高職體育教學(xué)
- 混合式教學(xué)模式在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
學(xué)模式在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用，有助于提升學(xué)生健康意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生終身鍛煉的思想。雖然體育在高職學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中占據(jù)著非常重要的地位，它能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成“健康”“運(yùn)動(dòng)”“陽光”的良好品質(zhì)，但實(shí)際上很多高職學(xué)校在體育教學(xué)實(shí)踐過程中，尚存所用教學(xué)模式滯后、體育場地和器材不足等問題，從而制約了高職體育教學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新。基于此，文章針對“混合式教學(xué)模式”在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用策略展開研究論述。關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)模式；高職體育教學(xué)；應(yīng)用策略“體育”是人
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職體育教學(xué)模式改革研究
聯(lián)網(wǎng)+；高職體育教學(xué)；多媒體技術(shù)1概述高職體育具有職業(yè)實(shí)用性的特點(diǎn)，其主要針對學(xué)生今后專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，利用科學(xué)合理的體育手段，促進(jìn)職業(yè)實(shí)用性以及身體技能和身體素質(zhì)的發(fā)展，從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力與身體素養(yǎng)的目的[1]。結(jié)合高職體育課程內(nèi)容，高職體育教學(xué)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下3個(gè)方面。一是保障學(xué)生身體健康。具備良好的身體素質(zhì)是學(xué)生適應(yīng)工作崗位的基本要求，是促進(jìn)行業(yè)發(fā)展的重要保障。高職體育教學(xué)要充分發(fā)揮體育教學(xué)的作用，讓學(xué)生了解健康的概念、運(yùn)動(dòng)的影響以及
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘 2023年9期2023-05-30
- 高職體育教學(xué)中學(xué)生體育素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)研究
關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué)；體育素養(yǎng)；職業(yè)能力；培養(yǎng)對于高職學(xué)生而言，除了擁有過硬的專業(yè)技能和知識(shí)外，自身的職業(yè)素養(yǎng)也很重要。所以，在高職的體育教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生學(xué)好體育知識(shí)，強(qiáng)身健體，掌握好鍛煉技巧，也要讓學(xué)生具有良好的體育素養(yǎng)和職業(yè)能力。體育素養(yǎng)要求學(xué)生能擁有良好的體育品德和嫻熟的運(yùn)動(dòng)技能，而職業(yè)能力則要求學(xué)生具有基本的職業(yè)技能。21 世紀(jì)，社會(huì)對于人才的要求不斷提高，既要求學(xué)生擁有過硬的專業(yè)能力，也要求學(xué)生有良好的職業(yè)素養(yǎng)。而面對社會(huì)的就業(yè)壓力，高職學(xué)
拳擊與格斗·下半月 2023年1期2023-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高職體育教學(xué)模式改革研究
聯(lián)網(wǎng)+；高職體育教學(xué)；多媒體技術(shù)1概述高職體育具有職業(yè)實(shí)用性的特點(diǎn)，其主要針對學(xué)生今后專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，利用科學(xué)合理的體育手段，促進(jìn)職業(yè)實(shí)用性以及身體技能和身體素質(zhì)的發(fā)展，從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生職業(yè)能力與身體素養(yǎng)的目的[1]。結(jié)合高職體育課程內(nèi)容，高職體育教學(xué)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下3個(gè)方面。一是保障學(xué)生身體健康。具備良好的身體素質(zhì)是學(xué)生適應(yīng)工作崗位的基本要求，是促進(jìn)行業(yè)發(fā)展的重要保障。高職體育教學(xué)要充分發(fā)揮體育教學(xué)的作用，讓學(xué)生了解健康的概念、運(yùn)動(dòng)的影響以及
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2023年9期2023-05-10
- 拓展訓(xùn)練促進(jìn)高職體育課程改革的探究
的需要，高職體育教學(xué)改革迫在眉睫。文章采用文獻(xiàn)資料和邏輯分析等研究方法，結(jié)合新時(shí)期高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀，就將素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入高職院校體育教學(xué)的必要性進(jìn)行論述，并從育人功能角度分析如何將這一新模式更好地應(yīng)用在高職體育課程中，從而達(dá)到促進(jìn)教學(xué)效果提高的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；高職體育教學(xué)；育人功能Abstract：With?the?development?of?the?society，the?social?requirements?for?talents?ar
科技風(fēng) 2023年12期2023-05-06
- 拓展游戲在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
游戲帶入高職體育教學(xué)中，改進(jìn)傳統(tǒng)體育教學(xué)。關(guān)鍵詞? 拓展游戲? 高職體育教學(xué)? 應(yīng)用研究在之前所接觸到的體育課大多是千篇一律的。因?yàn)轶w育課的時(shí)間有限，如果老師重視理論部分的講授，則沒有時(shí)間去實(shí)踐，反之亦然，學(xué)生還在一定的程度上被分?jǐn)?shù)所影響，厭煩上體育課。所以要及時(shí)調(diào)整上課的方式方法，將拓展游戲引入到課堂中去，這不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，還能提高學(xué)生參與度，更能夠改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式。一、對拓展游戲的認(rèn)識(shí)拓展游戲與傳統(tǒng)的游戲之間有很大的區(qū)別。傳統(tǒng)的游戲以
體育時(shí)空 2022年11期2022-07-12
- 融合課程思政的高職體育教學(xué)的優(yōu)化研究
程思政與高職體育教學(xué)的融合是新時(shí)期下高校深入貫徹“立德樹人”根本任務(wù)的重要路徑之一。本文針對課程思政背景下的教學(xué)改革展開了詳細(xì)分析與論述，提出一些建議，希望對相關(guān)教師有所啟發(fā)。關(guān)鍵詞? 課程思政? 高職體育教學(xué)? 教學(xué)模式? 創(chuàng)新與優(yōu)化一、課程思政融入高職體育教學(xué)的重要性分析課程思政從根本意義上分析，指的是通過將專業(yè)課、通識(shí)課與思想政治課程有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期下我國全過程育人、全方位育人的重要價(jià)值目標(biāo)，以全面提升現(xiàn)代人才的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)職業(yè)教育發(fā)
體育時(shí)空 2022年9期2022-06-21
