2020年8期
速讀·下旬
熱點(diǎn)說(shuō)
創(chuàng)新舟
- 淺談藝術(shù)創(chuàng)造力的重要性及在兒童美育中的運(yùn)用
- 探析多元混合模式下的高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革
- 初中英語(yǔ)基于多媒體環(huán)境的互動(dòng)式教學(xué)模式研究
- 創(chuàng)新中職藏語(yǔ)文作文教學(xué)思路
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)智能化教學(xué)創(chuàng)新分析
- 淺談小班幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生德育策略探析
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)藏語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 基于協(xié)同創(chuàng)新理念的“智慧旅游”技術(shù)技能人才培養(yǎng)研究
- 《EXCEL在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》的實(shí)訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)新分析
- Flash動(dòng)畫在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 分析多媒體信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于平板電腦的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)方式探討
- 基于微課程的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探討
- “基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”在初中化學(xué)教學(xué)中的分析
- 人工智能系統(tǒng)在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程改革背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高職院校注冊(cè)入學(xué)群體的強(qiáng)化教育模式的探索
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生素質(zhì)教育精準(zhǔn)教學(xué)模式分析
- 跨境電子商務(wù)企業(yè)商業(yè)模式及其影響因素探析
- 淺談多媒體技術(shù)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)互助合作性學(xué)習(xí)
- 如何利用微視頻普及疫情防控知識(shí)
- 突破局限 拓展思維
- 網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治工作的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)新氛圍的構(gòu)建
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中的運(yùn)用策略
- 信息助力 資源開發(fā)
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化中職英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 政企校一體共建產(chǎn)教融合模式的探索與實(shí)踐
- 慕課背景下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程與教學(xué)創(chuàng)新
- 初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)措施
- 電子信息工程設(shè)計(jì)中自動(dòng)化技術(shù)的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)微課的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 淺談多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中英語(yǔ)活動(dòng)課中的應(yīng)用策略
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的措施
- 過程性評(píng)價(jià)在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生口語(yǔ)能力的策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育的缺失與重構(gòu)研究
- 《小猴子下山》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 不同語(yǔ)言的習(xí)得決定或影響認(rèn)知能力嗎
- 高校乒乓球教學(xué)的融入課程思政的探索
- 簡(jiǎn)筆畫用于初中物理課堂習(xí)題高效評(píng)講
- 馬克思政治哲學(xué)中的勞動(dòng)正義及其現(xiàn)實(shí)意義
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的教學(xué)策略研究
- 探析傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的滲透
- 新的教育時(shí)期，如何提升班主任德育教育實(shí)效
- 研究生基因組學(xué)與蛋白質(zhì)組學(xué)課程教學(xué)初探
- 以雙創(chuàng)教育、思政元素和專業(yè)知識(shí)三融合推動(dòng)雙創(chuàng)三教改革
- 以興趣為切入點(diǎn)，談初中音樂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 議民辦高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作難的問題
- 初中體育課程長(zhǎng)跑的訓(xùn)練方法
- 幼兒園教學(xué)游戲化研究與對(duì)策探究
- 教學(xué)技能大賽在高職高專英語(yǔ)教學(xué)的作用
- “穿脫衣”大計(jì)劃
- 多元讀寫模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討語(yǔ)境教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐策略探究
- 美術(shù)欣賞在初中美術(shù)教學(xué)中的重要性闡述
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂促進(jìn)學(xué)生參與式學(xué)習(xí)的教學(xué)思考
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)與初中語(yǔ)文教學(xué)改進(jìn)途徑簡(jiǎn)析
- 淺談中職高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之我見
- 初中科學(xué)生活化教學(xué)的探索分析
- 用愛滋潤(rùn)，期待奇跡
- 精雕細(xì)琢方成器
- 淺析新形勢(shì)下圖書出版工作者思想政治工作存在的問題與對(duì)策
- 數(shù)學(xué)史與中職數(shù)學(xué)教育融合的重要性
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的人文素質(zhì)培養(yǎng)分析
- 初中英語(yǔ)閱讀與英語(yǔ)教學(xué)整合模式的探究
- 關(guān)于高師音樂類畢業(yè)生在中小學(xué)教育實(shí)習(xí)的反思
- 硅基負(fù)極材料的研究現(xiàn)狀
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好審題習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- “一帶一路”視野下大學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)分析
