2019年6期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
本刊視線
- 影響農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的主要因素分析
- 扭轉(zhuǎn)家長“小學(xué)化傾向”的有效策略
- “學(xué)困生”心理健康教育初探
- 新高考下家庭教育對學(xué)生生涯規(guī)劃的影響及對策
- 融合教育之家長工作探討與策略
- 高中體育選項課中運動負荷的調(diào)整和控制
- 基于拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的運用分析
- 無處不“玩”樂
- 淺析在戶外體育游戲中幼兒自主性的培養(yǎng)
- 研究小學(xué)體育課堂教學(xué)的認識與反思
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行小學(xué)體育教學(xué)
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)策略
- 教學(xué)做合一
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中巧用圖片教具的教學(xué)策略
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)途徑
管理
- 初中班主任德育工作實效性的強化策略
- 為每一個孩子成長“定制”
- 德育紀(jì)實：“花兒”不孤單
- 芻議初中道德與法治課程的生活化教學(xué)
- 分析社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化與學(xué)校德育
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)滲透德育的策略
- 高中政治教學(xué)德育元素的有效運用
- 新時期小學(xué)德育的有效性教學(xué)策略
- 借助繪本，培養(yǎng)幼兒多元表達能力
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 初中生樂觀心理品質(zhì)的調(diào)查分析
- 提升小學(xué)生語言文字運用能力方法分析
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 愛是教師美麗的語言
- 情境交融畫趣橫生
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談初中生文言文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的有效策略
- PEP教材與自然拼讀繪本融合教學(xué)模式
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的運用策略
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文教學(xué)策略探索
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)時代下家校合育模式會議的特征分析
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語多媒體教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校共育的探索實踐
- 激勵機制在小學(xué)學(xué)校管理的實踐策略研究
- 家校共育配合問題的研究
- 基于核心素養(yǎng)教育的小學(xué)教學(xué)管理路徑初探
- 小學(xué)學(xué)校課程管理：意義、問題與對策解析
教學(xué)
- 關(guān)于打造初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的幾點思考
- 如何做一名智慧型的家長
- 說明文究竟要教什么
- 關(guān)于小學(xué)低年段語文識字教學(xué)的策略思考
- 對新課程下小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的實踐與思考
- 活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之我見
- 讓課堂洋溢著智慧
- 初中生物課堂情境教學(xué)中的問題及對策分析
- 以生為本，情景教學(xué)
- 開展生活化教學(xué)，構(gòu)建數(shù)學(xué)活力課堂
- 初中地理教學(xué)生活化思考
- 淺談數(shù)學(xué)課程開發(fā)與資源利用
- 暢游繪本，讓幼兒“悅”讀“悅”美
- 搜集、播報時政新聞在高中政治教學(xué)中的運用
- 民間藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新多元體驗藍白藝術(shù)之美
- 在初中道德與法治課堂中滲透中國傳統(tǒng)孝文化
- 淺議傳承民間技藝，構(gòu)建小學(xué)美術(shù)特色課堂
- 初中歷史教學(xué)中國家情懷教育的滲透
- 借助繪本閱讀，促進幼兒多元化發(fā)展的策略研究
- 基于傳統(tǒng)文化的初中語文教學(xué)研究
- 巧借創(chuàng)意手工活動激活幼兒的創(chuàng)造力研究
- 學(xué)前教育如何加強自理能力的培養(yǎng)研究
- 借助繪本，發(fā)展幼兒多元表達能力的實踐研究
- 適性教育下的“書潤童心”研究
- 以繪本為載體，探索幼兒多元表達能力的方法
- 詞匯教學(xué)法在初中牛津英語譯林版中的閱讀教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法有效性研究
- 小學(xué)語文一年級識字、寫字教學(xué)探析
- 試論初中英語詞匯教學(xué)的方法
- 高中地理體驗式教學(xué)的實施策略探討
論壇
觀點
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的作用與對策
- 培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的幾點探索
- 新課程理念下中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法的選擇和發(fā)展
- 新課改下信息技術(shù)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式探討
- 新課改理念下心理健康教育在地理教學(xué)中的滲透
- 探索幼兒園教學(xué)中語言能力的培養(yǎng)措施
- 淺析初中歷史中愛國教育現(xiàn)狀及策略
- 農(nóng)村完全中學(xué)地理社團活動中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的策略
- 民辦幼兒園戶外活動環(huán)境的現(xiàn)狀研究
- 高中歷史課堂討論常遇問題及其解決策略探究
- 如何利用廢舊物品做教具上好科學(xué)課
- 勞動與技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生勞動觀念的樹立與培養(yǎng)
- 開展社會實踐活動在學(xué)前教育中的探索與研究
- 生活化教學(xué)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何實現(xiàn)教育游戲在學(xué)前教育中的有效應(yīng)用
- 在小學(xué)勞動與技術(shù)教育中注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 論陶行知理念下幼兒晨間分散游戲的實踐
- 提高高中音樂課堂教學(xué)效率的方法探討
- 新課程背景下初中音樂合唱教學(xué)探究
- 體驗式教學(xué)法在小學(xué)音樂課程中的高效應(yīng)用
- 淺談幼兒水粉畫的教學(xué)策略
- 高中美術(shù)教學(xué)對于提升學(xué)生綜合素質(zhì)的作用
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)意線描畫的魅力探討
- 小學(xué)音樂唱歌課音準(zhǔn)和節(jié)奏感的培養(yǎng)探究
交流平臺
經(jīng)驗
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談在“幼小銜接”中的家園共育策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)策略
- 談在幼兒園活動中幼兒美術(shù)活動生活化有效策略
- 小學(xué)低年級實施趣味數(shù)學(xué)策略
- 試論游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略
- 繪本在表演游戲中的價值
- 科學(xué)評價對幼兒發(fā)展的影響探析
- 淺談提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 淺談幼兒美術(shù)活動中的評價藝術(shù)
- 新高考背景下高中英語閱讀教學(xué)有效策略分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的運用
- 快速抓住孩子的“耳朵”
- 從幼小銜接的“小學(xué)化”現(xiàn)象看家長的“學(xué)前焦慮”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化之我見
- 家園密切協(xié)作做好幼小銜接
- 如何讓一年級孩子學(xué)會傾聽
- “生本教育”理念下的小學(xué)語文教學(xué)