- 高職院校體育課程的課程思政建設(shè)探析
程思政 高職體育教學(xué) 教學(xué)探究與實(shí)踐一、高職體育課程的課程思政的教學(xué)原則長期以來，思想政治教育和課程教學(xué)作為高職院校的兩種教育類型，由于二者在教學(xué)內(nèi)容上的不同導(dǎo)致彼此之間缺乏聯(lián)動(dòng)，而課程思政作為新時(shí)代背景下教育領(lǐng)域?qū)λ枷胝谓逃岢龅男滦徒逃问?，旨在通過對其他課程教學(xué)的滲透來從另一個(gè)角度開展思想政治教育，在當(dāng)前我國高職院校將立德樹人視為教學(xué)首要目標(biāo)的背景下，并且在新時(shí)代新課程改革的教育理念下，課程思政與思政課程之間的協(xié)同使得高職院校人才培養(yǎng)邁向了新局面。
公關(guān)世界 2022年9期2022-06-10
- 核心力量訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
量訓(xùn)練;高職體育教學(xué);應(yīng)用策略引言在高職的體育教學(xué)中，開展以人為本的體育教學(xué)活動(dòng)，是確保體育教學(xué)活動(dòng)有效開展的前提。在對高職學(xué)生實(shí)施體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)候，體育教師要從學(xué)生的核心力量訓(xùn)練技能指導(dǎo)，核心力量器材的研究與引入、對核心力量課程的開發(fā)等方面來構(gòu)建課程，從而設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的體育課程，從而提升學(xué)生的體育素質(zhì)。一、核心力量訓(xùn)練的必要性從當(dāng)前高職院校體育課程教學(xué)的開展現(xiàn)狀來看，大多數(shù)教師在開展體育專業(yè)課程訓(xùn)練中，都會(huì)重視學(xué)生的體質(zhì)培養(yǎng)，并在課程構(gòu)建的過程中，更加傾
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 立德樹人視域下高職體育教學(xué)改革創(chuàng)新路徑研究
樹人? 高職體育教學(xué)? 改革創(chuàng)新中圖分類號(hào)：G807.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2022）02-100-02黨的十九大上提出要把立德樹人作為教育的根本性任務(wù)，這也就成為了教育工作者的時(shí)代使命。為此，要不斷將思政元素潛移默化融入體育課程教學(xué)當(dāng)中，引入經(jīng)典案例提升課堂效率，全面提升教育工作者的文化素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。將思想政治理論與其他課程相結(jié)合，形成協(xié)同效應(yīng)，全面構(gòu)建高職院校體育課程思政育人的改革創(chuàng)新。一、高職院校
體育時(shí)空 2022年4期2022-03-29
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高職體育課堂教學(xué)模式改革探思
? ? 高職體育教學(xué)? ? 體育素養(yǎng)? ? 教學(xué)形式引言：自從互聯(lián)網(wǎng)席卷全球，教育行業(yè)也避無可避，被互聯(lián)網(wǎng)潮流裹挾。教育領(lǐng)域和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，在目前的教育體系中已經(jīng)是非常普遍的，不管是教育技術(shù)變革也好，還是教育理念、模式等的變化，都不可避免地受到了互聯(lián)網(wǎng)的影響。在高職院校內(nèi)，智能手機(jī)普遍流行，多媒體等教育技術(shù)也廣泛應(yīng)用，各種計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化高科技教育設(shè)備也不再新鮮。但是，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用并不是僅僅有技術(shù)設(shè)備就夠的，還需要有合理的應(yīng)用，才能發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在教育方面的巨大
中國新通信 2022年2期2022-03-23
- “健康中國”背景下高職體育教學(xué)對策分析
背景下的高職體育教學(xué)提出了新的要求和目標(biāo)。要求高職學(xué)校在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中要加強(qiáng)健康教育的理念，并且為學(xué)生傳授健康知識(shí)，改革創(chuàng)新教學(xué)方式，從而提升生活質(zhì)量和身體素質(zhì)。本文基于此，對“健康中國”背景下高職體育教學(xué)進(jìn)行探討分析。關(guān)鍵詞：“健康中國”;高職體育教學(xué);對策分析引言：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人民的生活質(zhì)量也穩(wěn)步提升，為了增強(qiáng)人們的健康水平，國務(wù)院在十三五期間提出了“健康中國”戰(zhàn)略，貼近社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況促進(jìn)“健康中國”戰(zhàn)略發(fā)展?！敖】抵袊睉?zhàn)略不僅有助
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年5期2021-12-30
- 課程思政理念下高職體育教學(xué)中的德育價(jià)值探究
政理念與高職體育教學(xué)二者之間的契合點(diǎn)，探究了德育價(jià)值的要素體現(xiàn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了顯性職業(yè)素養(yǎng)的重要性。關(guān)鍵詞? 課程思政? 德育價(jià)值? 高職體育教學(xué)高職院校開展體育運(yùn)動(dòng)僅僅是為了完成教學(xué)大綱的安排，忽視了對于學(xué)生的品德培養(yǎng)?，F(xiàn)如今，高職院校在體育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)重視德育功能，培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)，如此可增加學(xué)生的綜合就業(yè)競爭力。一、課程思政概述這一理念主打的就是學(xué)校以思想政治課、通識(shí)教育課程與專業(yè)課程三個(gè)維度入手，建設(shè)一大新型課程知識(shí)體系，幫助學(xué)生在這三大課程當(dāng)中同
體育時(shí)空 2021年18期2021-12-14
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育時(shí)代背景下的高職體育教學(xué)改革探討
術(shù)引進(jìn)到高職體育教學(xué)中，尋找教育教學(xué)嶄新的契機(jī)和方式。在本文研究中將對互聯(lián)網(wǎng)紅絲帶背景下高職院校體育教學(xué)情況進(jìn)行詳細(xì)論述，力求可推進(jìn)高職體育教學(xué)的新發(fā)展、新進(jìn)步。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;教育改良;高職體育教學(xué)隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的全面升級，信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中逐漸滲透，為眾多行業(yè)提供了便捷條件。在這一背景下需要對傳統(tǒng)高職院校體育教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化和升級，進(jìn)一步增強(qiáng)教師與學(xué)生的協(xié)同效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，借助互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)展現(xiàn)出高職體育教學(xué)的延伸性、時(shí)效性、
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 人文教育在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用
