高中思想政治
- 思想政治教學(xué)中大單元教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀研究
系。當(dāng)前高中思想政治大單元教學(xué)設(shè)計(jì)存在一些問題，需要對大單元教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，對教學(xué)活動進(jìn)行探究，基于此，本文主要從大單元教學(xué)出發(fā)，探究高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)策略，整合教學(xué)資源，更好地服務(wù)教學(xué)工作。關(guān)鍵詞：高中思想政治；大單元教學(xué)；設(shè)計(jì)策略中圖分類號：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0721?緒論1.1?研究背景隨著“三新”背景下的新課程、新教材、新高考改革的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 教育數(shù)字化背景下高中思想政治智慧課堂教學(xué)探析
背景下，高中思想政治智慧課堂具有其價(jià)值意蘊(yùn)。文章對高中思想政治課如何利用智慧課堂教學(xué)平臺實(shí)現(xiàn)課前、課中和課后互動交流的實(shí)踐進(jìn)行探究，期望能促進(jìn)高中思想政治課提質(zhì)增效，培養(yǎng)社會所需要的時代新人。［關(guān)鍵詞］教育數(shù)字化；高中思想政治；智慧課堂［中圖分類號］ ? ?G633.2 ? ? ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2023）25-0046-03黨的十八大以來，黨中央相繼提出要建設(shè)數(shù)字中國、發(fā)展數(shù)
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2023年9期2024-01-07
- 新課標(biāo)下高中思想政治情境教學(xué)法的應(yīng)用
斷推進(jìn)，高中思想政治教學(xué)更加注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。而情境教學(xué)法具有趣味性、情境性和實(shí)踐性，能有效地增強(qiáng)課堂體驗(yàn)感，提升學(xué)生對知識的理解能力，促進(jìn)學(xué)生的應(yīng)用技能，由此在思政課堂能夠得到廣泛應(yīng)用。本文闡述了情境教學(xué)法在思政課堂應(yīng)用的意義，并探討了高中思想政治課堂情境教學(xué)法的應(yīng)用策略，以供參考。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；高中思想政治；情境教學(xué)法【中圖分類號】G633.2? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（202
當(dāng)代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 新高考評價(jià)體系導(dǎo)向的高中思想政治復(fù)習(xí)課項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探析
，在開展高中思想政治課復(fù)習(xí)的過程中，必須從復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，著重探討新高考下“一核四層四翼”的評價(jià)體系，不斷提升與優(yōu)化高中思想政治復(fù)習(xí)的教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】新高考；高中思想政治；復(fù)習(xí)課；項(xiàng)目式學(xué)習(xí)新高考給高中思想政治教育工作帶來了新要求，這使得高中思想政治教育的環(huán)境也隨之發(fā)生變化，若仍按以往以分?jǐn)?shù)論英雄的態(tài)度去教學(xué)，就很難取得思想政治教育的理想成效。新時期背景下，有必要正確認(rèn)識“一核四層四翼”的含義，并以此為標(biāo)桿，開展思想政治教育教學(xué)。在新高考評價(jià)體系視野
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 深耕鄉(xiāng)土資源 深化政治認(rèn)同
關(guān)鍵詞】高中思想政治；鄉(xiāng)土資源；政治認(rèn)同；文化之美【中圖分類號】G633.2 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ?【文章編號】1005-6009（2023）29-0093-02鄉(xiāng)土資源是教學(xué)資源中鮮活的部分，其中蘊(yùn)含大量有價(jià)值的、貼近學(xué)生生活的思政教學(xué)資源，能夠讓學(xué)生在真實(shí)的場域中感受鄉(xiāng)土氣息、厚植對家鄉(xiāng)的認(rèn)同之情。因此，深耕鄉(xiāng)土資源，將“社會大課堂”有效嵌入“學(xué)校小課堂”，能夠有效融合課內(nèi)與課外、課本知識與社會實(shí)踐，在鄉(xiāng)土資源的深度給養(yǎng)中形成政治認(rèn)同。本文以揚(yáng)州鄉(xiāng)土資
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2023年7期2023-09-04
- 基于Authorware的高中思想政治交互式電子導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
