模式探究
- 網(wǎng)絡教學背景下高校史學專業(yè)學生線上自主學習模式探究
；課程改革；模式探究Abstract： Based on investigation and research， students' self-discipline awareness， teachers' guidance and other factors have a significant impact on the quality of online independent learning of history majors in univer
高教學刊 2023年16期2023-06-04
- 小學英語課堂互動教學模式探究
;互動教學;模式探究前言;在小學英語教學中應用互動教學是一種很有創(chuàng)意的方法。通過交互教學，使英語教師能夠與學生進行有效的交流，并使學生的活潑、活潑的個性得到充分的發(fā)揮，使學生在英語學習中得到樂趣，從而達到提高學生學習效率的目的。一、互動教學模式在小學英語課堂中的必要性將互動教學應用于小學英語課堂，有以下幾點需要：第一，英語作為一種工具，是世界上最廣泛的語言，其首要目的是培養(yǎng)英語的表達能力，讓老師和學生進行英語溝通，激發(fā)學生的英語表達欲望，使他們在不斷的英語
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 高校學生黨員檔案管理模式探究
；檔案管理；模式探究一、高校學生檔案管理工作現(xiàn)狀與現(xiàn)存問題探究目前大部分高校對于學生檔案管理工作存在問題主要由以下四方面組成。1、檔案管理處置不當，保管意識不夠到位。干部人事管理工作一直沒有列入組織單位的議事日程，過分忽視檔案基礎設施的更新、制度完善化、檔案管理人員的部署和工作方法都被忽視了，片面地認為人事檔案工作只是收收管管、翻翻找找、查查看看，這并不難，誰都能做到。2、檔案材料收集不及時，材料甄別不細致。檔案材料是多部門形成的原始材料，在收集過程中，缺
客聯(lián) 2022年11期2022-07-06
- 小學英語課堂互動教學模式探究
堂互動教學;模式探究前言在新課改教學理念背景下，老師需要注重學生自主學習意識與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，這樣才能促進學生綜合素質的發(fā)展，所以，在小學英語教學中老師需要積極引入互動教學模式，增強學生在課堂上的參與率。在互動學習背景下，學生會積極參與到英語課堂活動中，同時也會提高學生表達能力。同時，要想保證互動教學課堂效果，老師就需要結合教學內容與學生認知能力設計合理的問題，這樣才能促進學生思維的發(fā)展，進而提高教學質量。一、營造互動氛圍為了提高學生參與課堂互動的興趣，老
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 讀寫一體化名著案例探究
一體化教學;模式探究引言：初中階段的語文教學作為重要的教學科目，可以有效滿足學生基本的語言交際需求，豐富精神生活，提高思想表達能力等。作為初中語文教學中的重要教學內容，閱讀和寫作，一直是教師的教學重點，但是大部分教師都會將這兩個教學內容分開進行細致化講解，忽略閱讀與寫作的聯(lián)結性。在語文教學中將名著閱讀與寫作進行一體化教學，可以幫助學生通過閱讀經典名著有效進行寫作素材積累，在寫作技巧運用中，提高對名著閱讀的興趣，幫助學生提高閱讀理解能力。教師要充分結合初中生
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 群文閱讀“1＋X”教學模式的應用探究
;單元整合;模式探究群文閱讀教學是教師在同一個時間內指導學生閱讀關于同一個主題的多篇文章，是拓展閱讀教學的一種新模式，它更加注重學生閱讀的連貫性和自主性。探究“群文閱讀1+X”的教學模式，可以提高學生的閱讀分析能力和概括能力。一、學生閱讀的現(xiàn)狀以及群文閱讀教學的意義現(xiàn)在的語文課堂閱讀教學普遍存在著學生閱讀面狹窄，閱讀量小、思維受到限制等問題。主要體現(xiàn)在以下幾方面：（一）局限于教科書。教師教學時僅僅局限于教科書，將書里的課文嚼得爛透，嚴重限制了學生的閱讀量。
快樂學習報·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 技工院校汽車維修專業(yè)預備技師培養(yǎng)模式探究
預備技師 模式探究Exploration on the Training Mode of Preparatory Technicians for Automobile Maintenance Majors in Technical CollegesJiang Cheng Xia MinAbstract：The world's auto industry is developing rapidly， the number of vehicles is in
時代汽車 2022年12期2022-06-24
- 我國“一帶一路”應急管理人才培養(yǎng)模式探析
;人才培養(yǎng);模式探究[基金項目] 2020年度山東省本科高校教學改革研究項目“‘雙一流’和‘雙萬計劃’背景下安全學科-專業(yè)-課程協(xié)同建設機制研究”（M2020020）[作者簡介] 于海明（1990—），男，山東萊陽人，博士，山東科技大學安全與環(huán)境工程學院講師，主要從事礦井災害預測及防治、礦井通風與粉塵控制研究。[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2022）18-0029-04
教育教學論壇 2022年18期2022-06-21
- 關于多功能林業(yè)發(fā)展模式的探索
