）折線法；（2）滾球法；（3）引雷空間法；（4）先導(dǎo)模型法。上述幾種方法不是為了改變避雷針的保護(hù)范圍，只是隨著對(duì)雷擊現(xiàn)象的研究越來越深入、認(rèn)識(shí)越來越多，對(duì)接閃針（線）的保護(hù)范圍的計(jì)算與其實(shí)際的保護(hù)范圍越來越接近。1 折線法早期關(guān)于接閃針保護(hù)范圍的確定與研究，都是通過觀察雷電放電的照片、在高電壓實(shí)驗(yàn)室以一定的縮比模型進(jìn)行模擬雷擊放電試驗(yàn)為主要依據(jù)。雖然科學(xué)家自己根據(jù)觀察和試驗(yàn)提出的保護(hù)范圍不盡相同，但主流觀點(diǎn)認(rèn)為保護(hù)范圍是圓錐形的。折線法又稱保護(hù)角法，是最早

例。第一次游戲：滾球通關(guān)朱嘉誠很有想法，動(dòng)手能力強(qiáng)，遇到不明白的問題喜歡刨根問底。假期，朱嘉誠媽媽在微信朋友圈分享了一段朱嘉誠用長方形木塊拼搭滾珠軌道的視頻。視頻中，朱嘉誠的軌道設(shè)置了3條通道、2個(gè)卡口，通道兩邊設(shè)置了部分圍欄，軌道盡頭處搭建了一個(gè)小房子，兩邊分別岔出兩條通道，設(shè)置了兩個(gè)方形圍欄。他饒有興致地向媽媽介紹游戲規(guī)則。朱嘉誠：媽媽，把彈珠球放在軌道上吹，如果滾到外面去就算輸；如果滾到兩邊的方形圍欄里算獲勝；如果滾到軌道盡頭“小房子”處，就可以再得

外活動(dòng)中，幼兒對(duì)滾球產(chǎn)生了濃厚興趣。教師在課程審議中，認(rèn)識(shí)到滾球對(duì)幼兒的發(fā)展價(jià)值，購置了相關(guān)游戲材料。在游戲中，幼兒探究出不同的玩法：將軌道拼接起來、利用板凳制造高度、嘗試不同大小的球……幼兒的問題預(yù)測能力、分工合作能力、語言表達(dá)能力不斷提高。二、案例分析在探究過程中，幼兒可以描述物體或情況發(fā)生的變化。有的幼兒還能夠口頭預(yù)測結(jié)果，然后通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。教師與幼兒共同探討“想讓滾球滾得遠(yuǎn)，有什么樣的好辦法”這一問題，引導(dǎo)幼兒充分表達(dá)自己的想法?！耙命c(diǎn)力，一

為張培基所翻譯《滾球》。二、理論框架比較是人類認(rèn)識(shí)世界的重要方法，也是語言研究的基本方法之一。正如呂叔湘先生（1982）所言，“只有比較才能看出各種語言表現(xiàn)的共同之點(diǎn)和特殊之點(diǎn)?！薄叭绻f語言學(xué)的根本任務(wù)是對(duì)語言的某種現(xiàn)象加以闡述的話，那么可以說，語言學(xué)的所有分支都是某一種類型的比較，因?yàn)閷?duì)某一語言現(xiàn)象的闡述，總是要涉及和包含對(duì)這一現(xiàn)象中的各種表現(xiàn)得比較”。（Hartmann，1980：22）對(duì)比研究已經(jīng)成為語言學(xué)領(lǐng)域一種廣泛應(yīng)用的研究方法。英漢對(duì)比研究即

物料互相粘附，在滾球鍋內(nèi)滾動(dòng)逐漸長大為球形催化劑顆粒。在成型過程中作業(yè)人員需要一直在滾球鍋鍋口處進(jìn)行水或黏結(jié)劑噴淋，并且時(shí)常進(jìn)行刮壁、攪拌動(dòng)作（見圖1）。某催化劑成型車間內(nèi)部有39 臺(tái)成型滾球系統(tǒng)，主要設(shè)備是滾球鍋及動(dòng)力驅(qū)動(dòng)電機(jī)、減速機(jī)等（見圖2），在生產(chǎn)過程中滾球鍋運(yùn)轉(zhuǎn)，電機(jī)、減速機(jī)產(chǎn)生很大的噪聲，對(duì)作業(yè)人員身心健康都有著較大的影響[1]。2 日常檢測、健康監(jiān)護(hù)情況1）該公司按照要求定期對(duì)存在職業(yè)病危害因素的工作場所進(jìn)行檢測，該成型車間檢測主要職業(yè)病危害

干字型鐵塔進(jìn)行“滾球法”計(jì)算，再通過對(duì)具體模型的類比分析，總結(jié)推導(dǎo)出對(duì)常規(guī)類型鐵塔的一般計(jì)算方法。1 具體塔型的通信設(shè)備防雷位置選擇滾球法（rolling ball method）是國際電工委員會(huì)（IEC）推薦的接閃器保護(hù)范圍計(jì)算方法之一。它的計(jì)算原理為，以某一規(guī)定半徑的球體在裝有接閃器的建筑物上滾過，滾球體由于受建筑物上所安裝接閃器的阻擋而無法觸及某些范圍，把這些范圍認(rèn)為是接閃器的保護(hù)范圍。滾球法是以hr半徑的一個(gè)球體，沿需要防直擊雷的部位滾動(dòng)，當(dāng)球體只