存這些的高職體育教學(xué)模式來看，它們都或多或少缺少在人文教育方面的教學(xué)。人文教育對于每一個(gè)人來講都是非常重要的，但在現(xiàn)代教育中并沒有得到它應(yīng)有的關(guān)注與重視。在高職體育學(xué)校，學(xué)校的教師都太過于注重鍛煉學(xué)生的各種體育的訓(xùn)練，為了讓他們能夠有良好的身體素質(zhì)與體格。但是這種教學(xué)模式忽視了學(xué)生的人文教育，這會(huì)導(dǎo)致許多的問題，最嚴(yán)重的后果可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生整體的身心健康的發(fā)展存在問題。本文主要圍繞著人文教育，著重探討了其在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用以及其重要意義。關(guān)鍵詞：人文教育
文學(xué)天地 2021年9期2021-11-10
- 課程思政理念下高職體育教學(xué)中的德育價(jià)值分析
政理念在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢巨大，具體分析德育價(jià)值，整體優(yōu)化教學(xué)效果，給予學(xué)生身心的健康成長多重保障，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。必須進(jìn)行高職體育課程改革的不斷深化，通過課程思政理念的有效應(yīng)用、全面滲透，成功培育出大批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，使其成為不可多得的時(shí)代新人。關(guān)鍵詞：課程思政理念;高職體育教學(xué);德育價(jià)值;分析;探討引言：我國經(jīng)濟(jì)正處于高速發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)大爆炸時(shí)代已經(jīng)到來，高職教育的深化改革越來越重要，必須培養(yǎng)合格的時(shí)代新人，使他們學(xué)好專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行學(xué)以致
科學(xué)與生活 2021年17期2021-11-10
- “課程思政”理念下高職體育教學(xué)中的德育價(jià)值分析
。本文就高職體育教學(xué)中的德育價(jià)值作簡要分析。關(guān)鍵詞? 課程思政? 高職體育教學(xué)? 德育價(jià)值在全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的推動(dòng)下，我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平也在不斷增長。在如今的社會(huì)環(huán)境下，人才的培養(yǎng)方向已然從單一方向轉(zhuǎn)變成全方位。高職校院作為我國主要的人才輸出院校，其培養(yǎng)學(xué)生的方向取決于時(shí)代對人才的要求。如何在時(shí)代要求下，培養(yǎng)出符合社會(huì)要求的人才，是高職院校面臨的主要問題。在時(shí)代的快速發(fā)展過程中，學(xué)生若沒有形成正確的價(jià)值觀、社會(huì)觀和人生觀，就很難在社會(huì)中立足。由此可見，高
體育時(shí)空 2021年15期2021-11-02
- 基于職業(yè)體能培養(yǎng)的高職體育教學(xué)體系創(chuàng)新思路探索
質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高職體育教學(xué)有效改革的目標(biāo)?；诖?，本文針對高職體育教學(xué)體系中職業(yè)體能培養(yǎng)的創(chuàng)新思路進(jìn)行研究，并提出相關(guān)策略，以期為高職體育教師提供借鑒?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)體能培養(yǎng);高職體育教學(xué);創(chuàng)新策略前言：近年來，教育改革的不斷深入為高職體育教學(xué)帶來了全新的發(fā)展趨勢。高職體育職業(yè)體能的培養(yǎng)既能強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)能力，也有助于提升學(xué)生身體素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)其今后全面發(fā)展的目標(biāo)。然而，就目前高職體育職業(yè)體能培養(yǎng)情況而言，由于院校缺乏明確的目標(biāo)，且受應(yīng)試教育的影響，普遍重視學(xué)生學(xué)習(xí)成
紅豆教育 2021年16期2021-10-25
- 基于“課程思政”的高職體育教學(xué)改革
程思政;高職體育教學(xué);改革近幾年，我國高度重視高職教育領(lǐng)域思想政治教育教學(xué)活動(dòng)的開展。提出，思想政治教育活動(dòng)的開展要堅(jiān)持將踐行和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)作為核心環(huán)節(jié)，將思想政治教育融入人才培養(yǎng)的方方面面，逐步實(shí)現(xiàn)全方位育人、全過程育人和全員育人的目標(biāo)。高職院校在對體育教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新的過程中，要堅(jiān)持“課程思政”理念，探索全新的教學(xué)改革模式，促進(jìn)體育教學(xué)與思想政治教育的有機(jī)融合，保障學(xué)生能達(dá)到身心健康發(fā)展的狀態(tài)，循序漸進(jìn)地促進(jìn)高職院校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。一、課程
下一代 2021年5期2021-09-30
- 探討多媒體視角下高職體育教學(xué)改革的路徑
術(shù)運(yùn)用于高職體育教學(xué)中，可以更多的為高職體育課提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，帶給學(xué)生更多的直觀感受和學(xué)習(xí)啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)高職人才的培養(yǎng)的職責(zé)，確保教學(xué)效果的明顯提高。該文就高職院校體育教學(xué)這一重點(diǎn)研究課題進(jìn)行探究，并結(jié)合多媒體這一教學(xué)模式和手段，以求為體育教學(xué)提出新的改革路徑。【關(guān)鍵詞】? ? 高職體育教學(xué)? ? 改革? ? 多媒體應(yīng)用教育改革的新時(shí)期，傳統(tǒng)的教育模式和手段已經(jīng)不能完全適應(yīng)并滿足教學(xué)以及學(xué)生的需求，因此，依托新的教育環(huán)境和條件，運(yùn)用多媒體等新技術(shù)、新手段進(jìn)行
中國新通信 2021年13期2021-09-26
- 新時(shí)期高職體育教學(xué)的問題及改進(jìn)對策
新時(shí)期;高職體育教學(xué);問題;對策;方法中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-026在高職院校注重培養(yǎng)實(shí)用性人才的今天，學(xué)生的專業(yè)技能不僅要高，身體素質(zhì)，心理也要健康充滿正能量，體育教學(xué)關(guān)乎國民身心的綜合素質(zhì)，體育運(yùn)動(dòng)不僅可以使身體各技能更健康，還可以改善心理狀態(tài)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，科學(xué)研究表明，每天適當(dāng)體育鍛煉的人，他的身心更健康，做事情效率更高，專注力更集中。高職院校在我國教育組成中是至關(guān)重要的一環(huán)，為此，要大力發(fā)展體育教學(xué)，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 小組競賽在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
組競賽在高職體育教學(xué)中越來越占有重要的地位。與以往的課堂教學(xué)模式相比，學(xué)生借助于通過小組競賽的方式，能夠?qū)⒄n堂上所學(xué)習(xí)的項(xiàng)目借助于這一方式進(jìn)行充分的展示，并借助于小組競賽，能夠提高學(xué)生的合作競爭能力，培養(yǎng)學(xué)生的課堂積極性能夠滿足多元化的需求。關(guān)鍵詞：小組競賽;高職體育教學(xué);實(shí)施策略小組競賽的目的是利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)體歸屬感，通過組內(nèi)競賽以及組與組之間競賽的方式，讓學(xué)生在有效的課堂時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。在彼此的溝通交流中，提高合作競爭能力與熟練掌握某