功能林業(yè)發(fā)展模式探究的作用加以闡述，然后就多功能林業(yè)發(fā)展模式的構建要求和策略以及從理論角度就多功能林業(yè)發(fā)展模式進行探究，希望能為實際林業(yè)發(fā)展起到積極作用。關鍵詞：多功能；林業(yè)發(fā)展模式；模式探究林業(yè)資源發(fā)展在經濟發(fā)展中占有重要地位，在追求經濟效益以及生態(tài)效益的基礎上發(fā)展林業(yè)資源，對提高林業(yè)整體發(fā)展質量有著積極意義。社會經濟的不斷發(fā)展以及科技的不斷進步，能夠促進林業(yè)的平衡發(fā)展，保證多功能林業(yè)發(fā)展的協(xié)同性。1.1 林業(yè)發(fā)展問題為了有效提升我國林業(yè)的發(fā)展質量，就需
新農業(yè) 2022年11期2022-06-16
- 學生個性發(fā)展的卓越個人培養(yǎng)模式探究
個人培養(yǎng) 模式探究引言高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，需要符合國家和社會的發(fā)展需要，并尊重教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，并對我國教育教學改革進行不斷的完善和升華，不斷的探索新的教學方法和人才培養(yǎng)模式，為社會的發(fā)展和國家的發(fā)展培養(yǎng)出更多的新型人才，實現(xiàn)我國創(chuàng)新人才不斷發(fā)展涌現(xiàn)的新局面。在創(chuàng)建創(chuàng)新國家和教育體制改革的過程中，需要對我國現(xiàn)有的人才培養(yǎng)教育體制進行改革和完善，不斷的完善教育思想，發(fā)展個性化和針對性的人才培養(yǎng)模式，找出科學的創(chuàng)新人才培養(yǎng)重要途徑和辦法，為提高教育質
公關世界 2022年9期2022-06-10
- 基于生活化的初中生物教學模式探究
;初中生物;模式探究引言：初中生物學有很多易混淆的理論知識。由于過去初中生物教學的教學模式還是傳統(tǒng)的授課模式，教學方法單一，學生很難在學習過程中找到正確的方法，學習的積極性也受到了極大限制，因此需要將啟發(fā)性教學策略引入我國初中生物教學中，生活化的初中生物教學的教學方法和教學目標需要老師們全面的思考和借鑒真正對學生有效的教學經驗，提高教學質量。一、生活化的初中生物教學策略的主要特征1.趣味性趣味性就是將生物知識通過生活化的轉變變得充滿趣味。生活化的初中生物教
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 高中思想政治課堂開展議題式教學模式的探究
題式教學? 模式探究議題式教學相對于傳統(tǒng)教學而言，充分的以學生作為課堂的主體，加強學生在課堂之中的交流與討論，以此充分調動學生的邏輯思維，幫助學生在教學課堂中可以充分的表達自己的看法，幫助師生建立平等的師生關系的同時加強師生交流，教師合理的利用議題式對學生進行思想政治的教學，不僅加強學生的學習興趣，提高學生自身的學習能力，為學生今后的思想政治學習奠定基礎，同時利用實踐的方式加強學生對于知識的靈活運用程度，全面提高學生的思想政治核心素養(yǎng)。一、合理的對議題進行
教育周報·教研版 2022年29期2022-05-30
- 新時期高校思想政治教育“知行合一”模式研究
知行合一 模式探究引言在當代高校教育中，尤其是涉及思政教育的課程，學生往往都沒有太高的積極性。一方面是因為教師授課方法不夠靈活，內容概念性較強，學生難以代入其中。另一方面是學生對于思政教育的認識不夠充分，因此難以提起興趣。這些都導致了高校思政課堂上知不得行不立的局面，因此無論是學校還是教師都應當加強思政教育的制度規(guī)范和教育方法，將思政的知行合一教育徹底落到實處。一、知行合一的理論概念知行合一的完整理念最早是由明代心學家王陽明提出來的，其最初意義為人心中知
公關世界 2022年8期2022-05-18
- 基于三全育人背景下的高?！叭稳诤稀?span id="syggg00" class="hl">模式探究
三治融合” 模式探究一、創(chuàng)新“三治融合”新形式在高校學生管理體系中的重要作用高校學生管理體系需要適應時代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新工作方法，拓寬管理育人途徑，為大學生全面發(fā)展和成長成才提供實效性幫助。雖然目前各高校都建立有相應的管理體系，但是缺乏法治、德治、自治的融合統(tǒng)一，造成某方面的作用缺失。創(chuàng)新新時代高職學生“三治融合”模式，發(fā)揮法治、德治、自治深度融合帶來的同向優(yōu)勢，打通三全育人的關鍵節(jié)點，讓高校學生管理體系的根基更牢。堅持自治作為學生自我教育的基礎，法治作為
文教資料 2022年3期2022-05-05
- 小學低年級語文讀寫轉化教學模式探究
;讀寫轉換;模式探究前言每個語文老師都知道，讀和寫是語言學習的一個重要環(huán)節(jié)，它們的存在一直都是相互促進的。隨著新課標的實施，讀寫結合成為了小學教師在教學中的重要手段，可以使學生的閱讀和寫作水平得到了極大的提高。因此，在實踐中，要正確認識和把握低年級學生的學習特征，并將其整合起來，從而提高他們的閱讀和寫作能力，切實的提升小學低年級學生的讀寫知識水平。一、讀寫有效轉換在小學階段的重要作用在語言教學中，閱讀和寫作是最關鍵的，正確的閱讀和寫作方式不僅可以幫助學生更
快樂學習報·教師周刊 2022年4期2022-04-25
- 關于小學數(shù)學“四體六步”教學模式下集體備課的有效模式探究
;集體備課;模式探究;四體六步一、什么是集體備課集體備課的研究和探索是推進和深化“四體六步”教學模式改革的重要內容和關鍵問題。為了實現(xiàn)小學數(shù)學教學的優(yōu)質化，備課時期間的一個重要前提。所謂的集體備課就是在一個學校里面協(xié)同類型的老師群體在學?；蛘咦园l(fā)群體的組織下進行教學目的和教學方案的定制的過程，在這個過程中，各個獨立的教師在這個群體中對相關的課程標準進行分析，對教學的疑難點進行分析和分解，并且在充分討論的過程中實現(xiàn)有效的突破方法。目前集體備課在大多數(shù)學校中最