導(dǎo)學(xué)案在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用已比較普遍，可以有效發(fā)揮學(xué)生的主體性。為了發(fā)揮自主學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和技能上的優(yōu)勢，從人機(jī)交互的角度，運(yùn)用Authorware軟件開發(fā)交互式電子導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到充分及時的反饋。根據(jù)機(jī)器的反饋，學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方案，更能有效地激發(fā)學(xué)生潛能，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞? Authorware；高中思想政治；交互式電子導(dǎo)學(xué)案中圖分類號：G633.2? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2023）03-0035-03
中國教育技術(shù)裝備 2023年3期2023-09-01
- 討論式教學(xué)在高中思想政治課教學(xué)中應(yīng)用的策略
現(xiàn)階段的高中思想政治課堂中，討論式教學(xué)等新的教學(xué)模式越來越受到教師的重視。文章分析了討論式教學(xué)在高中思想政治課堂中的必要性，指出了當(dāng)前討論式教學(xué)存在的問題，并從多個方面進(jìn)行了有效教學(xué)策略的分析，旨在提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：討論式教學(xué)；高中思想政治；課堂教學(xué)基金項(xiàng)目：本文系吉林省教育廳思政類科學(xué)研究項(xiàng)目“馬克思主義理論教育大中小學(xué)一體化教學(xué)研究”（JJKH20210936SZ）的研究成果。作者簡介：石天嬌（2000—），女，長春師范大學(xué)。任傳
求知導(dǎo)刊 2023年18期2023-08-29
- 高中思政課德育功能的缺失和實(shí)現(xiàn)途徑探析
關(guān)鍵詞：高中思想政治；德育；教學(xué)缺失；教學(xué)策略就當(dāng)前的高中思政課開展情況來看，部分教師存在固守傳統(tǒng)教學(xué)觀念，忽視德育的關(guān)鍵作用；脫離現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容缺乏指導(dǎo)意義；教學(xué)資源不夠完善，課程開展缺乏新的思路等問題。教師應(yīng)當(dāng)針對各種問題進(jìn)行探索、解決，加快構(gòu)建現(xiàn)代化的思政教學(xué)課堂步伐。教師需要樹立正確的教學(xué)觀念，注重德育教學(xué)對提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要性。深入挖掘教材中的德育教學(xué)要素，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。在日常教學(xué)中，用自己的實(shí)際行為去影響學(xué)生的價(jià)值觀念，
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 淺談情境教學(xué)法在高中政治課堂中的應(yīng)用
教學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于提升教師的教學(xué)能力，還有利于提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。但是，目前情境教學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用，還存在教師的應(yīng)用能力不足、學(xué)生參與度較低、限制因素較多等問題。為了進(jìn)一步促進(jìn)情境教學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用，教師要增強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思意識，以提升情境教學(xué)法的應(yīng)用能力。學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動情境參與的積極性，從而落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：情境教學(xué)法；高中思想政治；應(yīng)用1? ?情境
啟迪與智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中思想政治情境教學(xué)策略
心素養(yǎng)。高中思想政治中有很多內(nèi)容適合通過創(chuàng)設(shè)情境來開展教學(xué)，教師可以充分利用情境教學(xué)法，增加課堂的趣味性，促使學(xué)生深入學(xué)習(xí)，有效培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；高中思想政治；情境教學(xué)法作者簡介：吳嵌清（1998—），女，江蘇省常州市北郊高級中學(xué)。新時期的教學(xué)工作應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，而情境教學(xué)法有利于教師實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。以高中思想政治為例，高中思想政治教師運(yùn)用情境教學(xué)法促進(jìn)理論知識與實(shí)踐活動的有機(jī)融合，可以促使學(xué)生在深度思考和積極實(shí)踐中
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高中思想政治時政教育路徑分析
+”； 高中思想政治； 時政教育現(xiàn)代教育行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息教育理念和信息教學(xué)手段在教育行業(yè)的影響越來越廣泛。高中思想政治教師要與時俱進(jìn)，將互聯(lián)網(wǎng)教育模式與思想政治教育進(jìn)行結(jié)合，這有助于學(xué)生更加全面地了解我國乃至全世界的重要事件。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，教師可以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的全球觀，這對于樹立學(xué)生的全局意識有重要作用。并且把“互聯(lián)網(wǎng)+”和時政教育進(jìn)行融合，可以讓學(xué)生更深入地了解中國特色社會主義制度，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的時政素養(yǎng)，為國