的內(nèi)部開有分水管滾球滾動(dòng)槽，滾球滾動(dòng)槽的兩側(cè)開有密封圈安裝槽，分水管的外周并且位于密封圈安裝槽的一側(cè)開有密封帶安裝槽，密封圈安裝槽內(nèi)設(shè)有被擠壓的O形密封圈，密封帶安裝槽內(nèi)設(shè)有被擠壓的密封帶，外套管的內(nèi)周與分水管滾球滾動(dòng)槽相匹配的位置設(shè)有外套管滾球滾動(dòng)槽，分水管滾球滾動(dòng)槽和外套管滾球滾動(dòng)槽之間填充滿有滾球，外套管設(shè)有多個(gè)滾球填充孔，滾球填充孔內(nèi)側(cè)設(shè)有螺紋，滾球填充孔螺紋連接有螺栓。密封圈為O形圈材料為丁腈橡膠，密封帶為聚四氟乙烯帶。圖2 回轉(zhuǎn)組件圖3 外套管

圍的計(jì)算，主要有滾球法與折線法兩種方法。GB 50057—2010《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》推薦采用滾球法，同時(shí)這也是 IEC 62305《雷電防護(hù) Protection against lightning》[3]中采用的方法；而TB 10009—2016《鐵路電力牽引供電設(shè)計(jì)規(guī)范》[4]參考GB/T 50064—2014《交流電氣裝置的過電壓保護(hù)和絕緣配合設(shè)計(jì)規(guī)范》[2]中所采用的折線法，并對(duì)其進(jìn)行了簡化以便于計(jì)算。對(duì)于牽引變電所中接閃線保護(hù)范圍的計(jì)算，可將

的圓球。這個(gè)獅嘴滾球的雕刻方式，在很大程度上，不僅需要工藝的完美建設(shè)，還需要保持合理的技術(shù)結(jié)構(gòu)。只有將石獅嘴里滾球的趣味性和生動(dòng)性造型體現(xiàn)出來，才可以達(dá)到高超的技術(shù)境界。鑒于此，惠安石雕手工獅嘴滾球的技法要領(lǐng)是什么？如何才可以將石獅嘴里滾球那種栩栩如生的體態(tài)呈現(xiàn)出來？如何促進(jìn)惠安石雕的傳承與發(fā)展？就成為目前形勢(shì)下需要探究的重點(diǎn)。二、惠安石雕手工獅嘴滾球的技法要領(lǐng)（一）石獅的雕刻造型藝術(shù)從傳統(tǒng)的視角上看，石獅在我國的雕刻行業(yè)中屬于藝術(shù)瑰寶，并且還受到了大家的

基本的體育活動(dòng)，滾球這個(gè)游戲很受孩子的喜愛，在游戲中孩子可以手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。三、活動(dòng)重點(diǎn)在平順的物體表面滾球;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。四、活動(dòng)難點(diǎn)能安靜有序的傾聽教師講述活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)則;能在活動(dòng)中保持四肢著地的動(dòng)作。五、活動(dòng)準(zhǔn)備平衡長椅兩根、籃球若干、場地如圖。六、活動(dòng)過程1.熱身運(yùn)動(dòng)，營造游戲情景，激發(fā)興趣。請(qǐng)孩子在場地邊緣線上站立整齊學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)。沿著場地慢跑2圈.并同時(shí)強(qiáng)調(diào)跑步注意事項(xiàng)，手臂的擺動(dòng)和呼吸的注意事宜?；顒?dòng)四肢以及腰腹，做好運(yùn)

速度ωb)是計(jì)算滾球故障特征頻率(ball defect frequency, BDF)和滑滾比的重要參數(shù)[1,2]。對(duì)于外圈固定,內(nèi)圈旋轉(zhuǎn)的滾動(dòng)軸承而言,在純滾動(dòng)條件下,HARRIS T A的經(jīng)典著作[3]中給出了滾球自轉(zhuǎn)速度的計(jì)算方法。為了便于后續(xù)討論,本文將文獻(xiàn)中給出的自轉(zhuǎn)速度表示為ωbH。在對(duì)滾動(dòng)軸承進(jìn)行故障診斷的研究中,ωbH是提取滾動(dòng)體故障特征的重要參數(shù)。對(duì)于ωbH在滾動(dòng)軸承故障診斷中的應(yīng)用,文獻(xiàn)[4-7]已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)的討論。在動(dòng)力學(xué)分析中,

I lost my sight when I was four years old by falling off a box car in a freight yard in Atlantic City and landing on my head. Now I am thirty-two. I can vaguely remember the brightness of sunshine and what color red is. It would b

雷規(guī)范》推薦采用滾球法來確定直擊雷保護(hù)范圍，這與IEC標(biāo)準(zhǔn)推薦的接閃器保護(hù)范圍計(jì)算保持一致。本文主要討論兩種避雷針保護(hù)范圍的計(jì)算方法，以青海某戶外110kV風(fēng)電匯集站為例進(jìn)行比較研究。避雷針的保護(hù)作用是吸引雷電擊于自身、并使雷電流泄入大地，這在避雷針和接地裝置上造成高幅值的過電壓，可能使避雷針周圍的物體間接遭雷擊（即反擊）。為避免發(fā)生反擊，除使周圍的物體與避雷針保持必要的距離外，還要盡量減小避雷針的接地阻抗，使雷電流順利流入大地，故要求避雷針應(yīng)有良好的接地