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年35期2021-09-17
- 高職體育教學(xué)在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的作用和對策研究
素質(zhì)? 高職體育教學(xué)? 新思維? 素質(zhì)培養(yǎng)從當(dāng)前體育專業(yè)教學(xué)發(fā)展理念來講，高職院校體育教學(xué)都會(huì)遵循“健康第一”的教學(xué)思想理念。在高職院校的體育課堂中，教師對體育技術(shù)太過于重視，而忽略了體育新型教學(xué)理念的引入，特別是終身體育的理念。有些學(xué)生的身體素質(zhì)不強(qiáng)，教師也并未能關(guān)注到這點(diǎn)，課堂考評的方式也不太科學(xué)，不能夠全面評判學(xué)生真實(shí)的體育學(xué)習(xí)情況。高職學(xué)校作為培養(yǎng)高端技能人才的基地，對其身心素質(zhì)的培養(yǎng)也是不容忽視的工作。一、體育教學(xué)對學(xué)生思想品德培養(yǎng)的作用分析（一
體育時(shí)空 2021年10期2021-09-17
- 生命教育在高職體育教學(xué)中的落實(shí)
文首先對高職體育教學(xué)當(dāng)中的生命教育理念進(jìn)行闡述，然后對于生命教育目前處于的現(xiàn)狀問題進(jìn)行解析，最后對實(shí)施的策略進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：生命教育理念;高職體育教學(xué);實(shí)施措施1生命教育理念概述所謂的生命教育從客觀上來講就是讓學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)生命的含義，在日常的生活當(dāng)中我們無法對生命給予具體的定義，其包含的意義十分的廣泛，實(shí)施生命教育不光只是單純的教會(huì)學(xué)生珍惜生命，其目的是啟發(fā)學(xué)生對生命含義新一層的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們?nèi)?chuàng)造更多的生命價(jià)值。從對生命最初的賞析到真正實(shí)質(zhì)性的去尊重
科技研究 2021年13期2021-09-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職體育教學(xué)模式發(fā)展研究
背景下的高職體育教學(xué)模式發(fā)展研究。早在上世紀(jì)后期，信息技術(shù)就已經(jīng)開始發(fā)展，進(jìn)入本世紀(jì)之后信息化技術(shù)得到了飛速發(fā)展，越來越多的行業(yè)都研究在運(yùn)用信息化技術(shù)輔助工作，解決問題。在信息化技術(shù)為大眾日常工作提供便利的同時(shí)，以信息技術(shù)迅猛發(fā)展為代表的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來臨，從企業(yè)走向了教育。“互聯(lián)網(wǎng)+”模式成為教育行業(yè)的新選擇，在高職體育教學(xué)中，信息化技術(shù)可以有效解決教師在教學(xué)過程中遇到的問題。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”模式;高職體育教學(xué);應(yīng)用;發(fā)展高職教育在市場需求不斷增長的過
科技研究 2021年13期2021-09-10
- 終身體育理念下高職體育教學(xué)改革策略
育理念下高職體育教學(xué)改革的有效措施，以増強(qiáng)學(xué)生對高職體育活動(dòng)的興趣，使其主動(dòng)地參與到髙職體育運(yùn)動(dòng)中，形成終身體育意識(shí)，從而不局限于學(xué)校中的體育課程學(xué)習(xí)，在生活中也會(huì)開展體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育改革目標(biāo)，促進(jìn)高職體育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：終身體育;高職體育教學(xué);改革策略終身體育理念是指學(xué)生要有終身進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)，讓學(xué)生能夠終身接受體育教育。在終身體育教育理念下教學(xué)就需要教師創(chuàng)新教育方式，帶動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，在學(xué)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年29期2021-09-10
- 高職體育教學(xué)中籃球訓(xùn)練的有效性研究
性較強(qiáng)，高職體育教學(xué)中開展籃球訓(xùn)練不僅能激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，還能增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康，一舉雙得。本文就將對高職體育教學(xué)中籃球訓(xùn)練的有效性展開研究，并提出切實(shí)可行的建議，促進(jìn)籃球訓(xùn)練的高效開展。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);籃球訓(xùn)練;有效性一、高職體育教學(xué)中籃球訓(xùn)練低效的原因（一）教師對體育教學(xué)中籃球訓(xùn)練的重視程度不高高職體育教育項(xiàng)目比較豐富，教師需要進(jìn)行不同項(xiàng)目的教學(xué)，相應(yīng)地就忽視了籃球訓(xùn)練。但是籃球是一項(xiàng)多人參與的體育項(xiàng)目，同時(shí)籃球還比較容易學(xué)會(huì)，教師忽視籃
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年29期2021-09-10
- 高職體育教學(xué)對學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)策略探討
一下，在高職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的必要性，然后分析一下，高職體育教學(xué)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)中的存在問題，最后探討一下，在高職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的具體策略。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);學(xué)生;社會(huì)適應(yīng)能力;培養(yǎng)策略探討一、在高職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的必要性。1、有利于提高高職學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。隨著教育不斷發(fā)展，國家對職業(yè)教育的重視程度越來越高，各高職學(xué)校間的競爭也越來越大，因此，必須要努力提高學(xué)校自身的辦學(xué)質(zhì)量，才能保證招生規(guī)模
時(shí)代商家 2021年11期2021-09-10
- 高職體育教學(xué)開展形體訓(xùn)練的價(jià)值與策略
】在現(xiàn)代高職體育教學(xué)實(shí)踐中，對學(xué)生進(jìn)行形體訓(xùn)練已成為教學(xué)內(nèi)容的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為舉止、儀容儀表、道德素質(zhì)，加強(qiáng)形體訓(xùn)練是體育教學(xué)中一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。教師要不斷對形體課教學(xué)內(nèi)容與方法進(jìn)行完善與創(chuàng)新，通過形體訓(xùn)練這門課程既能提升學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)，又能提高外在的形象，同時(shí)對和諧校園文化的建設(shè)起到一定的助推作用。在全面提升學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)個(gè)性化特征，更好地促進(jìn)形體訓(xùn)練的發(fā)展，對高職學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)必然能產(chǎn)生一定的效果和價(jià)值?！娟P(guān)鍵詞】高職體育教學(xué)?