中國新通信 2023年11期2023-08-10
- 大概念統(tǒng)整下高中思政課深度復(fù)習(xí)的有效路徑
】目前，高中思想政治統(tǒng)編教材教學(xué)容量大、內(nèi)容覆蓋廣，同時新高考又規(guī)定了“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”的考查要求。學(xué)科大概念統(tǒng)整下著眼于學(xué)科本質(zhì)，以培育學(xué)科核心素養(yǎng)為根本追求的深度復(fù)習(xí)是提升復(fù)習(xí)效益的有效方式。通過構(gòu)建知識體系、創(chuàng)設(shè)熱點(diǎn)情境、聚焦關(guān)鍵問題、培育核心素養(yǎng)，拓展寬度、感知熱度、增強(qiáng)力度、提升效度是高考政治深度復(fù)習(xí)的可行路徑?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)科大概念；高中思想政治；深度復(fù)習(xí)【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1005-6009
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2023年6期2023-07-28
- 主題探究教學(xué)模式在高中思想政治教學(xué)中的有效運(yùn)用
摘 要：高中思想政治是一門知識含量大、知識點(diǎn)密集的學(xué)科，需要學(xué)生進(jìn)行大量的記憶，同時還需要其進(jìn)行大量的分析，以鍛煉其深度思考能力。新的教育形勢下，教師要更新教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂互動形式。主題式教學(xué)強(qiáng)調(diào)以內(nèi)容為載體，注重文本內(nèi)涵，并以此為主體進(jìn)行語言教學(xué)。這種教學(xué)模式能讓學(xué)生受良好的學(xué)習(xí)環(huán)境影響，能強(qiáng)化其學(xué)習(xí)效果。文章分析了主題式教學(xué)模式的容納性強(qiáng)、參與性強(qiáng)、思維創(chuàng)新性強(qiáng)的三個特征，接著從課前準(zhǔn)備、課中建構(gòu)兩個階段的教學(xué)探討了主題式探究教學(xué)模式在高中思想政治教
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 高中思想政治教學(xué)中學(xué)生法治意識的培養(yǎng)對策
改革，對高中思想政治課堂教學(xué)提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)階段，培養(yǎng)學(xué)生法治意識已經(jīng)成為高中思想政治學(xué)科素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，逐漸得到廣大教育工作者的重視。法治意識素養(yǎng)要求教師在實(shí)際教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“心中有法”“以法為尊”的法治意識，培養(yǎng)學(xué)生法治思維，提高法治實(shí)踐能力，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定牢固的法治素養(yǎng)基礎(chǔ)。青年學(xué)生是我們建設(shè)社會主義法治國家的生力軍，學(xué)生的法治意識、法治實(shí)踐能力事關(guān)法治國家和法治社會的建設(shè)，事關(guān)社會主義強(qiáng)國的建設(shè)?；诖耍疚闹饕治?/div>
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 項(xiàng)目式教學(xué)在高中思想政治核心素養(yǎng)培育中的運(yùn)用
摘 要：高中思想政治核心素養(yǎng)培育的要求，主要是通過思想政治課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握思想政治中的思想、理論和方法，形成一定的思想水平、道德情感、文化素養(yǎng)、政治覺悟等。學(xué)生的思想政治核心素養(yǎng)是需要在不斷實(shí)踐中才能形成的，而且應(yīng)當(dāng)是與現(xiàn)實(shí)社會的發(fā)展相適應(yīng)、相契合的。為此，在開展思想政治教學(xué)的過程中，融入項(xiàng)目式教學(xué)，就能更有效地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐技能以及解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思想政治核心素養(yǎng)。本文主要闡述了培養(yǎng)高中生思想政治核心素養(yǎng)的要求以及高考·中 2023年3期2023-07-27
- 案例教學(xué)法在高中思想政治新教材中的應(yīng)用
法是時下高中思想政治教師常用的課堂教學(xué)法。與以往教師簡單地講解案例不同，案例教學(xué)法是讓學(xué)生沉浸到案例特有的情境之中展開分析，所以可以很好地提升學(xué)生的思政學(xué)科核心素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識技能的應(yīng)用，從而提高高中思政課堂的教學(xué)效果。而隨著高中思想政治新教材的推出，案例教學(xué)法也有了更大的應(yīng)用空間，同時需要教師展開更深入的研究與實(shí)踐。本文將從高中思想政治新教材的特點(diǎn)、應(yīng)用案例教學(xué)法的必要性及其有效策略等角度展開探討，供廣大同人參考。關(guān)鍵詞：高中思想高考·上 2023年5期2023-07-26