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 高中音樂教師提高學生音樂鑒賞能力的分析研究
;策略分析;模式探究;教學影響高中音樂教師要從教學實際之中去構建自身的課程體系，讓更多的高中生能在學習音樂的同時，提高自身的音樂素養(yǎng)、藝術才華、感悟能力和情感感知能力，對于世界、人情和人性能增加相應的認識和思考。教師要對學生增加牽引，讓學生懂得熱愛音樂和藝術，讓學生通過邁入到藝術的大門，從而加深自身對于生活 的熱愛。教師要逐步完善本人的教學方法，讓學生懂得：學習音樂藝術是根本沒有捷徑可走的，只有腳踏實地、步步為營，逐步提高和突破。一、給更多的學生籌備豐富的
學習與科普 2022年3期2022-02-22
- 學科核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學模式探究
;詞匯教學;模式探究【作者簡介】楊阿芬，福建省漳州市長泰區(qū)古農農場中學。在核心素養(yǎng)背景下，英語詞匯教學不單是一項教學任務，也是培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，詞匯作為學生學習英語的基礎，需要教師重點把握詞匯教學的進度與方法。依據(jù)學生實際情況來制定相應的教學內容，不斷創(chuàng)新教學方法與手段來適應當前的教學需要，以此來讓詞匯教學能夠獲得實效，全面提升學生對于英語詞匯的掌握與應用能力。一、初中英語詞匯教學中存在的問題1.缺乏真實語境。在初中英語詞匯教學中，缺乏真實語
校園英語·上旬 2022年1期2022-02-11
- 小學數(shù)學深度學習模式探究
;深度學習;模式探究數(shù)學教學的改革的主要目的是增強數(shù)學教學的實踐性和實用性，培養(yǎng)出一批高素質的數(shù)學人才。為此，教師在教學的過程中可以引入深度學習授課模式，一方面讓學生在實踐中探究問題的答案，另一方面運用數(shù)學知識解決相應的問題，增強學生思維的深度廣度和高度，促進他們數(shù)學綜合問題解決能力的提升，增強小學數(shù)學教學的有效性。一、小學數(shù)學深度學習的內涵深度學習是由深度學習的目標、內容以及思想三個部分構成。深度學習的目標是學習者思維的發(fā)展和實際問題的解決;深度學習的內
三悅文摘·教育學刊 2021年44期2021-12-24
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文生活化課堂教學
生活化教學;模式探究在新的教育改革環(huán)境下，生活化教學逐漸成為小學語文語文課堂中普遍采用的教學方法。通過開展生活化的語文教學，不僅可以幫助老師將教學內容貼合學生實際，避免教育脫節(jié)問題的出現(xiàn)。一、小學的語文語文教學語文可以直接反映小學生表達能力的高低，也可以反映學生的日常語言交際習慣，同時也是語文學科交際功能的直接體現(xiàn)。目前學生不僅沒有足夠的語文空間，老師也沒有實施高效的教學方法，語文教學的運行機制也有待完善，因此，小學生語文教學的發(fā)展一直不理想。另外，也由于
三悅文摘·教育學刊 2021年43期2021-12-22
- 活躍小學語文課堂學習氛圍的方法探析
;學習氛圍;模式探究;影響模式;教學法則中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-264小學語文教師要讓自己成為一個為學生服務的個體，急學生之所急，想學生之所想。小學語文教師要讓自己克服更多的教學障礙和教學束縛，在開展語文課的同時，能盡最大的潛能去活躍課程氛圍，讓學生品味到知識，感受到學習樂趣，還能在學習的同時，成長為一個更加出色的個體。小學語文教師要善于利用不同的課程技術去激發(fā)學生的學習活力，并且讓學生走在正確的語文學習道路上，實現(xiàn)自
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 高中信息技術機房教學模式的探究
;機房教學;模式探究中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-322隨著教育改革的逐漸推進，實施素質教育勢在必行。國家積極推進信息技術教育發(fā)展，就這種新學科教學來說，我國現(xiàn)有的研究較為滯后，并未形成適合本學科發(fā)展的基本教學結構，僅僅是沿襲其他學科的教學模式，對學科的教學質量造成不良影響。為此，本研究展開相關探究，結合學科發(fā)展特點、學生年齡特征等，利用網(wǎng)絡和多媒體教學軟件，摸索出一條適合機房教學的新模式。一、學校信息技術教學現(xiàn)狀分析隨著社
小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 初中數(shù)學開放性教學模式探究
開放性教學;模式探究引言：初中數(shù)學課程中的許多內容以及知識點都和生活中的一些東西存在著緊密地聯(lián)系，所以教師通過運用開放性的教學理念，理論結合實際進行教學的方式是非常有效的。開放性教學的理念是具有創(chuàng)新性的，強調了主觀能動性，更深層次的是學生邏輯思維的轉變，幫助他們自主的思考難度系數(shù)較大的題目，在初中數(shù)學的關鍵階段打下良好基礎，養(yǎng)成高效率額學習方法，注重個性化發(fā)展，以開放式的教學模式為學生開啟獨具特色的數(shù)學課堂，挖掘學生的數(shù)學情趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。一、