南北橋 2021年1期2021-09-10
- 高職體育教學(xué)中籃球體育創(chuàng)新能力培養(yǎng)
方法，對高職體育教學(xué)中籃球體育創(chuàng)新能力培養(yǎng)相關(guān)問題展開研究，旨在為通過發(fā)掘籃球體育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)與提升學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，并為今后的高職體育籃球教學(xué)創(chuàng)新提供一些參考。關(guān)鍵詞? 高職體育教學(xué)? 籃球? 學(xué)生? 體質(zhì)健康近年來，學(xué)生體質(zhì)健康問題越來越受到人們的廣泛關(guān)注和重視，學(xué)校也開始將越來越多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目納入體育教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。在這樣的環(huán)境下，高職院校在體育教學(xué)中進(jìn)行籃球創(chuàng)新能力培養(yǎng)至關(guān)重要，如此能有效激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，幫助
體育時(shí)空 2021年9期2021-09-10
- 高職體育教育中的職業(yè)心理教育
關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);心理教育;滲透體育教育所發(fā)揮的作用是顯而易見的，在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確三觀，使之朝著全面發(fā)展方向發(fā)展。通過觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的高職體育教育存在重學(xué)生理論知識(shí)講授輕學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)象，針對這一問題，本文認(rèn)為應(yīng)該將體育教育與職業(yè)心理教育相結(jié)合，即開展體育教育中的職業(yè)心理教育，全面提高高職體育教育實(shí)效性。一、高職體育教育中的職業(yè)心理教育的策略（一）強(qiáng)化學(xué)生理性思考理性思考，指的是對工作氛圍、強(qiáng)度等結(jié)果的思考，能夠理想對待未來職
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年7期2021-09-10
- 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育理念下高職體育教學(xué)模式創(chuàng)新
育理念下高職體育教學(xué)模式創(chuàng)新進(jìn)行研究，以期為該領(lǐng)域提供一定參考。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育;高職體育教學(xué);教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育理念在目前的教育領(lǐng)域備受矚目，其表現(xiàn)出明顯的綜合性。高職體育是我國教育教學(xué)體系中不可分割的一部分，高職體育不僅在職業(yè)教育的范疇內(nèi)，而且與高等教育息息相關(guān)，為社會(huì)培養(yǎng)全面人才是高職院校的職責(zé)，因此對高職體育教學(xué)提出一定要求，要求其注重學(xué)生的身心發(fā)展，并將教學(xué)、社會(huì)、市場需要作為參考重點(diǎn)，為學(xué)生提供針對性的教學(xué)模式。一、以體育產(chǎn)業(yè)基本知識(shí)的傳
科技研究 2021年20期2021-09-10
- 高職體育課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合研究
關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;路徑“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”在我國高校掀起了一股熱潮，高職院校的體育課作為一門基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展方面起到非常重要的作用，將高職院校體育課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合，培養(yǎng)社會(huì)需要的全方位的人才，做出積極性的改革，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)入社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、高職體育教學(xué)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性分析高職院校中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與體育教學(xué)自然融合，培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì)健康的同時(shí)，注重
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年5期2021-09-10
- 高職體育教學(xué)中的技能型人才培養(yǎng)策略探究
有效推動(dòng)高職體育教學(xué)發(fā)展。文本主要論述了在高職體育教學(xué)中技能型人才培養(yǎng)的優(yōu)勢以及具體的實(shí)施策略。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);技能型人才;培養(yǎng)策略高職學(xué)院作為向社會(huì)輸入專職人才的主要后方，其技能型人才培養(yǎng)模式貫徹于日常教學(xué)活動(dòng)中，在高職教育中發(fā)揮著重要作用。將技能型人才培養(yǎng)模式應(yīng)用于高職體育教學(xué)中有利于教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革，能夠有效推動(dòng)高職體育教學(xué)發(fā)展，和學(xué)生的全面發(fā)展。技能型人才培養(yǎng)滿足了現(xiàn)階段市場對專職人才的需求，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展趨勢。在另一方面體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)
科技研究 2021年16期2021-09-10
- 高職體育教學(xué)中賞識(shí)教育的運(yùn)用分析
改提出與高職體育教學(xué)相融合并有效地應(yīng)用于高職體育教育中的產(chǎn)物，凈能有效提高高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性，對培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)也有重要的促進(jìn)作用。為了更好地培養(yǎng)高職學(xué)生的體育素質(zhì)，本文將以高職體育教學(xué)中的賞識(shí)教育為例，對高職體育教學(xué)中存在的問題以及賞識(shí)教育的運(yùn)用進(jìn)行分析，以期為高職體育教育提供參考[1]。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);賞識(shí)教育;運(yùn)用分析中圖分類號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-7475（2021）12-033-02在新課改背景下，賞識(shí)
拳擊與格斗·下半月 2021年12期2021-09-06
- 課程思政理念下高職體育教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
同時(shí)也對高職體育教學(xué)改革提出了迫切需求。本文將探討和研究高職體育教學(xué)中融入課程思政理念的必要性，并針對當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)中普遍存在的一些問題，包括教學(xué)目標(biāo)缺乏準(zhǔn)確定位、體育教師思政意識(shí)欠缺、教學(xué)內(nèi)容落后、教學(xué)模式單一、評價(jià)機(jī)制不健全等，制訂有效的教學(xué)改革策略，僅供參考。關(guān)鍵詞：課程思政;高職體育教學(xué);人文性;新媒體中圖分類號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-7475（3031）13-018-03健康的體魄是學(xué)生日后走上工作崗位，創(chuàng)造更多社會(huì)價(jià)值的基石，
拳擊與格斗·下半月 2021年12期2021-09-06
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
訓(xùn)練對于高職體育教學(xué)的重要作用，文章分為三部分，第一部分論述高職體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)拓展訓(xùn)練的可能性;第二部分論述當(dāng)前高職體育教學(xué)的要求;第三部分論述高職體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的方式方法?！絷P(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);素質(zhì)拓展訓(xùn)練;體育教學(xué)策略在高職教育范圍中，體育教學(xué)一直是相當(dāng)重要的一部分，體育教學(xué)通過提升學(xué)生的身體素質(zhì)，從而完善學(xué)生的綜合素養(yǎng)，保證學(xué)生的身心健康。近年來，隨著我國素質(zhì)教育的倡導(dǎo)更加深入，職業(yè)院校也深受影響，開始在體育教學(xué)中積極創(chuàng)新，使其更加符合