- 建構(gòu)主義視域下的高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育
構(gòu)主義；高中思想政治；學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是基于學(xué)科課程的基本性質(zhì)和特征，所提出的一系列復(fù)雜而又抽象的思想和能力要求，是教育改革與發(fā)展的核心問題之一。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。新課程改革實(shí)施以來，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)在新課改中得到了迅速發(fā)展，特別是在教學(xué)方法和教學(xué)形式上都有了很大改進(jìn)。但是，由于受到應(yīng)試教育思想和應(yīng)試體制的影響，不少教師對新課改的概念認(rèn)識不夠，對新課改的執(zhí)行不到位。許多教師在課堂教學(xué)中，對于怎樣對學(xué)高考·上 2023年5期2023-07-26
- 大單元教學(xué)融入高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)的路徑探究
模式以及高中思想政治課程的深入研究，提出整合教學(xué)資源、確定學(xué)生主體地位、改進(jìn)教學(xué)方法三個具體舉措，以期為構(gòu)建大單元教學(xué)融入高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)的有效路徑提供借鑒與參考。關(guān)鍵詞：高中思想政治；大單元教學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；融入路徑思想政治課程是高中教育中重要的學(xué)科，同時也是高考中重要的考試科目之一，其對于高中生政治素養(yǎng)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以及未來的成長發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。大單元教學(xué)則是目前興起的新教學(xué)理念，主張?jiān)诮逃^程中要有“大概念”“大結(jié)構(gòu)”“大原則”“大格局”，對高考·上 2023年5期2023-07-26
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中思想政治“活動型”課堂構(gòu)建路徑探析
在現(xiàn)代化高中思想政治活動型課堂中，對高中思想政治教學(xué)要求提出了更多的標(biāo)準(zhǔn)，在此過程中教師要具備較強(qiáng)的反思意識，突出與時俱進(jìn)的教育理念，加大高中思想政治活動型課堂構(gòu)建的力度，認(rèn)真解決以往課程教育中存在的問題，按照學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求有序優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)模式，使每個學(xué)生可以更加靈活地完成知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)思想政治教學(xué)模式的有效創(chuàng)新，從而提高課堂教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞：高中思想政治；活動型課堂；構(gòu)建；核心素養(yǎng)教師在進(jìn)行高中思想政治活動型課堂構(gòu)建的過程中，要落實(shí)科高考·上 2023年5期2023-07-26
- 高中思想政治議題式教學(xué)淺探
模式。在高中思想政治議題式教學(xué)中，教師通過設(shè)計(jì)議題、發(fā)掘議材、引導(dǎo)議論，讓議題式教學(xué)有方向、有支撐、有實(shí)效。實(shí)施高中思想政治議題式教學(xué)，有助于提升學(xué)生的思想政治理論水平，發(fā)展學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。［關(guān)鍵詞］高中思想政治；議題式教學(xué)；議材［中圖分類號］ ? ?G633.2 ? ? ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2023）10-0052-04高中思想政治是一門綜合性課程，包括哲學(xué)、政治學(xué)中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2023年4期2023-07-24
- 新課改背景下高中思想政治學(xué)科政治認(rèn)同素養(yǎng)教育存在的問題及培育路徑探析
鍵詞】 高中思想政治；學(xué)科核心素養(yǎng)；政治認(rèn)同一、高中生的政治認(rèn)同狀況（一）對政治認(rèn)知的內(nèi)容并不了解，甚至模糊高中生的政治認(rèn)同處于形成時期，對事物的認(rèn)知也處于形成時期，對國家政治體系的理解并不深刻，無法將其內(nèi)化，因此無法理解政治核心素養(yǎng)。（二）具有積極的政治情感、較高的政治認(rèn)同，但也存在從眾心理大多數(shù)高中生對我國的政治體系、主流意識具備較高的認(rèn)同感，對中國共產(chǎn)黨的起源和發(fā)展懷有敬畏感，能夠維護(hù)國家利益，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。然而，也有少數(shù)學(xué)生對國家的政電腦迷 2023年3期2023-07-14
- 高中思想政治辨析教學(xué)實(shí)踐研究
