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2015年25期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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專訪
“更好的教育”:基礎(chǔ)教育發(fā)展的時代命題
百家論壇
轉(zhuǎn)識成智的教師之教
翻轉(zhuǎn)課堂:熱點探因、價值分析與觀念更新
教育家成長
“成長教育”的生長
學(xué)校發(fā)展
深度耕犁:對“力行學(xué)習(xí)文化”建設(shè)的探尋
“童玩”課程:撬起學(xué)校發(fā)展的新支點
教師專業(yè)發(fā)展
小學(xué)初任教師入職需求狀況的調(diào)查及啟示
校本研修過程中團(tuán)隊協(xié)作的障礙與突破
農(nóng)村初中化學(xué)骨干教師PCKg的敘事研究
科研縱橫
實踐研究的四種表達(dá)方式
教育理論和教育實踐的本然沖突與可能性紓解
研究綜述
義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)研究綜述
課程改革
以課程基地建設(shè)助推教學(xué)方式深度變革
淺析“學(xué)講方式”的教育思想精髓
走出誤區(qū),把握內(nèi)涵,科學(xué)實施“當(dāng)堂訓(xùn)練”
教學(xué)探索
關(guān)于“4.0課堂”教育研究的若干思考
在數(shù)學(xué)課堂中發(fā)展整體意識
說明文的文體特質(zhì)與教學(xué)策略
關(guān)于參考網(wǎng)