高麗貞 陳俊秀滾球控制系統(tǒng)是一個(gè)多變量、非線性控制系統(tǒng)，是球桿系統(tǒng)的二維擴(kuò)展。本文概述了滾球系統(tǒng)硬件組成及數(shù)學(xué)模型，基于PSO優(yōu)化神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法對(duì)滾球系統(tǒng)PID控制器參數(shù)進(jìn)行整定，并在滾球系統(tǒng)上驗(yàn)證了控制參數(shù)，說明了參數(shù)的可靠性。自控類題目是電子設(shè)計(jì)競賽四大類型之一。近年來，自控類題目越來越重視多學(xué)科的交叉融合，從自平衡車系統(tǒng)到旋轉(zhuǎn)倒立擺系統(tǒng)，再到風(fēng)力擺系統(tǒng)，最后滾球控制系統(tǒng)，都體現(xiàn)了新技術(shù)與傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)的緊密結(jié)合。以2017年全國電子設(shè)計(jì)競賽B題——滾球

象，采用折線法和滾球法，計(jì)算其接閃器的保護(hù)范圍，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，提出適合油船雷電防護(hù)的設(shè)計(jì)方案。1 雷電對(duì)船舶的危害根據(jù)雷電對(duì)船舶的危害方式，可將其分為感應(yīng)雷和直擊雷2種類型。1.1 感應(yīng)雷雷擊放電時(shí)，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大幅度的電流，在空間中產(chǎn)生迅速變化的磁場，使在磁場中的導(dǎo)體感應(yīng)出較大的電動(dòng)勢(shì)。當(dāng)導(dǎo)體處于閉合狀態(tài)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生很大的感應(yīng)電流，從而對(duì)電子設(shè)備造成干擾和損壞。目前大多數(shù)船舶為鋼質(zhì)船，其本身的金屬外殼會(huì)對(duì)內(nèi)部的電力系統(tǒng)和電子系統(tǒng)能起到良好的屏蔽作用

而換流站一般采用滾球法計(jì)算，選用避雷線柱實(shí)現(xiàn)直擊雷防護(hù)。根據(jù)中國南方電網(wǎng)有限公司《變電站(換流站)設(shè)施及附屬設(shè)備裝備技術(shù)導(dǎo)則(試行)》的要求，對(duì)于保底變電站(重要變電站，是防災(zāi)保底電網(wǎng)的組成部分)，全站防雷設(shè)計(jì)應(yīng)采用滾球法。根據(jù)《南方電網(wǎng)35 kV～500 kV變電站裝備技術(shù)導(dǎo)則(變電一次分冊(cè))》的要求，保底變電站應(yīng)選用戶內(nèi)布置，因此保底變電站的500 kV配電裝置與220 kV配電裝置均為戶內(nèi)GIS。下面以保底變電站為例，分別采用目前常用的折線法與技術(shù)導(dǎo)

防雷采用的方法是滾球法、網(wǎng)格法和保護(hù)角法。中國國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50057）從GB50057-94（2000）版本開始采用滾球法計(jì)算避雷針保護(hù)范圍，目前版本GB50057-2010仍要求采用滾球法。但電力行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《交流電氣裝置的過電壓保護(hù)與絕緣配合》（DL/T620-1997）及《交流電氣裝置的過電壓保護(hù)與絕緣配合設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB/T50064-2014）則一直采用折線法。滾球法和折線法在避雷針保護(hù)范圍的計(jì)算結(jié)果上存在較大差異，有時(shí)甚至?xí)?/div>

電力設(shè)備管理 2020年7期2020-08-28

有害強(qiáng)迫振動(dòng)，將滾球加入在回轉(zhuǎn)體的圓盤來平衡轉(zhuǎn)子系統(tǒng)。當(dāng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速達(dá)到臨界速度，離心力帶動(dòng)滾球運(yùn)動(dòng)消除靜不平衡，達(dá)到減振目的，并證明了在第一臨界頻率以上時(shí)，轉(zhuǎn)子在該轉(zhuǎn)速下存在的穩(wěn)態(tài)機(jī)。Rodrigues等[5-7]對(duì)雙盤球式自動(dòng)平衡裝置的穩(wěn)定性和分岔理論進(jìn)行了分析與研究。張小龍等[8-9]運(yùn)用了諧波平衡法解釋單、雙滾珠轉(zhuǎn)子系統(tǒng)在臨界轉(zhuǎn)速附近平面振動(dòng)的動(dòng)態(tài)特性，對(duì)比研究了單滾球與雙滾球平衡制振效果并進(jìn)行數(shù)值計(jì)算與理論說明。通過理論解析與數(shù)值模擬,研究了兩滾珠平

