
- 高等院校經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式存在的問(wèn)題與創(chuàng)新研究
- 《管理學(xué)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程思政教學(xué)改革探索
- 基于“課程思政”視角的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)思考與探索
- 高中生物學(xué)課程培養(yǎng)學(xué)生思政能力策略
- 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向的機(jī)器人學(xué)課程教學(xué)探索
- 如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)激活初中音樂(lè)欣賞的課堂
- 公共課中“課程思政”的探討與實(shí)踐
——以《VB程序設(shè)計(jì)》課程為例 - 新工科背景下材料專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探析
- 勞動(dòng)價(jià)值觀融入中職思政課程有效路徑初探
——以《新時(shí)代工匠精神的內(nèi)涵和培育方法》課堂教學(xué)為例 - 高職院校課程思政融入課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 職業(yè)院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)群課程思政建設(shè)研究
- 淺談初中生物教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何利用信息技術(shù)手段提高中職《電工基礎(chǔ)》課的教學(xué)質(zhì)量
- 融合“三老四嚴(yán)”精神的《安全系統(tǒng)工程》課程思政建設(shè)
- 量子力學(xué)課程思政改革與實(shí)踐
- 智慧教室環(huán)境下的課堂教學(xué)方法探討
- 《體能訓(xùn)練》課程教學(xué)反思
- 當(dāng)前時(shí)期加速線下線上教學(xué)融合發(fā)展
——基于CCTalk平臺(tái)在線教學(xué)應(yīng)用初探 - 基于“紅醫(yī)精神”的中醫(yī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)思政體系建設(shè)
- 基于“大思政”的《藥學(xué)服務(wù)》理實(shí)相結(jié)合的改革研究
- “大思政課”建設(shè)中專(zhuān)業(yè)課教學(xué)探索與實(shí)踐
——以系統(tǒng)工程課程為例 - 以職業(yè)素養(yǎng)教育為主的課程思政教學(xué)體系研究
——以《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程為例 - 溝通技巧課程融入思政元素實(shí)踐探索
- 基于技能類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽的實(shí)踐教學(xué)成果轉(zhuǎn)化探索
- 課程思政改革在理論教學(xué)中的實(shí)踐與探索
——以《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》為例