中學生學習報 2021年17期2021-12-14
- 翻轉課堂式教學模式在“汽車理論”教學中的應用
;汽車理論;模式探究引言《汽車理論》是機動車工程類的專業(yè)課程，是系統(tǒng)的理解機動車駕駛特性理論知識的課程，更是對學生學過的《汽車發(fā)動機結構》《汽車構造》的進一步上升，更強調了對機動車設計總體特性的深入研究，讓學生構建起從功能實現(xiàn)到特性評估的機動車設計整體系統(tǒng)，以便于對今后有關課程的全面掌握。該學科極大地依賴于力學與高等數(shù)學，并利用各種理論推導、實驗，及其軟件來深入研究車輛的行駛性能。經過對具體型號車輛設計的深入剖析，介紹現(xiàn)代汽車領域的模擬產品設計方法，及先進
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- 基于“課程思政”理念下的《機械設計》教學模式分析
教改;思政;模式探究一、《機械設計》課程現(xiàn)狀（一）學習激情低落，氛圍沉悶《機械設計》課程屬于機械類專業(yè)必修的一門重要專業(yè)技術基礎性質的課程，在整個教學計劃中，“機械設計”既包括理論性的知識學習，又包括實踐性的模型設計，學生需要花費大量的時間投入其中。然而，目前該課程仍是以傳統(tǒng)的授課方式進行，即采用線下分章節(jié)進行理論知識傳輸，這些抽象的理論對于大學本科生來說，既枯燥無味又晦澀難懂，使學生在課程的一開始就對這門課程失去興趣，甚至自信心大大降低，導致學習效果極其
科技信息·學術版 2021年30期2021-12-04
- 新高考背景下高中數(shù)學探究式教學研究
;高中數(shù)學;模式探究中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）18-101新高考背景下的高中數(shù)學教學和傳統(tǒng)的教學模式相比有著較大的差異，因為新高考更加注重的是對學生學習技能和思維能力的考核，改變了傳統(tǒng)考核中以學生考試分數(shù)為目標的教學。而這一點正是素質教育中的主要內容，也是實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的重要途徑。但是在新高考背景下高中數(shù)學教學中依舊還存在著較多的問題，然而想要開展基于新高考背景下的高中數(shù)學教學來促進教學效率的提升首先就需
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年18期2021-12-02
- 小學道德與法治教學中信息技術運用模式探究
;信息技術;模式探究道德與法治不僅是小學教育中非常重要的一門學科，更是貫穿學生成長和發(fā)展始終的一項基礎課程，它對學生的行為習慣及道德品質發(fā)展有著深遠影響。尤其隨著課程改革的實施與素質教育的深入開展，道德與法治學科的重要性日益提升，對教師的教學效果提出了更高的要求。對此，教師可以巧妙運用現(xiàn)代信息技術來優(yōu)化傳統(tǒng)教學模式，提升教學效率與教學質量，助推學生道德與法治核心素養(yǎng)有效發(fā)展，為學生后續(xù)的成長打下良好基礎。一、利用信息技術豐富教學內容信息技術為教育教學帶來了
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 小學英語教學中互動式教學模式的應用
;互動教學;模式探究;教學應用一、引言隨著我國新課程改革教學實踐活動的持續(xù)推進，學校對小學英語教師課堂的教學設計提出了更高水平的要求，尤其重視體現(xiàn)學生在課堂中的主體地位，激發(fā)學生的學習主人翁意識來推動課堂的向前發(fā)展。所以，在小學英語教師的課堂活動設計過程當中，要重視學生在課堂當中的互動發(fā)展，組織更多的課堂形式來激發(fā)學生的參與積極性，用更加趣味性的課堂活動來調動學生的參與欲望，從而借助這種互動模式來推動小學英語課堂的優(yōu)化改進，幫助學生能夠在互動學習模式當中實
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 高職公體課“課程思政”融入模式探究
;協(xié)同育人;模式探究引言：習近平總書記在思政課教師座談會上指出，在高校思想政治課教育方面，要將顯性教育和隱性教育有機結合，并不斷探索挖掘出其他課程之中的有關思想政治教育的資源，將思想政治教育滲透到高校教學的方方面面之中?！蛾P于加強和改進新形勢"下高校思想政治工作的意見》中指出，加強和改進高校思想政治工作，要在黨的領導下堅持社會主義辦學方向，在全員全過程全方位育人中形成教書、科研、實踐等長效育人機制，以遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學生成長規(guī)律為前提，提升
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 高校開展大學生黨史學習的模式探究
生黨史學習;模式探究今年是中國共產黨建黨一百周年。2021年2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出，“在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策?！笨倳浲瑫r強調，要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。這為高校開展大學生黨史學習提供了重要契機和根本遵循。一、大學生黨史教育的意義青年學生是祖國的未來、民族
科技信息·學術版 2021年28期2021-11-25
- 中職學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