新是提升高中思想政治教學(xué)效果的關(guān)鍵，是提高教學(xué)探索性、互動性、思辨性的必要措施，對強(qiáng)化學(xué)生的政治認(rèn)同感、科學(xué)文化素養(yǎng)、法治理念及公共參與意識具有重要意義。本文首先介紹辨析教學(xué)的概念，然后分析辨析教學(xué)在高中思想政治中的應(yīng)用價(jià)值，分析辨析教學(xué)的實(shí)施過程，最后結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述實(shí)施辨析教學(xué)的策略，以期為高中思想政治教學(xué)提供指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：高中思想政治；辨析教學(xué)；辨析能力《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出，將辨析教學(xué)應(yīng)用于課堂中，發(fā)揮其價(jià)值、引領(lǐng)功能，啟迪與智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)思維能力的策略探究
行的普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與”四個核心對新時代背景下的高中思想政治教學(xué)過程提出了更高的要求，明確構(gòu)建“活動型學(xué)科課程”，提出教學(xué)過程應(yīng)采取“思維活動”或“社會實(shí)踐活動”等方式呈現(xiàn)，即通過一系列活動使教學(xué)過程結(jié)構(gòu)化。關(guān)鍵詞：高中思想政治；教學(xué)；學(xué)生；思維能力；培養(yǎng)中圖分類號：G633.2? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）17-0112-05“思維”是通往“思想”的必經(jīng)之路。思維是在考試周刊 2023年17期2023-06-25
- 新教材背景下高中思想政治課教學(xué)方法初探
新教材 高中思想政治 教學(xué)方法 初探注重思想政治工作是中國共產(chǎn)黨長期以來的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展，對外開放水平和程度的不斷提高，國家急需德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。人才的培養(yǎng)離不開教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校不能把精力都放在增加學(xué)生的科學(xué)文化知識方面，而忽略了思想品德教育和政治素質(zhì)的提升。學(xué)生是祖國的未來，在其成長過程中思想政治引領(lǐng)尤為重要。因此，教師要不斷研究新教材，探索高效的教學(xué)方法，力求上好思想政治課，讓思想政治課真正發(fā)揮學(xué)科作用，在學(xué)生今后的學(xué)安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 學(xué)生發(fā)展視角下的高中思想政治教育創(chuàng)新研究
? 要：高中思想政治教育對于學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的影響越來越重要。高質(zhì)量的思想政治教育不僅能夠提高學(xué)生思想政治知識的學(xué)習(xí)能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這樣的教學(xué)背景下，推動高中思想政治教學(xué)質(zhì)量的提高、培養(yǎng)新時代優(yōu)秀人才成為現(xiàn)階段教師的重點(diǎn)研究內(nèi)容。文章通過深入探究學(xué)生發(fā)展視角下的高中思想政治教育創(chuàng)新策略，為學(xué)生道德素養(yǎng)和價(jià)值觀念的正確發(fā)展提供必要的幫助，以促進(jìn)高中思想政治課程教學(xué)的高效性和實(shí)用性。關(guān)鍵詞：高中思想政治；基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年6期2023-06-11
- 問題探究式在政治教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)模式在高中思想政治課堂中的運(yùn)用，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，是廣大政治教師需要著重討論的課題。本文立足于高中思想政治課堂的實(shí)際情況，提出了問題探究式教學(xué)在其中的應(yīng)用策略。教師要在課堂上凸顯學(xué)生的主體地位，借助于問題驅(qū)動、自主探究激發(fā)學(xué)生的參與意識、探究意識和提問意識，讓學(xué)生在問題分析、解決中發(fā)散思維，促進(jìn)其對知識點(diǎn)的理解、運(yùn)用，最終達(dá)到全方位提升教學(xué)成效的目的?！娟P(guān)鍵詞】問題探究式教學(xué)；高中思想政治；課堂教學(xué)；應(yīng)用《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，政治教師要培養(yǎng)文理導(dǎo)航 2023年13期2023-06-11
- 高中思想政治課中運(yùn)用探究式教學(xué)法存在的問題及對策
是此法在高中思想政治課的教學(xué)過程中面臨著許多問題，如教師講授得多而學(xué)生探究得少，關(guān)心學(xué)優(yōu)生有加而照顧學(xué)困生不足，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體地位，重視探究教學(xué)形式而輕視探究教學(xué)內(nèi)容等?；诖?，文章從自主探究、問題探究、合作探究與實(shí)踐探究四個方面提出對策，以期為高中政治教師教學(xué)提供有益的參考。關(guān)鍵詞：高中思想政治；探究式教學(xué)法；存在問題；教學(xué)對策作者簡介：羅谷花（1986—），女，廣東省湛江市愛周高級中學(xué)。探究式教學(xué)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過自主或合作探索求知導(dǎo)刊 2023年2期2023-06-09
- 高中思想政治課議題式教學(xué)存在的問題及改進(jìn)策略
