2016年11期
刊物介紹
本刊于1982年創(chuàng)刊，現(xiàn)已與全國(guó)500余家學(xué)術(shù)刊物建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系。其辦刊宗旨是：堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，為我國(guó)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展而努力奮斗。
長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)
- 論新媒體時(shí)代紅色資源與“青馬”學(xué)員培養(yǎng)
- 高校青年教師思想政治教育芻議
- 完整人格教育理念在高校思政教育中的實(shí)踐探索
- 青年馬克思主義教育研究成果檔案建設(shè)
- 新時(shí)期加強(qiáng)高校大學(xué)生廉政文化教育的路徑探究
- 信仰與學(xué)術(shù)關(guān)系的歷史考察
——楊仁山佛學(xué)教育思想的一個(gè)視角 - 尼采哲學(xué)與德勒茲“生成”思想
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升我國(guó)行政審批服務(wù)效能的路徑分析
- 服務(wù)型信訪工作機(jī)制創(chuàng)新研究
- 公共部門人力資源行為的核心價(jià)值、失范現(xiàn)狀與塑造對(duì)策探析
- 高校基層黨建工作主體責(zé)任落實(shí)情況研究
- 論習(xí)近平系列重要講話對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展和創(chuàng)新
- 中小企業(yè)融資與信息資源生態(tài)管理
- 法治視角下農(nóng)村土地征用問(wèn)題研究
- 農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)中農(nóng)民經(jīng)濟(jì)權(quán)益法律保障問(wèn)題研究
- 農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)者日常糾紛解決機(jī)制與法制意識(shí)
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式研究
- 中原傳統(tǒng)社會(huì)中的村落互助
- 商品房住宅小區(qū)治理問(wèn)題探究
- 流動(dòng)兒童的社會(huì)融合問(wèn)題及對(duì)策
——基于家庭系統(tǒng)理論的視角 - 民族地區(qū)青少年的父親養(yǎng)育方式研究
- 契丹民族再生儀淺析
- 明代文官喪禮輟朝制度芻議
- 金大中政府對(duì)金融危機(jī)的處置及其影響
- 明孤抄本《辨音纂要》正讀齒音考
- 東北方言詞匯特點(diǎn)
- 法語(yǔ)賓語(yǔ)句與漢語(yǔ)相應(yīng)結(jié)構(gòu)的對(duì)比
- 概念隱喻在“一帶一路”財(cái)經(jīng)報(bào)道中的認(rèn)知分析
- 從功能語(yǔ)法的角度分析演講詞的語(yǔ)境與銜接
- 艾約瑟西學(xué)翻譯“善教”觀研究
- 基于諾德功能翻譯理論的中醫(yī)藥“非遺”翻譯研究
- 唐代嶺南貶謫詩(shī)歌的文化詮釋
- 試論東方詩(shī)學(xué)的文化同質(zhì)性*
——以中、朝、日首家詩(shī)話為例 - 李賀與艾略特詩(shī)歌女性形象的新批評(píng)式比較研究
——以《荒原》和《蘇小小墓》為例 - 試論加里·斯奈德英譯寒山詩(shī)中的禪宗文化
- 從概念隱喻視角下的人物命名看《紅樓夢(mèng)》的思想
- 《叢林故事》中的生態(tài)思想探究
- 東北鄉(xiāng)土的文化觀照
——遲子建底層敘事的社會(huì)學(xué)價(jià)值 - 暴力與同情并存
——論《黑暗的心》中矛盾的人性觀 - 菲茨杰拉德短篇小說(shuō)中的神經(jīng)衰弱書寫
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中小學(xué)教育的路徑
- 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展背景下本科高校轉(zhuǎn)型升級(jí)研究
- 當(dāng)前地方高校就業(yè)工作存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 修辭受眾視角下藝體類大學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)研究
- 流行文化對(duì)藝術(shù)院校大學(xué)生的影響調(diào)查與分析
- 協(xié)同育人視域下的留守兒童教育模式探析
- 藏族傳統(tǒng)文化傳承與社會(huì)教育關(guān)系研究
- 東北地區(qū)師范類研究生就業(yè)方向與公共課程改革初探
- 當(dāng)代對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 人教版與長(zhǎng)春版初中語(yǔ)文教材練習(xí)題比較研究
- 學(xué)生思辨能力培養(yǎng)與英國(guó)文學(xué)教學(xué)實(shí)踐改革論析
- 基于多元讀寫能力培養(yǎng)的多模態(tài)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- 基于圖式理論的高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建
- 黨性修養(yǎng)的內(nèi)在邏輯與歷史展開
——評(píng)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨性修養(yǎng)史論》(1921-1966) - 《誰(shuí)是美國(guó)人？
——美國(guó)國(guó)民特性面臨的挑戰(zhàn)》評(píng)析 - “四個(gè)全面”背景下加強(qiáng)大學(xué)生廉政教育的若干思考
- 滿族神話的文學(xué)性解析