儲(chǔ)美琴

摘要：初中階段是人的一生中最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期，也是成長(zhǎng)發(fā)育與性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生們的認(rèn)知能力還沒(méi)有成熟，極易受外界環(huán)境的影響，這就要求家長(zhǎng)在家庭教育的過(guò)程中向智慧型家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，運(yùn)用正確的方法加以引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：初中;家庭教育;智慧

一、在家庭教育中家長(zhǎng)應(yīng)從傳統(tǒng)型向智慧型轉(zhuǎn)變

學(xué)校教育是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，其重點(diǎn)在于教導(dǎo)，家庭教育是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣、高尚品德的溫床，其重點(diǎn)在于培養(yǎng)。在家庭教育中，家長(zhǎng)占主導(dǎo)地位，起著至關(guān)重要的作用，他們教育方法的好壞決定著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向。在我們的實(shí)際生活中可以發(fā)現(xiàn)，叛逆的孩子不在少數(shù)，我們不禁要問(wèn)是什么原因?qū)е逻@種情況的發(fā)生？我認(rèn)為原因有很多，但更多的原因還是在于家庭教育的缺失以及運(yùn)用方法的不當(dāng)。

家庭教育中家長(zhǎng)將更多的關(guān)注點(diǎn)放在青少年的衣食住行上，只一味地追求青少年的學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為成績(jī)好、不惹是生非的教育才是成功的，情感上的交流、陪伴性的教育較少，再加上繁重的課業(yè)任務(wù)，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)高的期望，致使孩子在無(wú)形中產(chǎn)生很大的壓力，這樣的教育方法使青少年容易產(chǎn)生逆反心理，造成家庭矛盾的產(chǎn)生。而智慧型的家長(zhǎng)在家庭教育中更注重青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的陪伴與引導(dǎo)，在學(xué)好初中課程的同時(shí)，全面發(fā)展孩子的多方面技能、興趣愛(ài)好，給孩子們更多更自由的空間，讓他們?cè)诰o張的課程中體會(huì)家長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與支持，在互相平等與互相尊重的原則上，讓孩子們具備良好的心理素質(zhì)和健康的心態(tài)。如何做一名合格的家長(zhǎng)，這就要求家長(zhǎng)在觀念上從傳統(tǒng)型慢慢地向智慧型轉(zhuǎn)變，發(fā)掘孩子更大的潛能。

二、跟上學(xué)生思想體現(xiàn)智慧價(jià)值

隨著時(shí)代的進(jìn)步，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品、綜藝節(jié)目、電子游戲等娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)入了初中學(xué)生的生活，在感受到它們所帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí)，學(xué)生也容易沉迷其中。

家長(zhǎng)在傳統(tǒng)家庭教育中，更多的是采取一刀切的方式，不讓其接觸，這只會(huì)起到適得其反的效果，比如不允許用手機(jī)，孩子就會(huì)采取更極端的方式獲得，不允許玩電子游戲，他們會(huì)去網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)，不讓其看綜藝節(jié)目，他們會(huì)在課堂上私下翻看，影響學(xué)習(xí)效率。

而智慧型的家長(zhǎng)他們?cè)诩彝ソ逃?，更多的是采取引?dǎo)加控制的方式，引導(dǎo)孩子正確地使用電子產(chǎn)品，周末可以在規(guī)定的時(shí)間適當(dāng)娛樂(lè)，并且嚴(yán)格地控制玩游戲時(shí)間，平常上學(xué)時(shí)間內(nèi)不允許玩，在日常的生活中要培養(yǎng)孩子的多種愛(ài)好，讓他們明白除了電子游戲之外，自己還可以做許多其他喜歡的事情。在看他們喜歡看的綜藝節(jié)目時(shí)，智慧型家長(zhǎng)往往都會(huì)選擇和孩子們一起看，迎合孩子們的喜好，這種方法容易在他們之間建立類似于朋友那樣的親密關(guān)系。

在家庭教育中，作為家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)刻刻跟上孩子們的思想潮流，處于青春期的初中生，他們喜歡新鮮事物，也渴望得到關(guān)愛(ài)與理解，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無(wú)法跟上孩子們的時(shí)代步伐，而智慧型的家長(zhǎng)會(huì)迎合當(dāng)代初中生的喜好且做出教育方法的改變，這就體現(xiàn)了做一名智慧型家長(zhǎng)的價(jià)值。

三、結(jié)語(yǔ)

作為家長(zhǎng)要慢慢地從傳統(tǒng)的教育方式向智慧型轉(zhuǎn)變，從以前的過(guò)度看護(hù)、過(guò)高的期望值慢慢向培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主、獨(dú)立思考的方向轉(zhuǎn)變，尊重孩子的個(gè)體差異，建立家長(zhǎng)與孩子之間的平等關(guān)系，接受孩子的平庸，不以過(guò)高的要求給孩子壓力，不以過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，充分給予其自由的同時(shí)，將重點(diǎn)放在對(duì)孩子身心健康與高尚品德的培養(yǎng)上，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)向智慧型轉(zhuǎn)變是不可逆的趨勢(shì)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

（責(zé)編：侯芳）