距，m、r分別為滾球質(zhì)量和半徑（本文假設(shè)每個(gè)滾球的大小和質(zhì)量一樣）；C、K為系統(tǒng)的阻尼矩陣、剛度矩陣分別為滾球的角加速度、角速度、轉(zhuǎn)角；I為滾球對(duì)其質(zhì)心的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量，單位為kg·m2；分別為轉(zhuǎn)盤的角加速度、角速度、轉(zhuǎn)角；穩(wěn)態(tài)時(shí)轉(zhuǎn)盤以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。i為滾球個(gè)數(shù)編號(hào)，在球式自平衡裝置中，至少需要一個(gè)滾球，當(dāng)系統(tǒng)僅有一個(gè)滾球存在時(shí)，裝置的平衡能力很有局限性，因此，球式自平衡裝置中一般會(huì)加2個(gè)及2個(gè)以上的滾球，文中以2個(gè)滾球為例進(jìn)行說明，即取n為2。β0為滾球的

保持架引導(dǎo)方式、滾球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等因素,完善了高速軸承內(nèi)部氣相(單相)流場分析,為研究航空軸承噴油潤滑條件下的內(nèi)部流場分布規(guī)律奠定了基礎(chǔ)[2,5]。在氣相研究基礎(chǔ)上,國內(nèi)外諸多學(xué)者采用兩相流數(shù)值計(jì)算模型,針對(duì)噴油潤滑條件下軸承潤滑機(jī)理及潤滑效率等問題開展了一系列研究工作。Glahn等研究了軸承腔內(nèi)兩相流動(dòng)中剪應(yīng)力以及重力對(duì)軸承腔內(nèi)油膜運(yùn)動(dòng)特性的影響[6]。陳國定等研究了航空發(fā)動(dòng)機(jī)軸承腔內(nèi)氣液兩相流場中油滴的變形及運(yùn)動(dòng)[7]。吳維等采用兩相流方法及軸承運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)

033)一、引言滾球隔震是基礎(chǔ)隔震的一種重要形式，是防止結(jié)構(gòu)在強(qiáng)烈地震中遭受破壞的有效方法，可以保證人身、財(cái)產(chǎn)安全。國內(nèi)外許多學(xué)者對(duì)滾球隔震支座進(jìn)行了研究[1～5]。由于其復(fù)雜性，仍有許多技術(shù)問題需要解決。在現(xiàn)有滾球基礎(chǔ)隔震支座的基礎(chǔ)上，利用形狀記憶合金，設(shè)計(jì)了一種新型滾球隔震支座，并通過理論和仿真分析，論證了該裝置的可行性。二、SMA滾球隔震支座的構(gòu)成SMA滾球隔震支座是一種組合式隔震裝置。它由兩部分組成，一部分是帶有凹板的滾球，另一部分是連接上下鋼板的

蔡淑梅摘 要：滾球是小班健康教育的教學(xué)內(nèi)容之一，旨在培養(yǎng)幼兒接拋球、拍球、滾球等方面的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)觀念和創(chuàng)新意識(shí)。文章結(jié)合作者小班幼兒游戲活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小班的“小小滾球手”教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施方案以及教學(xué)反思予以初步探討，以供參考。關(guān)鍵詞：滾球;小班幼兒;游戲活動(dòng)中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-03-26 文章編號(hào)：1674-120X（2019）16-0112-01一、開展熱身互動(dòng)游戲，引發(fā)

滾球高手適合年齡：6～12歲游戲目的：鍛煉身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力準(zhǔn)備道具：海洋球、收納筐、紙箱游戲動(dòng)作：扔、跑難道海洋球只能無聊地在地上滾來滾去？NO！ NO！ NO！和不同工具組合，就會(huì)有不同的玩法呢。準(zhǔn)備一些海洋球、一個(gè)帶蓋箱子、兩個(gè)收納筐，就可以玩起來。在兩個(gè)筐上寫上不同的分值，叫上孩子的朋友們還可以來一場友誼賽。冬天的地板稍有些寒冷，鋪上地毯以后就可以安全地在地毯上和海洋球一起玩了。結(jié)合孩子在學(xué)校里學(xué)的投籃技巧，開發(fā)出一種室內(nèi)的有趣運(yùn)動(dòng)游戲。如果家

提高。（2）坡道滾球第二次玩球，一小部分孩子在一邊認(rèn)真執(zhí)著地學(xué)著拍球，大部分孩子還是用手拍一下球，球彈起朝遠(yuǎn)處滾去，他們追著球跑，許范譯也是這樣狀況。突然，他拿著球來到操場臺(tái)階改建的斜坡頂端，手一松球就順著坡面滾向操場，他飛奔下來撿球。顧杰瑞等幾個(gè)同伴看見了，也加入這樣玩球的隊(duì)伍中，周駿看到后指著他們說：“胡老師，他們這么玩？”我沒有否定，周駿就也跟著玩起來，這些孩子就來來回回地在坡道滾球撿球。由于坡道不寬，一次只能容納四個(gè)小朋友同時(shí)滾球，靠邊的孩子球滾進(jìn)

算原理示意2 “滾球法”的原理“滾球法”是國際電工委員會(huì)(IEC)推薦的接閃器保護(hù)范圍計(jì)算方法之一。GB 50057—2010[1]把“滾球法”強(qiáng)制作為計(jì)算避雷保護(hù)范圍的方法?！?span id="syggg00" class="hl">滾球法”基于雷閃電氣幾何數(shù)學(xué)模型，設(shè)計(jì)原理是以擊距為半徑R的1個(gè)球體，沿需要防直擊雷的建構(gòu)筑物部位各個(gè)方向滾動(dòng)，當(dāng)球體只觸及接閃器,包括被用作接閃器的金屬物,或只觸及接閃器和地面，包括與大地接觸并能承受雷擊的金屬物，這時(shí)球體的弧與建筑物之間不觸及的范圍，便是接閃器的防雷范圍。“滾球