速讀·下旬 2021年6期2021-07-23
- 高職體育教學(xué)對學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)
針對當(dāng)下高職體育教學(xué)中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)的必要性以及其提升對策加以探討分析。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué)，社會(huì)適應(yīng)能力，必要性，培養(yǎng)對高職學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)和提升是學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)發(fā)展三者的共同目標(biāo)需求。高職教育的根本任務(wù)和目標(biāo)就是為社會(huì)一線提供具有專業(yè)知識(shí)的高技能實(shí)踐型人才，因此，社會(huì)適應(yīng)能力成為學(xué)生日后就業(yè)所必備的重要能力。鑒于此，高職院校在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力所占有的地位和發(fā)揮的作用，有著其不同于其他專業(yè)學(xué)科教育的獨(dú)特之處，也因此成為不可或缺的
公關(guān)世界 2021年11期2021-07-21
- 多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路
的發(fā)揮出高職體育教學(xué)的重要作用，這也是老師必須要重點(diǎn)完成的任務(wù)。本文對此進(jìn)行分析，并且提出了幾點(diǎn)淺見。關(guān)鍵詞：多媒體視野;教育體系;高職體育教學(xué);提升策略引言在當(dāng)前的時(shí)代背景下，社會(huì)對教育領(lǐng)域提出了更高的要求，學(xué)校方面在教育教學(xué)工作中，除了要針對性的增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)量，還需要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的意志，保證學(xué)生的健康發(fā)育，只有綜合性的人才，才能滿足社會(huì)的發(fā)展需求。在高職院校中，體育教育的重要性毋庸置疑，為了提升高職體育教學(xué)效果，鍛煉學(xué)生的能力，老師要抓住時(shí)代賦予的
錦繡·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 多媒體技術(shù)與高職體育教學(xué)的融合
多媒體;高職體育教學(xué);乒乓球;融合一、序言提升體育教學(xué)質(zhì)量對我國高校發(fā)展具有重要意義，我國很多高職院校的體育專業(yè)沒有達(dá)到專業(yè)化，但是因?yàn)槲覈鼛啄甑陌l(fā)展潮流符合高校改革，對大部分高職院校來說應(yīng)該抓住改革機(jī)會(huì)，順應(yīng)發(fā)展潮流。乒乓球是我國體育事業(yè)必不可少的項(xiàng)目，也是我國的標(biāo)志體育項(xiàng)目。高職體育教學(xué)中乒乓球是很關(guān)鍵的項(xiàng)目，由于我國大部分乒乓球教學(xué)都忽略了科技因素，很少教學(xué)過程會(huì)使用到多媒體，本文針對該特點(diǎn)，致力于將多媒體和高職體育教學(xué)結(jié)合，希望能改善我國體育教學(xué)
科學(xué)與財(cái)富 2021年34期2021-05-10
- 高職體育教學(xué)中生命安全教育的構(gòu)建
育受到了高職體育教學(xué)的重視。將生命安全教育與高職體育教學(xué)相結(jié)合，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對自身生命健康和安全的意識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力，對高職學(xué)生的健康發(fā)展具有非常重要的影響。然而，生命安全教育在高職體育教學(xué)中的構(gòu)建還不夠完善，需要高職師生一起努力，不斷提高生命安全教育的積極作用。本文就高職體育教學(xué)中生命安全教育存在的問題及解決措施進(jìn)行了論述。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);生命安全教育;互利關(guān)系;有效措施經(jīng)調(diào)查研究可知，大部分學(xué)生鍛煉時(shí)間不足，導(dǎo)致學(xué)生的
錦繡·上旬刊 2021年10期2021-03-15
- 后疫情時(shí)期高職體育教學(xué)與心理健康的研究
情時(shí)期;高職體育教學(xué);心理健康后疫情期間，由于學(xué)校陸續(xù)恢復(fù)教學(xué)，部分學(xué)生心態(tài)出現(xiàn)了問題，這些情況也受到了社會(huì)的重視。因?yàn)楦呗氃盒Ｈ巳好芏容^高，會(huì)使得相對緊張的疫情局勢更為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)生無法正常上課，無法和其他人保持正常交流，也不能正常開展戶外教學(xué)活動(dòng)，只可以在家通過網(wǎng)絡(luò)課這種遠(yuǎn)程教學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)，這就給學(xué)校們的心理上造成了極大的壓抑與負(fù)擔(dān)。所以學(xué)校必須深入地分析病因并且積極尋找對應(yīng)處理的辦法，在疫情后復(fù)上課，更需重視促使學(xué)校的全面、健康發(fā)展。一、樹立
民族文匯 2021年9期2021-03-07
- 核心力量訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
量訓(xùn)練對高職體育教學(xué)的重要意義，隨后分析了核心力量訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用狀況，最后結(jié)合實(shí)際情況提出了核心力量訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的具體應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);核心力量訓(xùn)練;應(yīng)用引言：近幾年來在大力提倡素質(zhì)教育的大背景下，我國教育部門逐漸開始重視起體育教學(xué)，有關(guān)政府部門明確規(guī)定高等院校的體育教學(xué)需緊緊圍繞健康第一的指導(dǎo)思想來進(jìn)行，設(shè)置更加多元化的體育課程來滿足不同學(xué)生的需求，在提高體育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)能進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的身體素養(yǎng)。高職院校作為高等院校
錦繡·中旬刊 2021年5期2021-01-28
- 高職體育教改如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)研究
文分析了高職體育教學(xué)中存在的問題，同時(shí)給出了通過高職體育教改培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的有效策略，以供相關(guān)高職體育教學(xué)管理人員參考，完善我國高職學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)工作。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);問題;終身體育意識(shí);培養(yǎng)近些年來，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性影響，人們的物質(zhì)生活得到了極大改善。與此同時(shí)，越來越多的人開始通過豐富多彩的體育活動(dòng)，獲得精神上的享受與滿足，終身體育意識(shí)為人們廣泛接受。依據(jù)終身體育的觀點(diǎn)，體育不是某一人生階段的專屬活動(dòng)，而是人們整個(gè)生命與日常生活、學(xué)習(xí)
讀書文摘（下半月） 2020年5期2020-12-25
- 高職體育教學(xué)中導(dǎo)入思想政治教育的方法及策略探尋
，因此在高職體育教學(xué)中導(dǎo)入思想政治教育是非常重要的?！娟P(guān)鍵詞】高職體育教學(xué);思想政治教育;方法;策略引言在高職體育課程教育中，將思想政治教育融入其中，是對傳統(tǒng)體育教育的一種補(bǔ)充與創(chuàng)新模式，發(fā)揮體育育人效度，不僅使大學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中收獲強(qiáng)健的體魄，更能夠促進(jìn)大學(xué)生道德品質(zhì)的培育，實(shí)現(xiàn)高職體育教育的有效性。新時(shí)代背景下，重視高職體育教育與思想政治教育的融合，轉(zhuǎn)變體育教育觀念，樹立以人為本育人觀念，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。因此，研究思想政治教育融入高職體育教學(xué)的路徑
理論與創(chuàng)新 2020年21期2020-12-24
- 高職體育教學(xué)在學(xué)生體育素養(yǎng)形成中的促進(jìn)作用
