
2022年2期
刊物介紹
《廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究》作為我省職業(yè)技術(shù)教育與研究的綜合性學(xué)術(shù)刊物,辦刊宗旨是貫徹落實(shí)省委、省政府在《珠江三角洲地區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》中“以中等職業(yè)教育為...《廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究》作為我省職業(yè)技術(shù)教育與研究的綜合性學(xué)術(shù)刊物,辦刊宗旨是貫徹落實(shí)省委、省政府在《珠江三角洲地區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》中“以中等職業(yè)教育為重點(diǎn),大力發(fā)展職業(yè)教育,率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中午職業(yè)教育免費(fèi);推進(jìn)校企合作,建設(shè)集約化職業(yè)教育培訓(xùn)基地,面向更大區(qū)域配置職業(yè)技術(shù)教育資源,把珠江三角洲地區(qū)建設(shè)成為我國(guó)南方重要的職業(yè)技術(shù)教育基地”的精神,全力推進(jìn)廣東職業(yè)技術(shù)教育,通過(guò)追尋科學(xué)理論和有效實(shí)踐,努力探索職業(yè)技術(shù)教育如何培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的實(shí)用技能型人才,更好地為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。更多簡(jiǎn)介
廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究
職教動(dòng)態(tài)
名師名校長(zhǎng)訪談
中職教育研究
- 中職學(xué)校“對(duì)子班傳幫帶”學(xué)生管理模式的效果評(píng)價(jià)
- 淺析經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職生家庭教育問(wèn)題與中職學(xué)校德育教育對(duì)策
- 中職語(yǔ)文教育改革及評(píng)價(jià)方式研究
——以學(xué)生為本位,以能力為中心 - 中職語(yǔ)文“讀寫結(jié)合”策略探析
- 終身教育視域下的中高職銜接現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談信息化技術(shù)在中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職生公約核心素養(yǎng)提升探究
- 中職學(xué)校藥劑、中藥專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查及其對(duì)專業(yè)教學(xué)的啟示
- “行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)模式對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
——以“解剖學(xué)”課程教學(xué)為例 - 思政元素融入中職護(hù)理專業(yè)核心課的研究與實(shí)踐
高職教育研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的高等職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)探討
- 黨史學(xué)習(xí)教育融入高職應(yīng)用文寫作課程初探
- 專題化語(yǔ)境中的紅色詞匯教學(xué)研究
——藝術(shù)高職英語(yǔ)課程思政的詞匯研究教學(xué)嘗試 - 百萬(wàn)擴(kuò)招背景下高職院校人才培養(yǎng)路徑探索
——以河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - “三全育人”視域下衛(wèi)生類高職院校實(shí)踐育人模式的構(gòu)建與實(shí)踐
——以四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院為例 - 高職院校大學(xué)生舞蹈團(tuán)文化育人實(shí)踐研究
——以惠州工程職業(yè)學(xué)院飛揚(yáng)舞蹈團(tuán)為例 - 高職院校專業(yè)文化建設(shè)理論研究和舉措探索
——以工業(yè)節(jié)能技術(shù)專業(yè)為例 - 香云紗非遺文化翻譯與英語(yǔ)教學(xué)探究
- 試析產(chǎn)業(yè)集群視域下高水平專業(yè)群人才培養(yǎng)新需求
——以高職音樂(lè)傳播高水平專業(yè)群為例 - 高職院校雙創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化的困境與對(duì)策
——以湛江幼兒師范??茖W(xué)校為例 - 高職健康管理專業(yè)深化“三教”改革路徑探討
- 社會(huì)工作介入高校貧困生抗逆力提升的個(gè)案研究
——基于抗逆力視角 - “一帶一路”倡議背景下高職院校面向南亞留學(xué)生招生策略研究
- 高職院?!跋M(fèi)心理學(xué)”課程思政探討
- 職業(yè)院校學(xué)生健康戀愛(ài)消費(fèi)觀的培養(yǎng)路徑研究
——以贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院為例 - 職業(yè)學(xué)?!白o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)”課程思政教育探索
- 淺談染色架在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的改良
- 基于“院警合作”的人才培養(yǎng)模式探究
——以黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院司法警務(wù)專業(yè)為例
本科職教研究
教學(xué)實(shí)踐與課程改革
- 紅色研學(xué)賦能高校輔導(dǎo)員和思政課教師協(xié)同育人效果
- 課程思政建設(shè)背景下高職“教育學(xué)”課程改革與建設(shè)探究
- 思政元素融入“護(hù)理禮儀與人際溝通”課程的混合式教學(xué)實(shí)踐探索
- 大數(shù)據(jù)視域下高職“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
——引入層次分析與模糊數(shù)學(xué) - “小組合作學(xué)習(xí)”打造“人體解剖學(xué)”高效特色課堂探究
- “職業(yè)能力”與“工匠精神”融合培養(yǎng)的課程體系構(gòu)建路徑研究
- “Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)”中課程思政的探索與實(shí)踐
教育管理與德育工作
- 德國(guó)職業(yè)教育對(duì)我國(guó)高職水利水電建筑工程專業(yè)教學(xué)改革的啟示
- 師生共同體視域下“二三一”德技并修育人模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 新時(shí)代涉農(nóng)高職院校美育的創(chuàng)新實(shí)踐探索與思考
——以甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 中職教師核心素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查與分析
- 探索CRI模式引導(dǎo)下的病理學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)
- 課程思政提升高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)效果
——以“工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成”課程為例 - 課程思政與“工程法律法規(guī)”實(shí)踐教學(xué)融合探索
- “技能+思政”教學(xué)模式在中職專業(yè)課程中的應(yīng)用研究
——以“界面設(shè)計(jì)”課程為例 - 以德育人視域下大學(xué)體育課程思政教育路徑研究
- 高校大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的價(jià)值認(rèn)同現(xiàn)狀與提升路徑研究
- 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育及保障機(jī)制研究
- 立德樹人視域下高職院校黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐路徑