宋鳳紅“滾球”有什么用“滾球”當(dāng)然不是為了賣萌。要知道，即使是像毛毛蟲那樣有著堪比體操運(yùn)動(dòng)員般柔軟身體的動(dòng)物，團(tuán)成一團(tuán)也不見得是件很愜意的事——蒙著眼睛滾來滾去，能舒服嗎？其實(shí)這是一種特殊的防御行為。對(duì)動(dòng)物來說，最柔軟、最容易受攻擊的要害部位便是肚皮，而背部則相對(duì)來說更堅(jiān)硬，能夠保護(hù)體內(nèi)的器官。團(tuán)成一團(tuán)，能夠最大限度地保護(hù)自己柔軟的肚皮，也能迷惑天敵，讓對(duì)方難以下口。毛毛蟲的“滾球”行為，還常被認(rèn)為是一種應(yīng)激反應(yīng)——像含羞草被碰一下立刻會(huì)縮起來那樣。因?yàn)閺?/div>

學(xué)與玩 2018年1期2018-08-16

法的基本思路根據(jù)滾球法的性質(zhì),3支呈三角形布置的接閃桿在3個(gè)針尖形成的三角形外接圓半徑小于滾球半徑的條件下,可以計(jì)算出滾球的球心坐標(biāo),從而確定其內(nèi)側(cè)的保護(hù)范圍。對(duì)于多支接閃桿,則可以將其分解為若干組呈三角形布置的接閃桿組合,在確定每一組合的保護(hù)范圍后,對(duì)所有組合的保護(hù)范圍取并集,則可以求出多支接閃桿總的保護(hù)范圍?？梢?求解三角形布置的接閃桿的保護(hù)范圍是求解多支接閃桿保護(hù)范圍的核心,而求解滾球球心坐標(biāo)是求解三角形布置的接閃桿保護(hù)范圍的核心[9-10]。根據(jù)接

，本研究提出利用滾球測橡膠粘度的視覺矯正算法，以通過該算法使測得的粘度值更接近真實(shí)值，從而利用測得的高精度橡膠粘性量來指導(dǎo)生產(chǎn)，提高輪胎的質(zhì)量和加工效率。1 滾球法測橡膠粘度概述滾球法測量系統(tǒng)由軟件系統(tǒng)、高速攝像機(jī)、激光線性發(fā)生器、滾球、自制粘度測量平臺(tái)、待測膠料等組成。滾球法測量系統(tǒng)借助滾球的運(yùn)動(dòng)，通過上位機(jī)軟件與高速攝像機(jī)進(jìn)行圖像數(shù)據(jù)的采集、處理與分析，結(jié)合本研究提出的測量粘度算法來得到高精度的粘性量。滾球以一定的速度在橡膠表面上滾動(dòng)，由于受膠料的粘滯

黃仁忠?guī)}滾球法空勁氣功宗氣的運(yùn)行通道是以帶脈來啟動(dòng)任督二脈為基礎(chǔ)的。因帶脈起于肋下，環(huán)繞身軀腰腹部一周。一身二十七氣之上下流行亦賴帶脈為之關(guān)鎖?？談艢夤Φ慕?jīng)絡(luò)理論基礎(chǔ)是以帶脈來帶動(dòng)任督二脈，氣在經(jīng)絡(luò)中的運(yùn)走終歸于以上三脈。帶脈滾球法：起勢(shì)，馬步站樁2分鐘（圖41）。雙手指保持梯形式，雙手虎口相對(duì)向右方向慢慢移到肝區(qū)，雙手掌離肝區(qū)約2～3公分，右手掌心略側(cè)向肝區(qū)部位，雙手掌不要相碰。約間隔5～10公分（圖42）。略停后，雙手掌向左方向滾動(dòng)（孤形式），滾動(dòng)同

題要求設(shè)計(jì)制作一滾球控制系統(tǒng)，在邊長為65 cm光滑正方形平板上均勻分布9個(gè)外徑3 cm的圓形區(qū)域，其編號(hào)為1-9號(hào)（從左至右依次排列），如圖1所示。系統(tǒng)通過控制平板的傾斜，使直徑不大于2.5 cm的小球能夠按照指定的要求在平板上完成動(dòng)作，并從動(dòng)作開始計(jì)時(shí)且顯示時(shí)間。要實(shí)現(xiàn)的基本要求如下：（1）在15 s內(nèi)，控制小球從區(qū)域1進(jìn)入?yún)^(qū)域5，在區(qū)域5停留不少于2 s.（2）控制小球從區(qū)域1進(jìn)入?yún)^(qū)域4，在區(qū)域4停留不少于2 s，然后再進(jìn)入?yún)^(qū)域5，小球在區(qū)域5停留不

