2010年6期
刊物介紹
《化學(xué)教學(xué)》是國家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的中等教育類期刊，創(chuàng)刊于1979年，現(xiàn)為月刊。1992、1996、2000年連續(xù)三次被評為全國中等教育類核心期刊。
化學(xué)教與學(xué)
- 例析化學(xué)教學(xué)中探究學(xué)習(xí)的誤區(qū)
- 高中化學(xué)“自學(xué)、引導(dǎo)、反思”教學(xué)模式的流程研究
- 高中化學(xué)問題教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略探索
- 從相隔十年的“物質(zhì)的量”教學(xué)引入談起
- 利用教學(xué)案一體化提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)實踐
- 化學(xué)教學(xué)中的幾個疑難探討
- 如何讓高一新生盡快適應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)生活
- 醫(yī)學(xué)等專業(yè)《有機(jī)化學(xué)》課程的教學(xué)實踐
- 構(gòu)建互動課堂氛圍提高化學(xué)課堂效率
- 談中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中“三度”的調(diào)控藝術(shù)
- 突破“如何正確書寫化學(xué)方程式”課時教學(xué)難點的思考
- 關(guān)于深化我省中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革的幾點意見和建議*
- 走進(jìn)新課程 關(guān)注課堂教學(xué)效益
- 淺析新課程背景下開展家庭小實驗的重要性
- 新課標(biāo)化學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新的研究
- 以改革教學(xué)模式為契機(jī)促教師專業(yè)發(fā)展
- 教師成長：經(jīng)驗＋反思
- 淺談反思的雙重角色
- 初高中化學(xué)銜接探討——從一份調(diào)查問卷引起的思考
- 關(guān)于高中化學(xué)課堂外的輔導(dǎo)調(diào)查*
- 加強(qiáng)化學(xué)錯題管理提升高三復(fù)習(xí)效率
- 淺談新課標(biāo)下高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)的策略
- 在反思中積蓄力量——談?wù)劯呷龑W(xué)生在化學(xué)總復(fù)習(xí)中如何反思
- 初中化學(xué)高效復(fù)習(xí)課的實踐與思考
- 淺談 化學(xué)教學(xué)中的探索性實驗
- 氯氣制備和性質(zhì)的微型家庭實驗*
- 注射器在化學(xué)實驗教學(xué)中的 幾個應(yīng)用
- 開展綠色化學(xué)實驗 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識
- 氧氣制法與性質(zhì)的實驗改進(jìn)
- 在探究中求創(chuàng)新——化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考
- 生活中處處有化學(xué)
- 14種微量元素與人體健康