業(yè)人才培養(yǎng);模式探究。引言：從初中基礎知識教育轉到中職專業(yè)教育存在很多問題，不僅是從學生的主觀認識層面，還是學生對待學習的方法層面，對中職專業(yè)教育都存在一定理解上的錯誤，這是中職專業(yè)教育極大的教育障礙。就此中職專業(yè)學校教育需要開展相應的學前教育，為學生進行適當?shù)乃枷胫敢?，并對中職的專業(yè)教育形式進行系統(tǒng)講解，好讓學生更好地投入到中職專業(yè)教育的學習中。一、做好思想引導工作，重建教育評價體系中職教育與高中教育并駕齊驅的教育模式是現(xiàn)行教育的重要模式，從本質上說，這
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 提高中職計算機教學課堂效率的措施探究
;課堂氛圍;模式探究;教學影響中職計算機教師要讓學生在計算機課堂上更好地化解自我的學習難題和學習障礙，并且以一種積極進取的狀態(tài)，實現(xiàn)本人的更大進步和更大超越。中職計算機教師要創(chuàng)設出更好的課程氛圍，在良好的課程氛圍中去激發(fā)學生的學習活力，讓學生能重新構建起課程體系，也能在學習計算機后，突破自己的極限和界限，還能感受到學習的樂趣。中職計算機教師要結合學生的學習心理去構建課程，還能讓學生把握好每一分鐘的課堂時間，在把握好時間后，再讓學生實現(xiàn)相應的發(fā)展和進步。一、
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 高中英語讀寫結合教學模式實踐探索
;讀寫結合;模式探究引言：在素質化教育和新型課程改革深入發(fā)展的大背景下，當下國家在宏觀上對學校課堂的要求相較于以往而言，也有了更加明顯的調整和轉變，不再以簡單的理論知識背誦為本位，而是更加強調能力的延伸和拓展，這種變化也給教師的創(chuàng)新提供了更加鮮明的思路。英語作為培養(yǎng)學生語言組織能力和溝通能力的重要基礎，在這種情況下也應當受到更加高度的重視和關注，特別是就高中生來講，要尤為強調讀寫結合的必要價值。一、分析讀寫結合教學模式的提出寫作本身就是考驗學生語言輸出能力
科教創(chuàng)新與實踐 2021年36期2021-11-18
- 全面質量管理在醫(yī)院醫(yī)療質量與安全管理中的運用
;模式創(chuàng)新;模式探究【中圖分類號】R-3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2026-5328（2021）08-079-02隨著社會經濟的不斷發(fā)展，我國參與醫(yī)療保險的人數(shù)和規(guī)模也會逐漸擴大，醫(yī)療壓力不斷增加，醫(yī)療質量管理中出現(xiàn)的問題也越發(fā)的顯著，為了能夠有效的將質量安全管理落實到實處，需要針對相關的問題進行解決，從而提升質量安全管理科學、有效、穩(wěn)定、安全和可持續(xù)的發(fā)展，增強質量安全管理的使用效率。一、醫(yī)院質量管理中涉及的安全問題認真貫徹醫(yī)院質量管理方面的法律法
錦州醫(yī)科大學報 2021年8期2021-11-18
- 中技學校足球教學中合作學習教學模式研究
;合作學習;模式探究引言當前中技學校的足球教學存在著一些比較明顯的問題，最突出的問題就是很多中技學校的足球教師還受著過去傳統(tǒng)教學思想的影響，在教學思路上存在著很大的局限性，這就導致中技學校足球教學以往受傳統(tǒng)體育教學思想的影響造成了足球教學方法十分單一，教師以傳授足球知識和技能為主要內容，深入去培養(yǎng)學生踢球的技術和比賽中的戰(zhàn)術經驗以及思路，但是對影響足球十分大的合作學習卻沒有采取足夠的重視，這就使得足球教學在達到一定的水準之后就很難再有提升，而學生的足球能力
科教創(chuàng)新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 活躍小學體育課堂學習氛圍的方法探析
;學習氛圍;模式探究;影響模式中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-40-149小學體育教師要讓自己成為一個為學生服務的個體，急學生之所急，想學生之所想。小學體育教師要讓自己克服更多的教學障礙和教學束縛，在開展體育課的同時，能盡最大的潛能去活躍課程氛圍，讓學生品味到知識，感受到學習樂趣，還能在學習的同時，成長為一個更加出色的個體。小學體育教師要善于利用不同的課程技術去激發(fā)學生的學習活力，并且讓學生走在正確的體育學習道路上，實現(xiàn)自身的穩(wěn)定提
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 新課改下小學高年級數(shù)學課堂教學的組織開展
;活躍課堂;模式探究;教學效率;思考分析正文：課堂是教師開展教學活動的基本陣地，如何做好課堂教學工作，是新課改下廣大教師需深入思考和探究的問題。所以，小學高年級數(shù)學教師要善于活躍課堂的氛圍，讓學生要在課堂上積極進取、和教師達成更好的學習模式，繼而在學習數(shù)學的同時，做到張弛有度。教師要為學生搜集更多的學習資源和教學技術，讓學生在數(shù)學學習的世界中，更好地完成自我的超越。一、在課堂上靈活導入，奠定課堂教學基礎導入是課堂教學的出發(fā)點和落腳點，靈活而巧妙的課堂導入能
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 試論中學管理中人本化管理模式的運用
;教育管理;模式探究一般情況來說，在具體開展中學管理工作的過程當中，必須要真正的做到以人為本才能夠達到良好的管理效果，進而營造出良好的校園氛圍與校園環(huán)境。通過這種方式，能夠有效的激發(fā)學生和老師參與到校園管理工作中的積極性，同時也能夠讓學生和教師都充分認識到自己屬于校園當中的一部分，并自愿的為校園管理工作貢獻一份力量。為此，在具體進行中學管理工作的過程當中，中學的管理層應當在開展某項活動之前對學生和教師等群體去進行深層次的調研工作，并根據(jù)實際情況來開展管理工