斷深入，高職體育教學(xué)也一直在不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新。高職體育教學(xué)的主要目的就是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。高職院校的體育教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，以為社會(huì)培養(yǎng)有用人才作為落腳點(diǎn)。本文從體育素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性入手，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況，進(jìn)一步分析如何最大程度地發(fā)揮高職體育教學(xué)在學(xué)生體育素養(yǎng)形成中的作用。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);體育素養(yǎng)形成;促進(jìn)作用體育素養(yǎng)是指體育文化水平，是指一個(gè)人通常培養(yǎng)的體育素養(yǎng)。 體育素養(yǎng)是在先天遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過后天
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年11期2020-12-06
- 探析高職體育教學(xué)中提升學(xué)生參與性的有效策略
通過論述高職體育教學(xué)中提升學(xué)生參與性的意義，分析影響高職體育教學(xué)中學(xué)生參與性提升的因素，并提出具有針對性的有效策略?！娟P(guān)鍵詞】高職體育教學(xué)? 參與性? 策略【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）42-0104-02新時(shí)期形勢下，高職院校的體育地位雖正逐漸提升，但受學(xué)生參與性與教學(xué)觀念的限制，高職體育教學(xué)質(zhì)量與課堂學(xué)習(xí)效率明顯不高。因此，為充分提升高職體育課堂學(xué)習(xí)效率與教學(xué)質(zhì)量，需有效轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與教學(xué)方法
課程教育研究 2020年42期2020-11-30
- 體育游戲在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
育游戲在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用研究，希望為研究高職體育教學(xué)的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。【關(guān)鍵詞】體育游戲 高職體育教學(xué) 應(yīng)用研究當(dāng)前高職學(xué)校的教學(xué)目的不僅僅是看社會(huì)的崗位需求，還要看所畢業(yè)的學(xué)生能夠?qū)θ缃耧w速發(fā)展進(jìn)步的社會(huì)擁有巨大的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)在體育課堂，既要提升學(xué)生的身體機(jī)能，又要讓學(xué)生掌握其他與之相關(guān)的工作技能。讓學(xué)生的心靈與身體達(dá)到合二為一，共同成長?，F(xiàn)在的體育教學(xué)比傳統(tǒng)企業(yè)教學(xué)更能開闊學(xué)生的興趣熱情，所以現(xiàn)代體育教學(xué)所教導(dǎo)出來的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有所顯著
商情 2020年13期2020-11-25
- 高職體育教學(xué)開展學(xué)生職業(yè)體能培養(yǎng)的思考
關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);學(xué)生職業(yè)體能培養(yǎng);思考職業(yè)體能是指個(gè)人在勞動(dòng)環(huán)境與勞動(dòng)條件下的耐受能力與適應(yīng)能力，是個(gè)人與勞動(dòng)環(huán)境、勞動(dòng)強(qiáng)度、職業(yè)活動(dòng)相匹配的體能素質(zhì)。為適應(yīng)工作崗位需要，采取有效措施，培養(yǎng)個(gè)人職業(yè)體能是必要的。高職院校主要為建設(shè)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等工作崗位培養(yǎng)應(yīng)用型人才。教學(xué)中不僅要讓學(xué)生掌握理論知識(shí)，提高知識(shí)應(yīng)用技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)體能。高職體育教學(xué)正好適應(yīng)這種要求，根據(jù)學(xué)生將來工作崗位需要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，靈活組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，有針對
時(shí)代人物 2020年21期2020-11-18
- 拓展訓(xùn)練應(yīng)用在高職體育教學(xué)實(shí)踐中的價(jià)值
練應(yīng)用在高職體育教學(xué)的實(shí)踐價(jià)值及策略。◆關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練;高職體育教學(xué);價(jià)值黨的十九大對當(dāng)今教育提出了幾個(gè)工作，一是培養(yǎng)出社會(huì)主義接班人和一大批專業(yè)人才，二是把素質(zhì)教育、心理教育結(jié)合起來，讓素質(zhì)拓展教育更多的融入到體育課程中來。這些工作的提出充分體現(xiàn)出了體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的重要性，為更好在高職體育教學(xué)中開展拓展教育工作，教師要結(jié)合校內(nèi)的實(shí)際教學(xué)情況，探尋出素質(zhì)教育的新路徑，通過改善教學(xué)模式和采用先進(jìn)教學(xué)手段的方式，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)體育課程教學(xué)
速讀·下旬 2020年8期2020-11-18
- 高職體育教學(xué)中滲透思想政治教育的思考
。本文從高職體育教學(xué)的滲透形式，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與體育學(xué)科所包含的德育因素結(jié)合起來滲透到體育課教學(xué)中，提出高職院校大力有效開展思想政治教育的對策。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);滲透;思想政治教育當(dāng)前是我國全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。大力發(fā)展職業(yè)教育是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施科教興國、支撐國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的必然要求。 《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）指出：“高等職業(yè)院校
教育周報(bào)·教育論壇 2020年42期2020-11-17
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職體育教學(xué)模式分析
背景下高職體育教學(xué)模式展開研究，先闡述微課教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式等，然后提出幾點(diǎn)實(shí)施要點(diǎn)，如加強(qiáng)體育信息管理系統(tǒng)的構(gòu)建、強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)與課下學(xué)習(xí)的融合、加強(qiáng)線上課后評價(jià)，旨在實(shí)現(xiàn)高職體育教學(xué)模式的創(chuàng)新目標(biāo)，更好地順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+ 時(shí)代發(fā)展潮流。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高職體育教學(xué);實(shí)施策略在高職教學(xué)中，高職體育課程為重中之重，該課程的設(shè)置旨在將學(xué)生的身體素質(zhì)提升上來，并對人文知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)。通常來說，諸多高職體育教學(xué)模式的單一性特點(diǎn)顯著，而
科學(xué)與財(cái)富 2020年26期2020-11-16
- 淺析職業(yè)能力導(dǎo)向的高職體育教學(xué)創(chuàng)新路徑
和提高上高職體育教學(xué)具有重要的作用。高職體育教學(xué)不僅有傳授體育知識(shí)和技能的義務(wù)，也承擔(dān)著幫助學(xué)生提升體育素養(yǎng)、提高他們專業(yè)能力的職責(zé)。本文先對職業(yè)能力導(dǎo)向的高職體育教學(xué)的重要性展開研究，接著嘗試性地提出職業(yè)能力導(dǎo)向的高職體育教學(xué)創(chuàng)新路徑，以此促使廣大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力以及體育教學(xué)效果得到提升。關(guān)鍵詞：職業(yè)能力導(dǎo)向;高職體育教學(xué);創(chuàng)新路徑如今，各大高職院校和高職學(xué)生都對怎樣有效提升畢業(yè)生的就業(yè)率這一課題十分重視，這關(guān)系到學(xué)校的人才輸出問題，也關(guān)系到學(xué)生
