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2020年4期
江蘇教育·職業(yè)教育
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專題
疫情背景下職業(yè)院校的管理應對與啟示
有效在線教學的策略設計與實踐探索
在疫情應對中尋找職業(yè)院校文化建設的新契機
抗疫中的職校行與思
解讀
“1+X”：一項亟待探究與實踐的證書制度
管理
趨向與機制：職業(yè)學校人才培養(yǎng)方案實施的關鍵
中職人才培養(yǎng)方案的價值追求與監(jiān)管策略
“如境”教育觀的生成與構建
“雙創(chuàng)”教育背景下中職學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑探索
課程
職校網(wǎng)絡課程建設存在的問題及應對策略
基于“五力模型”的五年制高職管理會計課程構建
教學
信息化背景下MST校企協(xié)同教學探究
基于智慧課堂“聽—觀—動—創(chuàng)”音樂體驗模式的研究
五年制高職
真、善、美：職業(yè)學校教學診斷與改進工作的價值追求
銳評
企業(yè)為什么對中職人才認可度不高
職校馳援企業(yè)復工當守“三要三不要”
討論
職業(yè)院校的專業(yè)設置如何實現(xiàn)結構優(yōu)化
在專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接中推進產(chǎn)教深度融合
專業(yè)的設置與調(diào)整要有方法
建構專業(yè)建設機制勢在必行
校企協(xié)同育人要基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
聚焦
第32屆江蘇省“教海探航”征文競賽參賽稿件登記表
視點
在線學習需要質(zhì)量保障
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