科教創(chuàng)新與實踐 2021年34期2021-11-14
- 職業(yè)院校“工匠型”教師的培養(yǎng)與實踐
;培養(yǎng)策略;模式探究作為職業(yè)院校必須立足新時代，在人才培養(yǎng)的過程中為教師引入工匠精神，這樣才能夠打造一個工匠型人才培養(yǎng)高地，更好地為社會培養(yǎng)一批高素質、高技能的應用型創(chuàng)新人才，同時引進和建設一支“工匠型”教師隊伍迫在眉睫。一、職業(yè)院?！肮そ承汀苯處煹默F(xiàn)狀分析1.“工匠型”人才的引入機制約束由于受到社會主義制度的影響，我國的職業(yè)院校大部分是國家公辦，屬于事業(yè)單位，在引入專業(yè)技能人才方面都是參照國家事業(yè)單位統(tǒng)一考試、復試和公示制度。而專業(yè)技能人才大多處在企業(yè)一
學習與科普 2021年17期2021-11-14
- 小學教研活動“一題七段”模式初探
;教研活動;模式探究筆者所在的單位，大部分教師愛崗敬業(yè)，自身素質水平高，對待工作認真負責，務實肯干。他們有著較強的發(fā)展和自我提升意識，積極參加學校的校本教研活動，定期參加相應科組的教學研討活動。但經深入了解發(fā)現(xiàn)，雖然學校能長期進行校本教研，但研討的質量并不高，大部分的教研活動還停留在較淺表層次，教師的教研動機不明確，僅僅是為了完成教研任務而進行教研，且教研的內容沒有針對性，形式也非常單一，并沒有收到很好的教研效果，所以，教師的教學科研能力始終得不到有效的提
廣東教學報·教育綜合 2021年125期2021-10-31
- 高中體育課堂優(yōu)化策略探究
;優(yōu)化策略;模式探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-212體育課程是高中教育的基礎課程之一，在學生的教育過程之中發(fā)揮著非常重要的作用。隨著素質教育，德智體美勞的全面發(fā)展的推進，體育課程較之前來說受到了更加廣泛的重視。課程標準規(guī)定體育課程的核心或者說開展體育課程的目的是通過讓教師系統(tǒng)性的帶領學生參與相應的體育運動，培養(yǎng)學生的身體、心理、道德等多方面素質，實現(xiàn)學生的德智體美勞全面健康發(fā)展。因此本文結合當前高中體育課程開展現(xiàn)狀，提出
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 小學科學課堂中學生小組互動與課外互助模式初探
與課外互助;模式探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-086小組互動與課外互助是兩種互動教學模式，但是教師在教學時，可以將兩種互動模式融合在一起，對學生授課，使學生之間加強交流，互換學習科學知識的經驗，完善學習方式，使學生更好的掌握科學內容?；咏虒W模式在課堂中的應用，教師也發(fā)揮著極其重要的作用，要是根據(jù)教學內容組織互動活動，讓學生積極參與進來學習知識，或者教師合理評價兩種互動教學方式，激發(fā)小組與小組之間的競爭，使小組成員在小組
小作家報·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 基于思維可視化技術的中職英語教學模式探析
職英語教學;模式探究【作者簡介】王晶晶（1982.12-），女，漢族，襄陽人，福建省三明市農業(yè)學校，講師，本科，研究方向：中職英語教學。思維可視化主要指借助專業(yè)性的圖示技術將抽象的思維方式以及思考路徑等不可視的概念呈現(xiàn)出來，對其進行清晰化的過程分析和思維對比，從而便于人們對抽象思維的理解與應用，加強人們對信息的記憶和大范圍傳遞，對當今社會中多項領域的發(fā)展具有重要作用。隨著教育技術的發(fā)展，電子白板走進教室， 為思維可視化軟件運用到“教” 與“學” 的全過程提
校園英語·月末 2021年8期2021-10-11
- 小學語文課外閱讀輔導教學的策略探析
;教學策略;模式探究;影響分析當下的小學生生活在了一個信息時代，在生活中被互聯(lián)網(wǎng)極大地改變了自身的生活方式。然而當碎片化的信息淹沒了小學生時，所顯現(xiàn)而出的弊端就日益明顯。教師要對此提出更加富有針對性的教學策略，令學生在課外認真地閱讀不同的高水平的文學作品，增加自己的文學基因。小學生在完成課外閱讀任務時，需要得到教師的指引、提點和幫助，使學生能提高閱讀的成效，吸收到更多的文學知識和文化常識。在符合現(xiàn)實需要的同時，教師可以構建起讀書交流會。一、讓學生熱愛讀書良
學習與科普 2021年16期2021-10-10
- 線上線下深度融合的英語教學模式探究
;英語教學;模式探究;應用策略【作者簡介】張振宇，女，漢族，山東人，黑龍江省佳木斯市第一中學，中教一級，本科。前言21世紀是一個信息高速發(fā)展的時代，萬事萬物都在飛速的發(fā)展。如何培養(yǎng)現(xiàn)代化學生更好地適應當代社會，是各級學校和教育部門共同關注的重點問題。英語作為除漢語之外的第二門語言，是學校的重點學科，對學生發(fā)揮著積極的作用。在新課程教育改革的大環(huán)境下，英語教師應當關注社會發(fā)展的最新動態(tài)，不斷與時俱進創(chuàng)新科學的教學方法，更好地幫助學生掌握英語這項語言技能。還可
校園英語·下旬 2021年8期2021-09-29
- 疫情背景下小學英語線上教學的模式探究
