2024年2期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果,推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺(tái),為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持,為企業(yè)和高校實(shí)施產(chǎn)教融合提供知識(shí)服務(wù),構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐
理論研究
教學(xué)革新
- “雙碳”背景下地質(zhì)工程專業(yè)課程教學(xué)改革的思考
——以內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)為例 - 高校雙語(yǔ)教學(xué)改革探索
——以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程為例 - 基于“PLPL”模式的工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)課程研究
- 基于“金課”標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于“專創(chuàng)融合”的數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與應(yīng)用課程改革
- 基于BOPPPS 教學(xué)模式的單片機(jī)原理及應(yīng)用教學(xué)改革探究
- 基于Gitee與學(xué)科競(jìng)賽任務(wù)驅(qū)動(dòng)的機(jī)器學(xué)習(xí)實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)與探索
- 基于OBE理念的金融計(jì)算與建模課程改革探索
- 基于科研興趣與實(shí)踐能力提升的研究生生物技術(shù)理論課堂教學(xué)方法改革探究
- 基于數(shù)控加工虛擬仿真的實(shí)踐教學(xué)課程研究
——以南京郵電大學(xué)加工中心模塊教學(xué)為例 - 民辦高校體育課程教學(xué)改革策略研究
- 人工智能+教育課堂教學(xué)改革新路徑探索
- 應(yīng)用型本科機(jī)器人工程專業(yè)自動(dòng)控制原理課程教學(xué)改革探索
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革研究
教育改革與發(fā)展
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合下的課程建設(shè)
——以赤峰學(xué)院藥學(xué)專業(yè)為例 - 地方應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐
——以成都信息工程大學(xué)測(cè)繪地理信息類(lèi)專業(yè)為例 - 電氣工程專業(yè)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽的組織與管理
——以智能汽車(chē)競(jìng)賽為例 - 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型師資隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)化路徑研究
- 高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培養(yǎng)的困境與路徑研究
- 高校教育管理信息化現(xiàn)狀和優(yōu)化策略
- 基于OBE的學(xué)前教育專業(yè)課程體系優(yōu)化與實(shí)踐研究
- 基于TQM理念的地方高校研究生教育內(nèi)部質(zhì)量保障體系的研究
——以右江民族醫(yī)學(xué)院為例 - 基于學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力的學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)實(shí)踐
——以動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)課程為例 - 精品類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程麻醉學(xué)基本操作技能課程建設(shè)研究與實(shí)踐
- 實(shí)習(xí)護(hù)生學(xué)習(xí)策略、差錯(cuò)危險(xiǎn)行為與臨床帶教教師有效教學(xué)行為的相關(guān)性研究
- 新工科背景下建筑類(lèi)碩士研究生核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)
- 新商科人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系與保障機(jī)制
- 以企業(yè)為主體、以職業(yè)院校為主陣地的人才培養(yǎng)探索
模式探索
- “1+X”證書(shū)制度下高職機(jī)電類(lèi)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成人混合式教學(xué)模式探析
- 從院系角度探討高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式
——以X 大學(xué)X 學(xué)院“三三”模式為例 - 單片機(jī)原理及應(yīng)用多維立體化混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程與專業(yè)課融合設(shè)置模式的探究
——以安全技術(shù)與管理專業(yè)為例 - 科技創(chuàng)新背景下制藥工程人才培養(yǎng)模式改革探索
- 校企合作教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
——以長(zhǎng)沙學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)為例 - 學(xué)科交叉融合背景下數(shù)字商務(wù)人才培養(yǎng)模式研究
- 學(xué)前教育專業(yè)中高職一體化人才培養(yǎng)模式研究
- 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的高職工程管理專業(yè)教育模式探究
創(chuàng)新方法
- 優(yōu)化高等土力學(xué)研究生教學(xué)體系的實(shí)施路徑研究
- 新工科背景下虛擬仿真課堂的搭建與實(shí)踐
- 民辦高校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)方法創(chuàng)新與就業(yè)能力統(tǒng)籌推進(jìn)研究
- 基于OBE理念的DxR 臨床思維訓(xùn)練課程改革探索
- 基于BOPPPS的線上線下混合式教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究
- 高仿真智能模擬人結(jié)合PBL 教學(xué)法在兒科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 分級(jí)教學(xué)在醫(yī)科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的可行性分析
——以廣西醫(yī)科大學(xué)為試點(diǎn)研究 - 創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力
- 案例教學(xué)方法在科研綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- OBE視域下的課程考核改革實(shí)踐
——以3D 打印建造技術(shù)課程為例 - “專創(chuàng)融合”在信用管理課程的應(yīng)用與實(shí)踐