李玲

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉球性，在游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的興趣。

2.鍛煉幼兒上下肢力量，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

3.體驗(yàn)相互配合的默契和游戲帶來的愉悅。

4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。

二、設(shè)計(jì)意圖

小班的幼兒已經(jīng)能夠自主的跑和跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，滾球這個(gè)游戲很受孩子的喜愛，在游戲中孩子可以手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)

在平順的物體表面滾球;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。

四、活動(dòng)難點(diǎn)

能安靜有序的傾聽教師講述活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)則;能在活動(dòng)中保持四肢著地的動(dòng)作。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

平衡長(zhǎng)椅兩根、籃球若干、場(chǎng)地如圖。

六、活動(dòng)過程

1.熱身運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造游戲情景，激發(fā)興趣。

請(qǐng)孩子在場(chǎng)地邊緣線上站立整齊學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)。沿著場(chǎng)地慢跑2圈.并同時(shí)強(qiáng)調(diào)跑步注意事項(xiàng)，手臂的擺動(dòng)和呼吸的注意事宜?；顒?dòng)四肢以及腰腹，做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備。在場(chǎng)地中以孩子感興趣的方式，從頭——肩——頸——腰——四肢的順序進(jìn)行活動(dòng)。

2.教師示范講解

導(dǎo)入游戲：老師和你們一起來做一個(gè)滾球的游戲，好不好？

看老師把球平置在地面上，將五指用力打開放在球的右側(cè)用力向左側(cè)推。

教師首先說明游戲的規(guī)則和玩法。

教師：在大山的那一邊有好多的孩子想要和籃球?qū)殞氉雠笥?，我們一起帶上籃球?qū)殞毘霭l(fā)吧。

（1）將幼兒分成三組。

A組運(yùn)球（抱球在起點(diǎn)處等候），

B組搭成山峰（在場(chǎng)地上四肢著地，臀部翹起連成一線），

C組接球（接住滾過來的球）。

（2）A組在老師帶領(lǐng)下有序地將球滾過場(chǎng)地，滾動(dòng)人體山峰時(shí)，孩子一定要用力支撐成三角形，搭成山峰的模樣。

（3）在游戲中提示孩子有序前進(jìn)，遵守游戲規(guī)則。

每個(gè)滾球的幼兒應(yīng)在前一個(gè)幼兒出發(fā)一個(gè)身位后才可出發(fā)。四肢著地的幼兒要盡力保持手臂和膝部的直立。接球幼兒的回球路線在滾球幼兒的另一側(cè)回到起點(diǎn)開始游戲。注意在滾球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互配合，避免落地，幼兒要注意安全。

（4）一輪游戲結(jié)束后，老師及時(shí)指出游戲過程中存在的問題，并和幼兒共同協(xié)調(diào)解決問題的方法。

對(duì)遵守規(guī)則的隊(duì)伍提出表揚(yáng).同時(shí)再次提醒孩子熟悉規(guī)則。

（5）A、b、c三組交換位置，繼續(xù)游戲。

對(duì)第二次游戲進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)規(guī)則.

3.游戲：球?qū)殞氝^山洞

三個(gè)幼兒一組，一個(gè)孩子四肢著地搭成山洞，另二個(gè)孩子在身體兩側(cè)將球從山洞下滾過，一組20個(gè)，然后交換角色繼續(xù)游戲。

兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行。

七、總結(jié)整理

對(duì)孩子在活動(dòng)中的情況作出評(píng)價(jià).對(duì)認(rèn)真執(zhí)行規(guī)則和能獨(dú)立完成整個(gè)活動(dòng)的孩子提出表揚(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)孩子活動(dòng)中的問題提出解決方法。滾球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)地參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，養(yǎng)成了手規(guī)則的好習(xí)慣。

做放松和拉伸運(yùn)動(dòng)，讓孩子的情緒和身體趨于平靜。整理活動(dòng)場(chǎng)地將籃球放回籃球框中。