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年10期2020-11-02
- 試論高職體育教學(xué)對學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)
。特別是高職體育教學(xué)，各位教師在教學(xué)的過程中要注重對學(xué)生身體素養(yǎng)的加強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)融入新環(huán)境中，在無形中提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué)?高職學(xué)生?社會(huì)適應(yīng)能力?培養(yǎng)策略中圖分類號(hào)：C40??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????文章編號(hào)：1003-9082（2020）09-0-01現(xiàn)階段，我國有很多高職院校在人才培養(yǎng)的過程中不只是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重對學(xué)生身體素質(zhì)以及思想道德觀念的加強(qiáng)。在高職體育教學(xué)的過程中，有很多教師正在嘗試著
中文信息 2020年9期2020-11-02
- 高職體育教育中的體驗(yàn)式教學(xué)方法探究
導(dǎo)來幫助高職體育教學(xué)進(jìn)行提升。本就一現(xiàn)階段的高職體育教學(xué)為中心，細(xì)致分析體驗(yàn)式教學(xué)所具備的特點(diǎn)，并提出相關(guān)建議促進(jìn)兩者的結(jié)合。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);體驗(yàn)式教學(xué);探究;結(jié)合前言：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)逐漸無法適應(yīng)當(dāng)下的需求，特別是對于高職教育來說，急需要一種較為高效、科學(xué)的教學(xué)方式來促進(jìn)自身的發(fā)展。自新課改政策發(fā)布后對國內(nèi)的教學(xué)方向做出指導(dǎo)，擯棄傳統(tǒng)模式中只看重成績的教學(xué)理念，提倡素質(zhì)教學(xué)，從全方位對同學(xué)們進(jìn)行提升，而體驗(yàn)式教學(xué)的出現(xiàn)也標(biāo)志
- 賞識(shí)教育在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用
識(shí)教育在高職體育教學(xué)中應(yīng)用意義，隨后分析了賞識(shí)教育在高職體育教學(xué)中應(yīng)用方式，以供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：賞識(shí)教育;高職體育教學(xué);應(yīng)用傳統(tǒng)體育教學(xué)過程之中教師主要采用“灌輸式”教學(xué)方式，對于學(xué)生缺乏足夠吸引力，甚至使學(xué)生產(chǎn)生對體育運(yùn)動(dòng)的厭煩感。不同于傳統(tǒng)教育模式，賞識(shí)教育注重教師對學(xué)生的贊賞與肯定，對于增強(qiáng)學(xué)生的自信心有著重要作用。因此，作為體育教師要認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育重要性，并將其應(yīng)用于高職體育教學(xué)活動(dòng)之中，以此實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與綜合素
青年生活 2020年20期2020-10-21
- 拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
背景下的高職體育教學(xué)目的是促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展，采取拓展訓(xùn)練的方式進(jìn)行教學(xué)，不僅是高職體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要方式。因此，該文緊密結(jié)合高職體育教育工作實(shí)踐，就高職體育教學(xué)中實(shí)施拓展教學(xué)存在的問題、應(yīng)用思路和應(yīng)用措施3個(gè)方面加強(qiáng)對其的研究，以切實(shí)提升高職生的體育教學(xué)質(zhì)量，最終達(dá)到提升高職體育拓展訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的目的。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué) ?拓展訓(xùn)練 ?應(yīng)用路徑 ?工作實(shí)踐中圖分類號(hào)：G8 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)
科技資訊 2020年24期2020-10-20
- 基于體育素養(yǎng)和職業(yè)能力的高職體育教學(xué)方式探討
業(yè)能力的高職體育教學(xué)進(jìn)行討論分析。關(guān)鍵詞：體育素養(yǎng);職業(yè)能力;高職體育教學(xué)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高職院校跟隨教育改革的腳步創(chuàng)新更多的教學(xué)模式與方法，一方面在體育的教學(xué)中能夠教育學(xué)生關(guān)于體育方面的知識(shí)、技能，另一方面也是要通過體育教學(xué)提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和職業(yè)能力，才能真正意義上使學(xué)生的未來得以更好地發(fā)展。高職院校以培養(yǎng)和輸送國家所需的實(shí)用型技術(shù)人才為主，因?yàn)樵诮虒W(xué)的過程中教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行教學(xué)。1.何為體育素養(yǎng)與職業(yè)能力1.1體育
文存閱刊 2020年12期2020-10-09
- 拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的作用分析
展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的作用展開分析。關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練;高職體育教學(xué);作用對于高職學(xué)生而言，他們已經(jīng)具備了獨(dú)立思考的能力，學(xué)校對他們的管理也由集體管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主管理模式，這樣不但降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還提高了學(xué)生對社會(huì)的適應(yīng)能力。在高學(xué)體育教學(xué)過程中，教師也只需對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不要進(jìn)行過多的干涉，此時(shí)如何提高高職學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣成為教學(xué)的重中之重。在學(xué)生高職階段，加強(qiáng)學(xué)生的拓展訓(xùn)練，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到拓展訓(xùn)練當(dāng)
文存閱刊 2020年11期2020-09-12
- 在高職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和職業(yè)能力
發(fā)展。在高職體育教學(xué)過程中，體育課要發(fā)揮培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)和職業(yè)能力的作用，通過開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠收獲相關(guān)的知識(shí)，成為社會(huì)需要的優(yōu)秀應(yīng)用型人才。關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué);學(xué)生;體育素養(yǎng);職業(yè)能力引言在我國，教育改革發(fā)展十分迅速，在我國教育體系中占據(jù)重要一部分的高職教育，需著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。高職院校在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，應(yīng)努力對學(xué)生的體育素養(yǎng)加以培養(yǎng)，還應(yīng)該對學(xué)生的職業(yè)能力加強(qiáng)培養(yǎng)力度，所以教師需不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，更好地設(shè)置課程，從而使高職院校
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2020年4期2020-09-10