2019年8期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點(diǎn)
管理
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校特色發(fā)展的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生教育管理工作探析
- 創(chuàng)新教育督導(dǎo)方式 助推教育均衡發(fā)展
- 農(nóng)村學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀、原因及思考
- 教育信息化推進(jìn)模式與策略研究
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對特殊家庭學(xué)生心理問題的干預(yù)作用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下家校共育的有效途徑
- 如何提高農(nóng)村教師培訓(xùn)的實(shí)效性
- 農(nóng)村初中班級德育工作的現(xiàn)狀、成因及對策
- 以技能大賽引領(lǐng)中職制冷課程教學(xué)改革的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村初中家校合作有效途徑的探索
- 根植本土資源開發(fā)特色課程
- 利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 農(nóng)村小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑和策略
- 創(chuàng)新校本教研內(nèi)涵 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 基于DEA-Tobit模型的義務(wù)教育資源配置效率分析及建議
- 農(nóng)村學(xué)校班主任專業(yè)化發(fā)展的策略
- 新時(shí)期做好班級管理的幾點(diǎn)思考
- 做好班主任工作“六要”
- 淺談周記在班級管理中的作用
- 中學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)與信息素質(zhì)的提升研究
- 關(guān)愛殘疾兒童策略談
- “用“12345”建設(shè)理念推進(jìn)家長學(xué)校網(wǎng)格化管理
- 好習(xí)慣從注意力培養(yǎng)開始
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 略談小學(xué)班級管理實(shí)踐探索
- 漫談班主任工作中愛的教育
- 運(yùn)用“情境教育”解決兒童“自然缺失癥”的策略
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化對策探究
教研
- 論古詩詞在小學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用
- 唯有厚積才能薄發(fā)
- 淺談小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的有機(jī)銜接
- 思維導(dǎo)圖下的小學(xué)語文同步主題讀寫策略談
- 談?wù)Z文閱讀與寫作的關(guān)系
- 國學(xué)文化在初中語文教學(xué)中的作用
- 高中語文教學(xué)中凸顯學(xué)生主體地位的策略
- 中職語文教學(xué)中如何滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)中存在的問題與對策
- 數(shù)學(xué)模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用模式及成效研究
- 潤澤數(shù)學(xué)文化 助推數(shù)學(xué)教育
- 借助信息技術(shù)提高課外口語作業(yè)質(zhì)量
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的融合
- 趣味“三秀”助推初中學(xué)生英語語音水平提升
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中如何實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 初中歷史課堂引入開放式教學(xué)法的策略
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 體育教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行情感教育
- 素質(zhì)教育背景下高中體育教學(xué)的意義及策略
- 音樂課堂上“聽、演、編”有效銜接的策略
- 普通高中信息技術(shù)“答疑型”微課的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
- 信息化時(shí)代教師和學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中職電工電子教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下課堂教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
- 淺談現(xiàn)代教學(xué)媒體的特點(diǎn)和運(yùn)用
- 微課為小學(xué)語文教學(xué)架起高效之橋
- 初中語文教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- 對中學(xué)語文互動(dòng)課堂教學(xué)模式的一些思考
- 借助探究性學(xué)習(xí)方式提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 以“導(dǎo)學(xué)案”為載體實(shí)踐“一學(xué)三課三案”教學(xué)模式的反思
- 新課標(biāo)下農(nóng)村高中如何構(gòu)建高效美術(shù)課堂
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園的意義及活態(tài)傳承模式探析
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(PBL)研究及其對大學(xué)英語拓展類課程教學(xué)的啟示
- 如何理解作為哲學(xué)范疇的真理概念
- 淺談多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 朗朗書聲起 已悟文中意
- 談小學(xué)低年級漢字書寫教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)生英語聽說能力的障礙及改進(jìn)措施
- 淺談職業(yè)高中英語教學(xué)中的因材施教
- 農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)“走教”現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 在體育教學(xué)中滲透心理健康教育的方法及路徑
- 農(nóng)村中小學(xué)足球教學(xué)初探
- 淺論李商隱朦朧詩美學(xué)特質(zhì)
課堂
- 在語文課堂上發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 讓古詩在情境教學(xué)中更加詩情畫意
- 語文教學(xué)中師生進(jìn)行良好互動(dòng)的探討
- 對小學(xué)語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 摭談?dòng)|摸一體機(jī)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 用有溫度的評語激起學(xué)生習(xí)作的熱情
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語文良好課堂氛圍的營造
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 初中語文教學(xué)如何為學(xué)生減負(fù)提效
- 將影視資源引入初中語文教學(xué)中的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提問的策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 淺談低年級孩子數(shù)感培養(yǎng)策略
- 自主動(dòng)手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 重視發(fā)散思維培養(yǎng) 打造數(shù)學(xué)高效課堂
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 函數(shù)重要性探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 讀書指導(dǎo)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體對高中地理教學(xué)的輔助作用分析
- 提高體育教學(xué)效率“五法”
- 運(yùn)用游戲培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力
- 由物理計(jì)算題引發(fā)的思考
- 從中考閱卷問題談初中生物備考策略