- 《高等數(shù)學(xué)》課程“線上+線下”混合教學(xué)模式的思考
- 初中歷史課堂中“家國(guó)情懷”的培養(yǎng)策略
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)詞義辨析的對(duì)象和原則
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的措施
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中心理暗示的作用
- 核心素養(yǎng)視域下初中信息技術(shù)教學(xué)的思考
- 化學(xué)教學(xué)中如何適當(dāng)運(yùn)用多媒體
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史與社會(huì)教學(xué)思考與分析
- 基于文本的課堂拓展性寫作策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)困境形成的原因初探
- 淺談地方高校英語(yǔ)教師翻譯職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展
- 淺談如何糾正單韻母o的發(fā)音
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)
- 淺談敘事類文本分層批注式閱讀教學(xué)
- 如何做好低年級(jí)課內(nèi)外閱讀結(jié)合滲透
- 生活化教學(xué)在高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培育中的實(shí)踐探索
- 視唱練耳教學(xué)中鋼琴伴奏的應(yīng)用研究
- 談如何加強(qiáng)高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性
- 提升初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)效用的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生活化教學(xué)模式分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教材課后練習(xí)的主要特點(diǎn)及教學(xué)價(jià)值探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)小組合作成長(zhǎng)式評(píng)價(jià)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的滲透策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文在核心素養(yǎng)下的閱讀教學(xué)策略研究
- 新課標(biāo)背景下的高中歷史教學(xué)改革
- 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 新課改背景下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略分析
- 以職業(yè)角色培養(yǎng)為導(dǎo)向的房地產(chǎn)廣告課堂教學(xué)探究
- 語(yǔ)文教學(xué)，呼喚綠色課堂
- 語(yǔ)文課堂要教給學(xué)生慧眼看世界靈手寫世界
- 普通高等學(xué)校應(yīng)用型本科層次大學(xué)物理教學(xué)的思考
- 以積極心理學(xué)角度論大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系的構(gòu)建
- 賞識(shí)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂好課的本質(zhì)
- 國(guó)學(xué)滲透，花開不敗
- 淺議小學(xué)低段整本書閱讀的教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 層遞式教學(xué)在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 大專日語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)中色彩藝術(shù)的應(yīng)用探究
- 基于函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式交匯的綜合問題探討
- 基于智慧APP雨課堂的混合式翻譯教學(xué)模式研究
- 美術(shù)風(fēng)格在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)與應(yīng)用
- 淺談中職計(jì)算機(jī)C語(yǔ)言教學(xué)中的三種循環(huán)結(jié)構(gòu)
- 情境創(chuàng)設(shè)策略在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 西藏初中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)探析
- 項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用在職校ACCESS課程教學(xué)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)
- 藝術(shù)與動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)的結(jié)合探析
教研室
- Red在英語(yǔ)兒童文學(xué)中的使用研究
- “變教為學(xué)”激發(fā)孩子道德與法治學(xué)習(xí)內(nèi)需
- 初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)反思
- 分層教學(xué)在高中體育學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 關(guān)于游戲教學(xué)法在初中體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于整本書的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生課堂發(fā)言積極性的策略
- 將生命教育融入初中心理健康教育的實(shí)踐與思考
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 淺談智慧課堂中教學(xué)方式的變化
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺析幼兒園教師如何借用“情感”培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 聽說(shuō)訓(xùn)練在中職英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)教師優(yōu)化學(xué)生人際交往心理與能力的指導(dǎo)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略
- 小學(xué)中高段學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 形成性評(píng)價(jià)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)前幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 以讀促寫在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語(yǔ)游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用“二次開發(fā)教材”策略發(fā)展多元智能的探究
- 中小學(xué)如何開展體育特色項(xiàng)目
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難易度把握教學(xué)策略研究
- Implementing cooperative learning in foreign language classrooms