動(dòng)的重點(diǎn)放在單手滾球時(shí)的攻與守上?；顒?dòng)包含一系列游戲：游戲一，幼兒各自持球在地面滾動(dòng)，可練習(xí)向前、后、左、右滾球；游戲二，幼兒邊滾球邊擊打身邊同伴的球，同時(shí)保護(hù)自己的球不被擊打出去；游戲三，幼兒分成男女兩隊(duì)，邊滾球行進(jìn)邊擊打?qū)κ值那?；游戲四，幼兒分成人?shù)不等的兩隊(duì)，開展強(qiáng)弱不對(duì)等的比賽，邊滾球邊擊打?qū)κ值那?。通過這一系列游戲，幼兒操控籃球的速度由慢到快，滾球的方向趨于多變，同伴間競爭對(duì)抗的次數(shù)逐漸增多，控球、滾球的能力逐步提高。幼兒在半蹲走、跑的過程中用單

陳敏麗摘要：如何讓枯燥的填鴨式學(xué)習(xí)變成快樂的游戲中學(xué)習(xí)，不著痕跡地將游戲融入學(xué)習(xí)中，讓幼兒開心學(xué)習(xí)，這是一大難題。園方可以從區(qū)域游戲出發(fā)，改善環(huán)境，為幼兒輕松愉悅的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)性環(huán)境；快樂學(xué)習(xí)中圖分類號(hào)：G612文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）01-065-1有一次讀大班的侄女來家玩時(shí)，她的一個(gè)舉動(dòng)吸引了我——她把一個(gè)個(gè)的海洋球從二樓樓梯上滾下來。一邊扔她嘴里還在說著：“這次紅球滾得最快”“黃球加油”。在接下來的半個(gè)小時(shí)

之間的距離為d，滾球半徑為r，利用單支接閃桿保護(hù)范圍的計(jì)算方法計(jì)算出兩支接閃桿在地面的保護(hù)范圍rA和rB，具體判定步驟如下：（1）當(dāng)d＞=rA＋rB時(shí)，說明兩支接閃桿之間距離過大，應(yīng)按單支接閃桿保護(hù)范圍的計(jì)算方法來分別計(jì)算兩支接閃桿的保護(hù)范圍；（2）當(dāng)d＜=|rA－rB|時(shí)，說明兩支接閃桿距離過小，應(yīng)按單支接閃桿保護(hù)范圍的計(jì)算方法來計(jì)算接閃桿A保護(hù)范圍；單支接閃桿保護(hù)范圍的計(jì)算在《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50057－2010）中已有詳細(xì)介紹，這里不再說明

過建立控制轉(zhuǎn)盤和滾球運(yùn)動(dòng)的Simulink模型，以及球式自動(dòng)平衡裝置的VR場景，來模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。然后在主界面上輸入實(shí)驗(yàn)參數(shù)，以進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)。通過可視化觀察實(shí)驗(yàn)過程中滾球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，以及生成的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線，對(duì)滾球的平衡過程進(jìn)行分析，分析結(jié)果與自同期理論相符。最后通過搭建真實(shí)實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步表明了該虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)具有良好的有效性及可靠性。球式自動(dòng)平衡；虛擬實(shí)驗(yàn)；Simulink；VRML；自同期因轉(zhuǎn)子不平衡引起的振動(dòng)和噪聲是回轉(zhuǎn)機(jī)械中最為常

11400)基于滾球法原理,分析了影響建筑物防雷保護(hù)范圍的主要因子,探討不同高度的建筑物應(yīng)采用不同類型的接閃器,指出一般建筑物采用接閃桿,高層、超高層建筑物宜采用接閃帶。用定量計(jì)算的方法推導(dǎo)出計(jì)算公式,通過對(duì)實(shí)際案例的驗(yàn)算加深了對(duì)滾球法的理解,并準(zhǔn)確確定接閃器防雷保護(hù)范圍。高層建筑; 滾球法; 接閃器; 直擊雷; 防護(hù)措施0　引　言目前,高層建筑在城市中越來越多,建筑高度超過100 m的超高層建筑也隨處可見。高層、超高層建筑不僅在結(jié)構(gòu)工藝和消防安全上有更高

們本身有多漂亮。滾球專家之一，當(dāng)然要數(shù)我們小時(shí)候都喜歡玩的西瓜蟲（也叫球鼠婦）。西瓜蟲屬于軟甲綱等足目。它的肚子是白色的，有密密麻麻的腳，團(tuán)成一團(tuán)之后，就只露出深色結(jié)實(shí)的背部，足以保護(hù)它在滾來滾去的過程中不會(huì)受傷。球馬陸也是滾球高手。看到球馬陸，不難讓人想到電影《神探狄仁杰》里的赤焰金龜。實(shí)際上球馬陸遠(yuǎn)沒有那樣恐怖。它屬于倍足綱，顧名思義，它的每個(gè)體節(jié)上都有兩對(duì)足。如此對(duì)稱的構(gòu)造讓它滾起球來毫無壓力，并且球的圓潤度和色彩構(gòu)成都十分出色。球蠊是優(yōu)秀的花式滾球

眾所期待的法式滾球總決賽于1月在上海虹橋美爵酒店盛大舉行。之前已經(jīng)在蘇州、西安、武漢等全國15個(gè)城市舉行了一系列巡回賽事。最終上海隊(duì)過關(guān)斬將，摘得桂冠，深圳、蘇州隊(duì)分列二三。冠軍隊(duì)獲得“法國南部五日游”！游歷普羅旺斯、馬賽、阿維農(nóng)和?？怂谷鶆e具特色的城市，享受陽光和慵懶，感受多彩的法南。本次活動(dòng)主旨促進(jìn)中法文化體育交流，推廣法式滾球運(yùn)動(dòng)，為中國年輕白領(lǐng)們提供一種真實(shí)的社交方式。