文章圍繞高中思想政治議題式教學(xué)中設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行了系統(tǒng)分析，首先從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、學(xué)生參與以及教師評價(jià)角度探討了當(dāng)前教學(xué)的問題和不足?；谏鲜龇治觯瑥膬?yōu)化議題設(shè)計(jì)、提高教學(xué)管理、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)化教學(xué)評價(jià)角度等方面提出了針對性的改進(jìn)對策。關(guān)鍵詞：高中思想政治；議題式教學(xué)；優(yōu)化對策中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?名師在線·中旬刊 2023年1期2023-06-09
- 案例教學(xué)法促進(jìn)高中思想政治高效課堂的生成
長。由于高中思想政治知識具有顯著的抽象性、思想性與理論性特征，無論教師“教”還是學(xué)生“學(xué)”均面臨著一定的困境，為改變這一不利局面，不少教師都在運(yùn)用案例教學(xué)法，效果不錯。文章對如何借助案例教學(xué)法促進(jìn)高中思想政治高效課堂生成進(jìn)行了深入探討，并提出了個人的看法。關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；高中思想政治；高效課堂；課堂生成中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?名師在線·下旬刊 2023年2期2023-06-09
- 高中思想政治課議題式教學(xué)策略
】為了在高中思想政治課程中對學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，新課標(biāo)提出了議題式教學(xué)模式，在教學(xué)活動中實(shí)施以議題為中心、依托情境、以活動為路徑的議題式教學(xué)設(shè)計(jì)，促使學(xué)生全面發(fā)展。議題式教學(xué)貫穿整個教學(xué)過程，使學(xué)生在教師巧妙設(shè)計(jì)的課堂情境中進(jìn)行沉浸式活動和體驗(yàn)，對其內(nèi)化學(xué)科知識有所幫助，提高所學(xué)的政治知識的具體應(yīng)用能力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對我國政治的認(rèn)同感，最終讓學(xué)生的法治意識和積極核心素養(yǎng)得以提升。【關(guān)鍵詞】高中思想政治；議題式教學(xué)；核心素養(yǎng)20世紀(jì)中期，國外開始研究以議文理導(dǎo)航 2023年4期2023-06-07
- 以高質(zhì)量目標(biāo)為引領(lǐng) 提升高中思政課有效性
背景下，高中思想政治教師要正確理解黨和國家對思政教育提出的新要求，確立高質(zhì)量目標(biāo)，引領(lǐng)高中思想政治課教學(xué)朝著高效化方向發(fā)展。一是設(shè)定高質(zhì)量教育目標(biāo)，堅(jiān)持正確的育人觀念；二是優(yōu)化高質(zhì)量教育結(jié)構(gòu)，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育理念；三是秉持高質(zhì)量教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)大思政格局的構(gòu)建。學(xué)校要切實(shí)關(guān)注師德師風(fēng)建設(shè)，提升思想政治教師的專業(yè)素養(yǎng)，為高中思政課教學(xué)提供保障，切實(shí)提升高中思政課有效性。關(guān)鍵詞：高中思想政治；高質(zhì)量目標(biāo)；有效性；立德樹人中圖分類號：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章成才之路 2023年15期2023-06-07
- 高中思想政治“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)探究
在當(dāng)下的高中思想政治教學(xué)中，“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)存在諸多問題，如學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)、教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力薄弱、應(yīng)試教育傾向時有“抬頭”等。針對這些問題，在高中思想政治“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)中，教師要細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的主動性、合作性和展示性。通過實(shí)施有效的思想政治“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)，讓學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)更具有體驗(yàn)感，更突出主體性。關(guān)鍵詞：高中思想政治? ?“翻轉(zhuǎn)課堂”? ?教學(xué)策略“翻轉(zhuǎn)課堂”又叫“反轉(zhuǎn)課堂”，是指教師以微視頻、多媒體課江西教育C 2023年5期2023-06-04
- 核心素養(yǎng)之下的高中思想政治議題式教學(xué)探索
素養(yǎng)之下高中思想政治議題式教學(xué)的重要性，進(jìn)而針對性提出開展高中思想政治議題式教學(xué)的有效策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中思想政治；議題式教學(xué)隨著國家經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，我國精神文明、物質(zhì)文明取得較大的進(jìn)步。然而目前在道德品質(zhì)、認(rèn)同感方面還存在著一定的不足與問題，青少年很容易出現(xiàn)社會責(zé)任感缺失問題，不利于青少年對正確的人生觀和價(jià)值觀樹立。想要讓青少年更好地適應(yīng)當(dāng)前的社會發(fā)展節(jié)奏，提高自身核心素養(yǎng)，就需要運(yùn)用科學(xué)有效的教育方式。核心素養(yǎng)之下的高中思想政治議題式教學(xué)，高考·上 2023年1期2023-05-30