- 淺析革命題材環(huán)境陶藝設(shè)計(jì)發(fā)展策略與趨勢(shì)
- 不同圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 初中道德與法治課中的環(huán)境教育探微
- 初中美術(shù)課堂的教學(xué)效率提升對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)“共生”式教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力
- 多重發(fā)展下小學(xué)音樂教學(xué)模式的研究
- 高中生英語(yǔ)寫作能力提升思路
- 高中體育籃球教學(xué)中滲透快樂體育理念的價(jià)值
- 高中英語(yǔ)教學(xué)存在問題及其對(duì)策
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效實(shí)施的路徑探索
- 核心素養(yǎng)優(yōu)化高中化學(xué)課堂的意義
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用運(yùn)算定律教學(xué)的措施
- 情感教學(xué)在初中音樂中的運(yùn)用
- 任務(wù)型學(xué)習(xí)方法記憶高中政治知識(shí)點(diǎn)
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)方法
- 拓展訓(xùn)練應(yīng)用在高職體育教學(xué)實(shí)踐中的價(jià)值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生"解決問題"能力培養(yǎng)的方法
- 學(xué)科教學(xué)整合下的高中生物課堂板書設(shè)計(jì)
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的小學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)繪本教學(xué)的實(shí)踐及策略
- 一題多變?cè)诔踔袛?shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “繪本”在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 《比的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中道德與法治教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入分析
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的策略分析
- 初中化學(xué)教學(xué)中概念教學(xué)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對(duì)策
- 多維度拓展初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 多元化教學(xué)方法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)寫作中詞塊教學(xué)策略探討
- 基于核心素養(yǎng)背景下如何培養(yǎng)高中生的“史料實(shí)證”意識(shí)
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)課堂教學(xué)模式優(yōu)化策略分析
- 教學(xué)情境維度下中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思
- 利用生成性資源構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文課堂探討
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 淺析初中英語(yǔ)感嘆句型
- 巧思如何在小學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練的有效性
- 趣味性教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 試析如何打造趣味化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 探究幼兒園區(qū)域環(huán)創(chuàng)如何滲透中華傳統(tǒng)文化
- 提高大班額小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性分析
- 通過優(yōu)化課前預(yù)習(xí)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略分析
- 推進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育投入體制機(jī)制改革的政策思考
- 談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲教學(xué)的開展
- 積極心理學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方法探討
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中自導(dǎo)六步法的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的途徑探討
- 小學(xué)自主識(shí)字與寫字能力培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的策略分析
- 在初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施游戲化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中開展互動(dòng)教學(xué)的策略思考
- 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)困境及其解困對(duì)策
- 初中歷史教學(xué)中核心價(jià)值觀滲透教育探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的技巧策略分析
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)的有效性
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成策略探究
- 論在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系
管理學(xué)
百家苑
- 依法保護(hù)西藏古建筑文物探析
- 動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)中視覺藝術(shù)的構(gòu)建與融合研究
- 銅仁儺面具與初中美術(shù)教學(xué)有效結(jié)合
- 新時(shí)代愛國(guó)主義融入中學(xué)德育的課堂策略探究
- 醫(yī)護(hù)專業(yè)二級(jí)心理輔導(dǎo)站工作內(nèi)容研究
- 休謨法則與洛克自然法學(xué)說(shuō)的拮抗
- 醫(yī)護(hù)專業(yè)二級(jí)心理輔導(dǎo)站監(jiān)督考核機(jī)制研究
- 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 醫(yī)護(hù)專業(yè)二級(jí)心理輔導(dǎo)站運(yùn)行制度研究
- 給我驚喜的一節(jié)體育內(nèi)堂課
- 海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)與實(shí)踐
- 新常態(tài)下提升單位檔案工作科學(xué)化水平的實(shí)踐探索
- 運(yùn)用微課，提高高中物理教學(xué)質(zhì)量
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)探究
- 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研模式，提高教研的實(shí)效性
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