;線上教學;模式探究引言“線上教學”是在傳統(tǒng)教學的基礎上融入了計算機、互聯(lián)網(wǎng)、手機、app等技術手段，使得教育教學具備不受場地限制、快捷方便、可以反復觀看、資源公平享用等優(yōu)勢，為師生帶來了無限便利。對于英語這門注重語言交流的工具性學科，如何在疫情防控期間 “以生為本”開展線上網(wǎng)絡教學教育，培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力呢？文章將結合自身實踐經驗，從網(wǎng)絡教育和英語學科的特點進行分析，探討小學英語線上教學的模式。一、轉變觀念，深度教研，增強線上教學水平“線上教
科教創(chuàng)新與實踐 2021年28期2021-09-22
- “互聯(lián)網(wǎng)+政務”背景下政府檔案管理模式探究
府檔案管理;模式探究一、“互聯(lián)網(wǎng)+政務”背景下的政府檔案管理工作概述“互聯(lián)網(wǎng)+政務”背景下的檔案管理工作主要指：政府部門在信息化檔案的生命周期內，對相應的信息化檔案資源進行跨機構、跨部門的整合、管理，以此更好地利用政府檔案資源，提升對民眾的服務質量。首先，政府要做好信息化檔案管理的頂層設計，對現(xiàn)階段各政府部門的檔案管理工作規(guī)劃出相應的標準，并利用一些管理政策、制度，保證信息化檔案管理的實際效果。其次，各政府部門應重視信息化檔案管理的合作配合，積極借助信息部
三悅文摘·教育學刊 2021年31期2021-09-22
- 高中語文課堂閱讀教學模式的構建與實踐
;閱讀教學;模式探究閱讀是學生積累知識、分析問題的一項重要的學習部分，閱讀教學能夠給學生一定的空間讓他們體會和了解文章內容所表達出的情感以及重點知識，學生在閱讀的過程中也需要注意有效性，可以用自己更多的精力來有效的閱讀，能夠在閱讀中吸取更廣泛、更全面的知識。而且閱讀也是講究方法的，老師在進行閱讀教學時也應該給學生好的引導，高中階段更應該利用好的學習模式來促進學生進行有效的閱讀。一、引導學生，掌握正確的閱讀方法老師是學生的引導者，在任何一個階段，學生都需要老
科教創(chuàng)新與實踐 2021年8期2021-09-10
- 小學語文生活化口語交際教學探索
生活化教學;模式探究在新的教育改革環(huán)境下，生活化教學逐漸成為小學語文口語交際課堂中普遍采用的教學方法。生活化口語教學是一種新的教學理念，是以學生為主體，并以學生的學習與生活實際進行口語交際的教學模式。通過開展生活化的語文口語教學，不僅可以幫助老師將教學內容貼合學生實際，避免教育脫節(jié)問題的出現(xiàn)，也能調動學生的口語學習熱情，自覺地參與到學習活動中，提升自身的口語表達能力。如何有效地開展生活化語文口語交際教學，是小學語文老師需要關注的重要教育問題。一、小學的語文
科教創(chuàng)新與實踐 2021年22期2021-09-10
- 初中英語話題式教學模式探究(1)
話題式教學;模式探究中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-306引言話題寫作是初中英語寫作教學的有益形式。話題寫作一般指在完成某單元教學后，教師指導學生針對特定話題，開展英語寫作活動。通過英語話題寫作訓練，能加強學生英語語言積累，培養(yǎng)學生的英語思維，鍛煉學生的英語語言運用能力。1英語教學存在的問題初中英語教學在不斷完善的過程中依舊存在很多問題和不足，這些問題對學生學習英語知識產生阻礙，不利于學生綜合能力的提升。筆者在教學實踐中總結出
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 融合課程思政的大學英語混合式教學模式探究
混合式教學 模式探究一、引言2016年，習近平總書記在《人民日報》做出重要指示：“高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面”。由此可見，思政教育不再局限于思想政治課程，各類課程均有責任，思想政治教育實現(xiàn)從“思政課程”到“課程思政”的轉變，形成“大思政”。二、文獻綜述在“中國知網(wǎng)”論文數(shù)據(jù)庫（20
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 高中生物智慧課堂構建模式探究
;智慧課堂;模式探究智慧課堂的涵蓋范圍廣，但筆者認為，所謂的智慧課堂就是利用新型科學技術、新型教學觀念、新型教學手段來對傳統(tǒng)課堂進行革新，從而讓學生在掌握基礎知識外，促進思維邏輯、知識框架、探究能力的提升，讓學生培養(yǎng)的過程實現(xiàn)智慧化、合理化、科技化。所以，這一模式帶來了前所未有的生物課堂革新，對于學生生物知識的掌握，生物實驗的開展、生物素養(yǎng)的提高起到了至關重要的作用，教師需要構建高中生物課堂改變學生的培養(yǎng)方式，從而以適應時代的變化。1.結合大數(shù)據(jù)分析，改善
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 初中數(shù)學教學實施數(shù)形結合的教學模式探究
;數(shù)形結合;模式探究引言：數(shù)學教育重視思維方法的培養(yǎng)，這是由于數(shù)學是處理解決抽象問題的工具，數(shù)學教育來到初中階段數(shù)學的邏輯推理和抽象思維能力要求更高。為了讓學生更有效地提升相應的邏輯思維能力，教師需要在課程持續(xù)向學生介紹數(shù)形結合、方程思維、轉化思維等數(shù)學思維常用方法。其中，數(shù)形結合的數(shù)學思維方法是最常用的教學手段之一。數(shù)形結合可以有效地支持學生將抽象問題具象化，輔助學生思維拓展并用不同緯度看待問題，將復雜問題有效分解為常見簡單問題。這些數(shù)形結合特性也使得教
科教創(chuàng)新與實踐 2021年14期2021-09-10
- 消防安全管理現(xiàn)狀與消防監(jiān)督模式創(chuàng)新探究