群。第三節(jié)：雙手滾球動(dòng)作要領(lǐng)：兩手手掌向下，左手在上，右手在下，并利用左手手掌及右手手背夾住健身球。然后雙手輪轉(zhuǎn)15-30圈，每天各做3-5遍。功效：此式能增強(qiáng)手部的旋轉(zhuǎn)及控制能力。第四節(jié)：墻身滾球動(dòng)作要領(lǐng)：先用右手將健身球輕壓于墻身，然后利用手掌及手臂滾動(dòng)健身球15-30次。再換左手滾球15-30次。早晚各做3-5遍。功效：此式有助于增強(qiáng)上肢屈曲活動(dòng)范圍。第五節(jié)：舉棍后伸動(dòng)作要領(lǐng)：雙手握住健身棒的兩端，然后從身體前方上舉健身棒，舉至身體后方再緩緩放下健身

式傳遞軸向載荷，滾球與內(nèi)外圈接觸應(yīng)力大、應(yīng)力分布不均勻。螺桿鉆具在井下工作時(shí)，推力軸承最大承受數(shù)十噸的軸向載荷和沖擊力，容易造成軸承的快速磨損、破損，導(dǎo)致推力軸承失去承載能力。長慶油田勘探局鉆井二處共統(tǒng)計(jì)137套螺桿鉆具失效情況，其中推力軸承損壞29套，占比為21.2%，推力軸承實(shí)際使用壽命比設(shè)計(jì)壽命縮短40～50小時(shí)[2]。2005年～2006年長慶油田西川石油工具廠修理螺桿鉆具178套，因推力軸承、傳動(dòng)軸和殼體損壞的就有102套，占比高達(dá)57%，而且壽

分析了深溝球軸承滾球直徑誤差、內(nèi)外圈滾道圓度誤差對(duì)回轉(zhuǎn)精度的影響規(guī)律。結(jié)果表明，隨著單一滾球誤差的增加，軸承回轉(zhuǎn)精度變差；多個(gè)滾球存在誤差時(shí)，隨著滾球的誤差梯度增加，軸承回轉(zhuǎn)精度變差；內(nèi)外圈滾道分別存在幾何形狀誤差時(shí)，誤差階次不變，隨著誤差幅值的增加，軸承回轉(zhuǎn)精度變差；誤差幅值不變，隨著誤差階次的增加，內(nèi)外圈滾道誤差階次與滾球數(shù)目具有周期性的映射關(guān)系。深溝球軸承；元件；幾何誤差；回轉(zhuǎn)精度0 引言滾動(dòng)軸承作為一種應(yīng)用廣泛的基礎(chǔ)件，其性能指標(biāo)直接影響整個(gè)系統(tǒng)的

活品位象征的法式滾球，是一項(xiàng)優(yōu)雅時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)。然而，法式滾球卻不單單只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在歐洲地中海地區(qū)，玩法式滾球的人，著美麗華服，優(yōu)雅動(dòng)作，喝著咖啡品著紅酒相互交談，敘舊老友，結(jié)識(shí)新人，是最具代表性的社交運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)說起法式滾球，人們常常聯(lián)想到愜意自由放松的法國南部、假期、陽光和茴香酒。其實(shí)法式滾球出現(xiàn)于1907年，朱爾·勒諾（Jules Lenoir）是法式滾球的前身“普羅旺斯玩法”的高手，由于受到風(fēng)濕病困擾，他無法再承受按規(guī)定發(fā)球時(shí)所帶來的沖力。于是，他將雙

果的直觀性，實(shí)現(xiàn)滾球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。得到的仿真結(jié)果與自同期理論一致，不平衡轉(zhuǎn)子的振幅得到有效的衰減。振動(dòng)與波；球式自動(dòng)平衡裝置；數(shù)學(xué)模型；數(shù)值仿真系統(tǒng)；減振對(duì)于回轉(zhuǎn)機(jī)械而言，轉(zhuǎn)子不平衡將導(dǎo)致回轉(zhuǎn)機(jī)械產(chǎn)生振動(dòng)和噪聲，甚至?xí)l(fā)災(zāi)難性破壞，由此造成的損失不容忽視。目前，解決這一問題的一般方法是對(duì)其轉(zhuǎn)子進(jìn)行高精度的動(dòng)靜平衡［1］。由此，學(xué)術(shù)界展開了自動(dòng)平衡課題的研究。球式自動(dòng)平衡裝置是根據(jù)柔性轉(zhuǎn)子和彈性支撐的特性，不需要外部提供任何能量，只利用系統(tǒng)響應(yīng)所形成

干個(gè)。規(guī)則（1）滾球人必須在地上滾球，不得擲高球。（2）躲球人只能跳起躲球，不得左右、前后跑動(dòng)。做法按人數(shù)分成兩組，一組手拉手圍成一個(gè)圓圈，面向圓心，兩人間隔一臂左右，另一組在圈外撿球，圈內(nèi)放球若干個(gè)，1～2人在圈內(nèi)作滾球人。游戲開始，滾球人取一球向圈上任何一人腳下拋滾，圈上人在球滾至腳前時(shí)，跳起躲過球，撿球人將球送至圈內(nèi)，重復(fù)進(jìn)行。球觸及圈上人的任何部位，即判該人失敗，退出場外。3分鐘后兩組交換位置，最后以失誤少的組為勝。

