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2020年32期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
尋求變革之心
視野
基于大數(shù)據(jù)的區(qū)域教學(xué)評價實(shí)踐研究
線上教學(xué)的反思與實(shí)踐
專欄
現(xiàn)在的時代就是黃金時代
論新時代課程改革的趨向
人物
起“錨”,遠(yuǎn)航!
建構(gòu)學(xué)生自主行走的課堂
課題
兒童小課題俱樂部的運(yùn)行與管理
小學(xué)語文戲劇化學(xué)習(xí)的意義和實(shí)踐路徑
“故事農(nóng)場”:一所鄉(xiāng)村小學(xué)的特色文化追求
課程
融媒體閱讀:新時代校園傳統(tǒng)閱讀文化建設(shè)的轉(zhuǎn)型升級
綜合實(shí)踐活動生活化主題開發(fā)初探
教學(xué)
主題式古詩詞品讀的實(shí)踐與探索
多維對話:建構(gòu)融合性音樂課堂的有效途徑
學(xué)生提問:課堂教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)
淺談經(jīng)典詩詞在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
提升農(nóng)村小學(xué)英語課堂參與度的路徑探究
案例
小古文結(jié)構(gòu)化思維教學(xué)的“四步八環(huán)”
作后指導(dǎo)的五個“走向”
幼兒教育
游戲精神:幼兒園集體教學(xué)活動的靈魂
幼兒園微項(xiàng)目課程的實(shí)踐與探索
年度關(guān)注·統(tǒng)編教材如何教(9)
二次開發(fā):初中語文名著閱讀的有效教學(xué)策略
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