- 核心素養(yǎng)背景下探索高中思想政治課堂教學(xué)
從而推動高中思想政治教學(xué)的創(chuàng)新與改革。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)背景下；高中思想政治；課堂教學(xué)引言思想政治課堂是高中階段健全學(xué)生品格、促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的主要途徑之一，課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果不僅關(guān)系著課程的發(fā)展，還關(guān)乎學(xué)生個人的成長，這就要求教師探索提升思想政治課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和路徑。對此，本文立足于核心素養(yǎng)的背景概述了在思想政治課堂上融入核心素養(yǎng)理念、當(dāng)前課堂現(xiàn)存的問題等，據(jù)此確定教學(xué)的切入點(diǎn)，而后從核心素養(yǎng)的四個維度，即政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與探索思- 案例教學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
教師應(yīng)在高中思想政治教學(xué)中采取更系統(tǒng)、更凝練的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。所以，在政治教學(xué)中引進(jìn)案例教學(xué)法、創(chuàng)新案例教學(xué)模式至關(guān)重要。和傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，案例教學(xué)法能借助同一主題聯(lián)系不同課時的知識，為學(xué)生理解與記憶政治知識奠定基礎(chǔ)，讓枯燥乏味的思想政治課堂變得富有活力。本文首先闡述案例教學(xué)法在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，然后以統(tǒng)編人教版教材為例，分析應(yīng)用案例教學(xué)法的思路及過程，旨在為高中思想政治教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；高中思想政治；應(yīng)用策略啟迪與智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- 在高中思想政治課中融入“五育”的實(shí)施路徑
要舉措。高中思想政治課圍繞立德樹人這一教育任務(wù)，著力培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與等核心素養(yǎng)，是實(shí)施“五育”的“沃土”。然而，當(dāng)前在高中思想政治課中融入“五育”仍面臨一些問題。對此，文章以“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”一課的教學(xué)為例，探究“五育”在高中思想政治課中的融入路徑?！娟P(guān)鍵詞】“五育”；核心素養(yǎng)；融入；高中思想政治作者簡介：江紅梅（1989—），女，福建省同安第一中學(xué)。新時代要培養(yǎng)什么樣的人才？這是教育工作者需要深入思教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 議題式教學(xué)：讓生命成長成為“航燈”
要工作。高中思想政治新課標(biāo)下，基于學(xué)科核心素養(yǎng)的議題式教學(xué)組織學(xué)生開展生命探討，就要在教學(xué)預(yù)設(shè)中設(shè)定敲定生命軌跡的議題，選擇生命話題的情境，提出引發(fā)生命思考的問題，設(shè)計(jì)開啟生命體驗(yàn)的活動，為學(xué)生生命成長賦能，讓學(xué)生在生命的長度與生命的質(zhì)量之間深度思考。［關(guān)鍵詞］ 議題式教學(xué)；生命成長；生命教育；高中思想政治輕生與校園霸凌是令人心痛的兩個詞匯，生命教育的缺失是其中非常重要的因素。對于正處在青春期的高中生而言，我們應(yīng)堅(jiān)持學(xué)科育人，把生命教育滲透于課堂教學(xué)之中。中小學(xué)班主任 2023年8期2023-04-27
- 高中思想政治議題式教學(xué)的應(yīng)用研究
關(guān)鍵詞：高中思想政治；議題式教學(xué)；綜合能力議題式教學(xué)有助于改善傳統(tǒng)高中思想政治教學(xué)中教師重理論灌輸、輕學(xué)生體驗(yàn)的弊端，使思想政治教學(xué)更具實(shí)效性。在議題式教學(xué)模式下，教師能夠充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，通過設(shè)計(jì)相關(guān)議題，促使學(xué)生進(jìn)入更深的探究層次。思想政治教學(xué)旨在引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。議題式教學(xué)重視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，教師可以根據(jù)思想政治教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)議題情境，強(qiáng)化學(xué)生體驗(yàn)，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，將思想政治知識內(nèi)化于心，外化于行。一、高中思想政治議題式教基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年4期2023-04-23
- 基于立德樹人的高中思想政治教學(xué)實(shí)踐研究