范中的不同。采用滾球法對(duì)最終方案進(jìn)行了防雷驗(yàn)算,確認(rèn)其能起到防直擊雷的作用。一類防雷; 滾球法; 架空接閃線; 直擊雷防護(hù)0 引 言雷電災(zāi)害是最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一,全球每年因雷擊造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失不計(jì)其數(shù)。對(duì)于甲類火災(zāi)危險(xiǎn)性廠房,因其中存有易燃、易爆的物質(zhì),當(dāng)其遭受雷擊后,會(huì)形成電火花引起爆炸,造成巨大的破壞。因此,設(shè)計(jì)避免其遭受雷擊的防直擊雷保護(hù)設(shè)施極為重要。1 項(xiàng)目介紹1.1 廠房工藝簡介某氣凝膠工藝生產(chǎn)廠房,內(nèi)部使用的主要危險(xiǎn)原料為乙醇,其蒸氣能

003）1 引言滾球法于1980年首先被美國采用，1990年成為第一個(gè)國際防雷標(biāo)準(zhǔn)IEC1024－1推薦的接閃器保護(hù)范圍計(jì)算方法。我國采用滾球法始于1994年11月1日實(shí)施的GB50057－94《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》，此規(guī)范雖先后修訂了兩次，但接閃器的保護(hù)范圍的計(jì)算方法仍沿用滾球法。與IEC1024－1不同的是，我國防雷規(guī)范規(guī)定：第一、二、三類防雷建筑物滾球半徑分別取30m、45m、60m，糧、棉及易燃物集中的露天堆場，滾球半徑可取100m。滾球法在我國已

防雷采用的方法是滾球法、網(wǎng)格法和保護(hù)角法。其中網(wǎng)格法適用于水平表面的防護(hù)，保護(hù)角法適用于簡單建筑物的防護(hù)，而滾球法適用于所有建筑物的防雷。中國建筑協(xié)會(huì)在2000年引入滾球法作為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（GB 50057-1994（2000版））。但電力行業(yè)及鐵路行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)中一直采用折線法。這2種計(jì)算方法在避雷針保護(hù)范圍的計(jì)算上存在較大差異，甚至影響變電所總平面布置方式、避雷針的設(shè)置方式及保護(hù)理念。1 滾球法和折線法原理滾球法是設(shè)想一個(gè)半徑為 R的球圍繞避雷針兩側(cè)滾動(dòng)，被球

們提出了底部采用滾球隔震，形成一種聯(lián)合減震方案，給出了體系運(yùn)動(dòng)微分方程，并給出了底部輸入給結(jié)構(gòu)的加速度即滾球形心的加速度公式推導(dǎo)，并推導(dǎo)了滾球等效支承的模型公式。1 結(jié)構(gòu)體系耦聯(lián)運(yùn)動(dòng)微分方程竹材模型結(jié)構(gòu)底部滾球與頂部TLD減震模型如圖1所示。由文獻(xiàn)[1]和文獻(xiàn)[2]結(jié)構(gòu)體系藕聯(lián)運(yùn)動(dòng)方程下：｛X（t）｝——結(jié)構(gòu)層對(duì)地面（臺(tái)面）的層位移；[M]——結(jié)構(gòu)質(zhì)量矩陣；[C]——結(jié)構(gòu)阻尼矩陣；[K]——結(jié)構(gòu)剛度矩陣；｛I｝——單位列向量；｛H｝＝[0 0 0 1]T—

防雷標(biāo)準(zhǔn)相繼采用滾球法作為避雷針保護(hù)范圍的基本方法。國際電工委員會(huì)于1990年出版IEC1024—1：1990,推薦采用滾球法確定避雷針保護(hù)范圍。我國標(biāo)準(zhǔn)《建筑防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50057—94)(2000年版)[3]也參照IEC標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定確定避雷針保護(hù)范圍應(yīng)采用滾球法。根據(jù)牽引變電所防雷設(shè)計(jì)中的具體情況,在不同避雷針布置方式下,分別給出了參數(shù)計(jì)算、制圖步驟等設(shè)計(jì)流程。案例計(jì)算驗(yàn)證了方案的可行性,與現(xiàn)行折線法的對(duì)比分析得出了滾球法可靠性更高的結(jié)論。2 單支

暴和防雷特點(diǎn)，以滾球法原理作為保護(hù)范圍設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，討論了簡單防雷條件下的防雷保護(hù)范圍模型，具體指以避雷針為研究對(duì)象、建筑物周圍無其它建筑或山地、建筑物屋面無避雷帶等設(shè)施的簡單防雷模型。為了避免出現(xiàn)大量的重復(fù)計(jì)算，以達(dá)到設(shè)計(jì)合理、計(jì)算高效的要求，本文提出不劃分小單元進(jìn)行設(shè)計(jì)的新算法，將整個(gè)保護(hù)范圍分為兩個(gè)部分：各單針作用范圍和各針間聯(lián)合作用的范圍?？傮w思路如圖1所示。針間聯(lián)合保護(hù)范圍的形成方法是新算法的亮點(diǎn)，具有不劃分設(shè)計(jì)單元、不以避雷針針數(shù)作為設(shè)計(jì)參數(shù)