消防監(jiān)督 模式探究近段時間以來，涉及消防安全的事故時有發(fā)生，不僅直接危害人民生命安全、造成大量財產損失，還會引發(fā)社會問題，破壞社會穩(wěn)定，降低群眾安全感、幸福感。造成事故的原因是多方面的，但暴露出的核心問題在于監(jiān)督缺位，消防安全是一種隱于生活不見之處，而顯于危害安全之時而未雨綢繆的安全保障，只有確保監(jiān)督的時時到位、刻刻有效，才能在危機出現(xiàn)之時，精準作出安全保護，高效及時平息事故。一.消防安全管理現(xiàn)狀分析在新時代背景下，各項消防設施更加完備，但人們的消防安全
科技研究 2021年14期2021-09-10
- 初中年級組長如何有效開展德育教育
年級組長? 模式探究? 素質教育中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.184 培養(yǎng)學生德智體美勞等全方面素養(yǎng)的發(fā)展是二十一世紀素質教育教學體制改革的核心目標，也是教師尤其是基礎教育階段的教師在實際教學過程中工作落實的基點。而對于德智體美勞這幾個方面教育的具體分析來看，當前最為緊迫的在于德育，究其原因，一方面在于以往應試教育教學體制下，德育屬于完全被忽視的狀態(tài)。在以考試為核心
南北橋 2021年3期2021-09-10
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校藝術設計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式
;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);模式探究引言互聯(lián)網(wǎng)技術作為一種現(xiàn)代化的技術手段，已經被廣泛的應用于高校藝術設計專業(yè)教學中。該教學方法的應用不僅豐富了高校課堂教學的內容，而且促進了高校課堂教學質量、教學管理有效性以及人才培養(yǎng)質量的全面提升。藝術設計專業(yè)作為一門實踐性特點突出的專業(yè)，要求教師在開展教學活動時，必須將理論知識與實踐操作緊密的結合在一起，優(yōu)化和完善該專業(yè)課程教學內容，為學生搭建施展自身創(chuàng)新能力的平臺，才能促進學生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的有效提升。1、高校藝術設計專業(yè)創(chuàng)業(yè)教
紅豆教育 2021年12期2021-09-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的市場營銷模式探究
、市場營銷、模式探究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-5-057引言：隨著國內經濟的日益發(fā)展，科學技術水平也在不斷提高，特別是在互聯(lián)網(wǎng)時代，為了保障工作的效率和質量，企業(yè)制定的營銷策略對未來的發(fā)展來講是至關重要的，必須要充分考慮到“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的重要性，確保營銷模式的可行性和可靠性。所以，在市場營銷體系創(chuàng)新之前，有必要充分了解“互聯(lián)網(wǎng)+”背景中所存在的問題，然后再合理利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，制定相應的市場營銷模式，確保企業(yè)的健康發(fā)展，進而
小作家報·教研博覽 2021年5期2021-09-10
- 高中生物教學的創(chuàng)新性改革模式探析
創(chuàng)新性改革;模式探究在當今時代的教育背景下，為了符合教育改革目標和要求，生物教育教師必須要進行課程轉變，通過進行創(chuàng)新性的探究，對教學觀念和教學模式進行創(chuàng)新，將高中生物教學的進程加快。一、當前高中生物教學的現(xiàn)狀及分析高中生物教育工作者要想快速有效的對高中生物教學進行創(chuàng)新性的改革，就要充分而又清楚的認識和了解現(xiàn)在高效生物教學的現(xiàn)狀和存在的問題，再針對存在的問題進行分析，提出實際有效的高中生物教學創(chuàng)新性改革方案。（一）高中生物教師教學方式過于單一和呆板由于長期受
教學博覽 2021年3期2021-09-10
- 基于新課改背景下的小學數(shù)學小組合作學習模式探析
;小組合作;模式探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-138基于新課改的背景，數(shù)學學習不再一味的強調基礎知識的掌握，學生能否更好的運用所學知識探究更深的方面，能否更好的將這些知識運用到實際生活中，成為了新課改后教師應該重點引導學生掌握和學習的內容，這不管是對教師還是學生都提出了更加高的要求。而合作學習的學習模式就是提升教學質量，培養(yǎng)學生學習能力的一種有效的方式，合作學習不止應該在數(shù)學課堂中運用，更應該運用于各個方面。一、新課改背
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 小學英語課堂互動教學模式探究
;互動教學;模式探究【作者簡介】趙養(yǎng)田，甘肅省慶陽市環(huán)縣天池鄉(xiāng)喜家坪小學。課堂互動是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，包括師生互動以及生生互動，師生互動主要是利用師生之間的交互作用及影響，從而達到更好的教學質量;而生生互動就是學生與學生之間相互交流討論，合作完成學習任務。小學英語教學中，實施課堂互動可以讓教學課堂更加生動，讓教學過程更具體，通過互動有利于建立良好的師生關系，打造輕松愉快的教學氛圍，改善學生對英語的態(tài)度，提高學生學習英語的能力，便于學生學習英語，讓學生感
校園英語·下旬 2021年5期2021-08-27