2011年10期
刊物介紹
《化學(xué)教學(xué)》是國家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的中等教育類期刊，創(chuàng)刊于1979年，現(xiàn)為月刊。1992、1996、2000年連續(xù)三次被評為全國中等教育類核心期刊。
化學(xué)教與學(xué)
- 高中生化學(xué)應(yīng)用意識培養(yǎng)策略的研究
- 新課標(biāo)下如何指導(dǎo)學(xué)生的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)
- 論高中化學(xué)新課程教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 讓化學(xué)的天空流光溢彩
——淺談化學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè) - 教師成長應(yīng)珍惜失誤這一教學(xué)資源
- 高中化學(xué)作業(yè)講評課的現(xiàn)狀及思考
- 淺談高中化學(xué)作業(yè)的改革及實(shí)踐
- 淺析初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 例談初中化學(xué)探究式學(xué)習(xí)環(huán)境的建立策略
- 淺談人文精神指導(dǎo)下學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談如何在化學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 創(chuàng)新處理方式提高教學(xué)效益
- 談新課程下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的工作
- 淺談高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)障礙
- 化學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的話語權(quán)
- 化學(xué)《選修3》教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建
- 創(chuàng)建高中化學(xué)高效課堂的策略
- 野舞冶動課堂合作共贏
- 有效預(yù)習(xí)是實(shí)施有效課堂的必要途徑
- 構(gòu)筑理想課堂追尋有效教學(xué)
- 優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)語言的策略
- 隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲
——淺談化學(xué)教學(xué)中評語的應(yīng)用 - 化學(xué)課堂上開展野自主學(xué)習(xí)冶的探索與實(shí)踐
- 談初中化學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入策略
- 提高中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)效益的策略
- 對化學(xué)課堂提問的思考
- 挖掘野中國元素冶掀起野中國風(fēng)冶
——讓愛國之花在初中化學(xué)課堂綻放 - 新課程背景下中學(xué)化學(xué)課程資源的開發(fā)與利用初探
- 利用教材閱讀材料提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
——以人教版高中化學(xué)教材為例 - 新課程背景下對學(xué)生葉化學(xué)1曳學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象的思考
- 葉物質(zhì)的組成與構(gòu)成曳復(fù)習(xí)課教學(xué)案例
- 關(guān)于凝固點(diǎn)降低實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)疑惑和探究
- 課外探究活動設(shè)計一例
——“酸和堿之間是否恰好發(fā)生中和反應(yīng)”的探究 - 金屬的什么部位腐蝕最嚴(yán)重？
- 滴滴涕（DDT）的重新啟用
- 例談中考對初中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑u價
- 中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題的新命題思路
- 氣體壓力傳感器在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)實(shí)施策略
- 關(guān)于野鈉在空氣中燃燒冶實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的思考
- 由一個演示實(shí)驗(yàn)引發(fā)的思考
- 影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)有效性的原因剖析
- 電解食鹽水實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計
- 化學(xué)總復(fù)習(xí)中的四個關(guān)鍵詞
- 高一學(xué)生解化學(xué)題的障礙及對策
- 利用圖形分析法計算固體物質(zhì)的溶解度
- 利用網(wǎng)絡(luò)課件在化學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)
- 淺析多媒體輔助化學(xué)教學(xué)
- 多媒體不可替代化學(xué)實(shí)驗(yàn)