2022年1期
刊物介紹
《大學(xué)》創(chuàng)辦于2006年,是由國家新聞出版總署批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的高等教育領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊??镆择R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以促進科學(xué)技術(shù)發(fā)展、促進學(xué)術(shù)交流,培育科技創(chuàng)新人才,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)為宗旨,聚焦高校思政教育理論與實踐研究、社會科學(xué)研究、高校建設(shè)與管理研究、教學(xué)與教育研究的新領(lǐng)域、新思想、新學(xué)科、新流派,突出學(xué)術(shù)性、理論性、綜合性及前沿性,跟蹤及介紹相關(guān)領(lǐng)域最新成果??镒詣?chuàng)辦以來,影響深遠,由教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分大學(xué)校長、著名專家和學(xué)者出任顧問和學(xué)術(shù)委員,系《新華文摘》、人大《復(fù)印報刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)、國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊。國際標準連續(xù)出版物號∶ISSN 1673-7164 國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號∶CN 50-1178/G4基于學(xué)術(shù)研究方向的差異,《大學(xué)》期刊細分為四大學(xué)術(shù)領(lǐng)域——《大學(xué)》(社會科學(xué))∶著眼于探究社會科學(xué)領(lǐng)域教育理論和實踐的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、教育前沿、全球現(xiàn)域、文史哲教育研究、法政與新聞教育研究、經(jīng)濟與社會教育研究、藝體與心理教育研究等主要欄目?!洞髮W(xué)》(研究與管理)∶關(guān)注普通高等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生管理工作開展、師生成長等方面的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端訪談、高校建設(shè)、教學(xué)管理、高校人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等主要欄目?!洞髮W(xué)》(教學(xué)與教育)∶深入教學(xué)環(huán)節(jié),展示高等教育教學(xué)實踐成果,反映高等教育改革與發(fā)展進程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端訪談、高等教育研究、教學(xué)體系及課程建設(shè)、教學(xué)藝術(shù)探究、教學(xué)改革、教法實踐等主要欄目?!洞髮W(xué)》(思政教研)∶聚焦高校思想政治教育理論與教學(xué)實踐,研究高校思想政治教育中普遍性問題和前沿問題的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、馬克思主義研究、高校黨建、思想政治教育原理研究、思政教學(xué)、課程思政、德育思政、愛國主義教育等主要欄目。
大學(xué)
高校建設(shè)
- 新時期高校心理委員隊伍建設(shè)與培養(yǎng)機制的探索
——以湖北第二師范學(xué)院為例 - 高校安全文化建設(shè)困境與實施路徑探析
- 高校書院制改革路徑探索
——以河南科技大學(xué)為例 - 新時代高校學(xué)生黨支部組織力提升研究
- 大數(shù)據(jù)背景下提高研究生教育督導(dǎo)信息化水平的有效路徑研究
- 供給側(cè)改革視域下“雙一流”高校高層次人才引進及培育機制研究
- 高校承擔國家重大科技任務(wù)項目管理機制研究
- 非學(xué)歷教育開放大學(xué)背景下電大轉(zhuǎn)型的重要途徑
- 新時代推進高校青年思想政治工作隊伍建設(shè)的思考
- 黑龍江省高等教育體系評價與展望
——基于TOPSIS模型與灰色預(yù)測的實證研究
教學(xué)管理
高校人才培養(yǎng)
- 高校輔導(dǎo)員在開展心理健康教育工作中的作用及角色定位探析
- 農(nóng)林高?!叭龑芋w系,以賽促學(xué),以研促創(chuàng)”的工科人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐
- 高職院校德育工作的實踐探索與思考
- 高校來華留學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與工作機制研究
- 新文科背景下應(yīng)用型本科經(jīng)管類專業(yè)“跨界融合”人才培養(yǎng)體系研究與實踐
——以金陵科技學(xué)院為例 - 基于教-科-轉(zhuǎn)協(xié)同理念的研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與大數(shù)據(jù)背景下環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的評價體系構(gòu)建
- “產(chǎn)教融合、校企協(xié)同”視域下應(yīng)用型本科院校“一體、雙向、多層”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究
- 高校后勤文化協(xié)同育人的機制創(chuàng)新與實踐
- 黃炎培職教思想指導(dǎo)下高職教育驅(qū)動中國精造的理論研究
——以中高職銜接“3+X+2”培養(yǎng)模式為例 - 日語復(fù)合型人才培養(yǎng)與日本文化導(dǎo)入方法探究
- 基于當代大學(xué)生全面發(fā)展視域下以詩詞促人文素質(zhì)提升的路徑探究
——以昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 立德樹人背景下影響高職院校貧困生工匠精神培育因素分析
教師發(fā)展
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
經(jīng)濟與社會教育研究
- 農(nóng)村留守兒童的閱讀現(xiàn)狀與對策研究
——以陜西省楊凌示范區(qū)為例 - 淺析“送教上門”在中國的發(fā)展現(xiàn)狀
——基于山東省濰坊市部分縣市區(qū)實地調(diào)研 - “一帶一路”框架下西藏面向南亞開放重要通道建設(shè)中推進科技創(chuàng)新合作路徑建議
- 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的倫理問題溯源及應(yīng)對
——以新冠肺炎疫情期間的謠言現(xiàn)象為例 - 轉(zhuǎn)譯與增值:以“林生斌事件”論大學(xué)生媒介素養(yǎng)培育實踐
- 信息化背景下圖書資料管理方法研究
- 新時期我國運動員體育禮儀文化的缺失與重塑
- 音樂的作用與青少年學(xué)生音樂審美素養(yǎng)的提升
- 邊疆民族地區(qū)非政府組織發(fā)展探析
——以云南省為例 - 大學(xué)圖書館紙質(zhì)書籍借閱現(xiàn)狀及提升路徑分析
- 媒介融合背景下高校校園文化的嬗變與應(yīng)對
——基于“場域理論”視角 - 藝術(shù)教化功能與高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的認知發(fā)展