2023年34期
刊物介紹
是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點幫助學(xué)生提高讀寫兩個能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點是:一、緊密聯(lián)...是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點幫助學(xué)生提高讀寫兩個能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點是:一、緊密聯(lián)系課堂教學(xué),針對性強,有突出的實用價值。雜志分四個版——分別適用于七年級、八年級、九年級和教師。適用于七、八年級的雜志與人教版教材匹配,與各年級對接,與單元教學(xué)同步(每月為一個單元出一本雜志)。指導(dǎo)有用,練習(xí)精當(dāng)。二、把握語文教育最新理念,關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展。在雜志中全面展開知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度,特別重視培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。三、關(guān)注中考。七、八年級適用的雜志,適當(dāng)滲透中考。供九年級第一學(xué)期使用的雜志(2007年7~12期)緊扣課標(biāo)和四個版本(人教、語文、蘇教、冀教)的語文教材安排內(nèi)容,做到與教學(xué)同步,同時又較多滲透中考。供九年級第二學(xué)期閱讀的雜志(2008年1~6期),集中應(yīng)對中考,為各地區(qū)、使用各種版本教材的考生提供系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料。四、可讀性強。本雜志有很強的實用性,但不同于一般的教輔書、練習(xí)冊。它出版周期短,內(nèi)容新穎。它發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,反映學(xué)生的現(xiàn)實生活和情感世界,鮮亮水靈。它刊發(fā)中外經(jīng)典、時尚、熱辣的美文,讓學(xué)生在閱讀中獲得審美體驗?!爸侨@”發(fā)表漫畫、笑話、佚聞、趣味語文,即使不愛讀書的學(xué)生也能從中有所得,由淺入深培養(yǎng)語文興趣,逐漸步入輝煌的語文殿堂。封面設(shè)計、內(nèi)文版面也時尚、活潑。五、信息量大。雜志每期40頁,8萬多字,全年100萬字。更多簡介
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專題研討
- 新農(nóng)科建設(shè)下專項制研究生培養(yǎng)體系探索
——以中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“3—6—1”培養(yǎng)體系建設(shè)為例 - “后魯迅”時代魯迅形象的研究與價值衡估
- “CUEMC”人才培養(yǎng)理念的提出與踐行
——以“工業(yè)水處理”教學(xué)改革為例 - “雙一流”建設(shè)背景下“機械工程控制基礎(chǔ)”雙語教學(xué)與實踐
- 淺析交叉學(xué)科建設(shè)研究
——以建筑遺產(chǎn)交叉學(xué)科建設(shè)為例 - “初級臨床實踐”與思想政治教育有機融合的實踐與思考
- 基于優(yōu)秀學(xué)生成才要素的研究及培養(yǎng)路徑探析
——以哈爾濱工程大學(xué)推免保研本科生為例 - 立德樹人視域下醫(yī)學(xué)專科學(xué)校育人問題與對策研究
- 高校專業(yè)學(xué)位研究生教育改革路徑研究
教改創(chuàng)新
- 面向智能建造專業(yè)的“土木工程實驗教學(xué)”改革與探索
——以路基壓實質(zhì)量檢測為例 - 工程教育下冶金工程“工程力學(xué)”課程創(chuàng)新探索
- “密碼學(xué)課程綜合設(shè)計”教學(xué)改革研究
- “控制工程基礎(chǔ)”互動案例式教學(xué)改革與實踐
- 智慧農(nóng)業(yè)視野下農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)實踐教學(xué)模式構(gòu)建
- 社會實踐類一流課程建設(shè)的探索與實踐
——以貴州財經(jīng)大學(xué)“社會工作實務(wù)”課程為例 - “傳統(tǒng)工藝與時尚設(shè)計”課程思政教學(xué)改革探討
探索與實踐
- 礦冶專業(yè)課課程思政建設(shè)與途徑探析
- 基于新工科理念的項目式教學(xué)模式探索與實踐
——以“水工建筑物”課程教學(xué)為例 - 材料成型及控制工程專業(yè)“生產(chǎn)實習(xí)”課程思政教學(xué)探索
- 多維互動教學(xué)模式在“模擬電子技術(shù)”課程中的應(yīng)用研究
- 高等學(xué)?!氨kU學(xué)”課程思政教學(xué)探索與實踐
- 研究生“科技論文寫作”課程的思政教育教學(xué)實踐探索
- 基于學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力提升的課程教學(xué)改革探索
——以研究生課程“植物保護研究技術(shù)”為例 - 高職“全口義齒工藝技術(shù)”課程資源庫建設(shè)研究
- 土木工程類專業(yè)課程思政教學(xué)改革探究
教法研究
- 新工科人才培養(yǎng)模式探索與研究
——以“機械制圖”課程為例 - 混合教學(xué)模式在臨床流行病學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
——以微課、超星學(xué)習(xí)通、TBL與LBL相結(jié)合為例 - “基因工程原理”課程思政教育的初步探索
- 英美文學(xué)課程思政的探索與實踐
——以石河子大學(xué)“英文小說與電影”課程為例 - “無機化學(xué)”課程思政教學(xué)設(shè)計與探索
——以《原電池》教學(xué)為例 - 面向新工科的地方高校電子信息類人才培養(yǎng)模式實踐
- 鏡鑒與自識:關(guān)于“大學(xué)英語”課程思政之“度”的思考
- 新工科背景下的地方高?!胺治龌瘜W(xué)實驗”教學(xué)模式探究
- “園林樹木學(xué)”課程思政建設(shè)探索與實踐
學(xué)生教育
- 教學(xué)團隊在創(chuàng)新型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)中的作用與優(yōu)化
- 以大創(chuàng)項目為導(dǎo)向的課程實踐教學(xué)改革
——以“園林植物組織培養(yǎng)”為例 - 遠程教育教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)研究進展與展望
- 大學(xué)生思想政治教育主渠道與主陣地協(xié)同研究
- 醫(yī)學(xué)高職院?!皹湫巍苯虒W(xué)能力培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實踐
- 基于區(qū)域視角的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究
- “無機及分析化學(xué)”課程思政教學(xué)案例研究
- 利益相關(guān)者視角下職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)探析
- 基于“崗課證”融通的教學(xué)改革與實踐研究
——以“旅游電子商務(wù)”課程為例