海南開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)
- 何為習(xí)語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)翻譯、習(xí)語(yǔ)翻譯方法和翻譯策略?
- 大學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)元語(yǔ)用功能分析
- 一部寫(xiě)給男人的童話
——淺談《卡門(mén)》 - 從文本到影像的互動(dòng)與異質(zhì)
——評(píng)電影《鋼琴教師》改編的得與失 - 試論郭璞《游仙詩(shī)》對(duì)漢魏風(fēng)骨的繼承
- 駁老子消極避世思想
- 從微信公眾號(hào)看一個(gè)時(shí)代的文化觀照
- 博鰲亞洲論壇志愿者對(duì)世界英語(yǔ)的態(tài)度及多元文化意識(shí)
- 基于變權(quán)目標(biāo)貼近度的高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定模型
- We Media:中國(guó)高校治理機(jī)遇
——基于多中心治理理論分析框架 - 海南省服刑人員心理健康狀況調(diào)查研究
- 百度推廣的刑法邏輯分析
——以“魏則西”案為引 - “一帶一路”建設(shè)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育影響的思考
- 努力把地方高校打造成海南生態(tài)文明建設(shè)“四大基地”
- 核心價(jià)值觀引領(lǐng)下高校廉潔文化教育分類(lèi)引導(dǎo)研究
- 自媒體時(shí)代大學(xué)生誠(chéng)信教育研究
- “沉默的螺旋”在大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用及克服
- 初中生“我
—他”和諧關(guān)系建構(gòu)策略——基于關(guān)懷德育模式視角 - 95后大學(xué)生科學(xué)精神培育途徑芻議
- 基于批判性思維為導(dǎo)向的高校通識(shí)教育課程研究
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)觀問(wèn)題與對(duì)策
- 海南省大學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
- 我國(guó)農(nóng)村教師流動(dòng)、流失問(wèn)題出路探索
- “關(guān)注功能詞”及其對(duì)口語(yǔ)報(bào)告效果作用
- 聽(tīng)寫(xiě)式語(yǔ)言輸入訓(xùn)練對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力影響的行動(dòng)研究
——以海南醫(yī)學(xué)院本科學(xué)生為例 - 形成性評(píng)價(jià)在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
- 應(yīng)用技術(shù)型高校大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)目標(biāo)構(gòu)建
- 國(guó)際視野下高職高專(zhuān)院校小語(yǔ)種人才培養(yǎng)研究
- 老年計(jì)算機(jī)教育課程設(shè)置研究初探
——以溫州社區(qū)大學(xué)為例 - 《SDH光傳輸技術(shù)》教學(xué)探討
- PBL教學(xué)法在《中醫(yī)學(xué)》教學(xué)中應(yīng)用效果分析
- 人工瘤胃技術(shù)評(píng)定飼料營(yíng)養(yǎng)價(jià)值研究進(jìn)展