。文章從高中思想政治教學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意義展開，分析了學(xué)生在思想道德層面出現(xiàn)的偏差，對高中思想政治教學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的實(shí)踐進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：高中思想政治；立德樹人；道德素養(yǎng)立德樹人，德育為先。在課程改革背景下，學(xué)校越來越重視德育教育工作的開展。目前，在高中思想政治教學(xué)中仍然存在重教育、輕德育，重分?jǐn)?shù)、輕育人等問題。高中思想政治課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。基于此，教師要通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識。一、高中思基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年4期2023-04-23
- 基于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的高中政治與法治教學(xué)策略
關(guān)鍵詞：高中思想政治；生活經(jīng)驗(yàn)；政治與法治高中思想政治課程教學(xué)要緊密契合學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)興趣和生活背景，使理論觀點(diǎn)與生活經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)是思想政治教學(xué)的基礎(chǔ)。生活經(jīng)驗(yàn)可以使學(xué)生建立主體意識，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，積極探究學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，教師要以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，教學(xué)思想政治內(nèi)容。政治與法治是高中思想政治學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容，理論性和抽象性較強(qiáng)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，部分教師過度重視理論講解，忽視生活化教育理念，導(dǎo)致學(xué)生難以真正理解理論知識基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年2期2023-03-10
- 核心素養(yǎng)視閾下高中思想政治課堂教學(xué)有效性研究
?，F(xiàn)階段高中思想政治課堂不僅僅局限于提升學(xué)生的應(yīng)試技巧，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)也越來越受到人們關(guān)注。為了讓學(xué)生在提升學(xué)習(xí)能力的同時發(fā)展核心素養(yǎng)，教師要積極探索開展高中思想政治教學(xué)的有效途徑，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提升。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中思想政治；教學(xué)策略中圖分類號：G633.2?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）44-0150-05社會的不斷發(fā)展使教育領(lǐng)域產(chǎn)生了新的變革。隨著教學(xué)理念的不斷革新，“立德樹人”逐漸成為現(xiàn)階段各學(xué)科教學(xué)活考試周刊 2022年44期2022-12-25
- 基于大單元視域下的高中思想政治教學(xué)策略探究
視域下將高中思想政治教學(xué)開展，有利于貫徹新課程改革理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在高中思想政治教學(xué)中，基于對大單元視域概念的了解，探究高中思想政治的單元特點(diǎn)，以有效策略開展大單元視域下的高中思想政治教學(xué)實(shí)踐活動，以求提高學(xué)生的思想政治核心素養(yǎng)，優(yōu)化高中思想政治單元教學(xué)效果。文章將對基于大單元視域下的高中思想政治教學(xué)進(jìn)行一番詳細(xì)的闡述和說明。關(guān)鍵詞：大單元視域；高中思想政治；教學(xué)中圖分類號：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2022）考試周刊 2022年45期2022-12-25
- 立德樹人導(dǎo)向下高中思想政治實(shí)踐課程設(shè)計(jì)探析
] 當(dāng)前高中思想政治教學(xué)強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐課程來幫助學(xué)生內(nèi)化學(xué)科知識，進(jìn)而將所學(xué)的知識變成內(nèi)在的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)識成智。教師在立德樹人導(dǎo)向下大力探索政治實(shí)踐課程，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。立德樹人導(dǎo)向下的高中思想政治實(shí)踐課程應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以生為本，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在實(shí)踐過程當(dāng)中感悟并形成思想政治認(rèn)知。[關(guān)鍵詞] 高中思想政治；立德樹人；實(shí)踐課程在新時代背景下，高中思想政治學(xué)科教學(xué)發(fā)生了深刻的變化。這種變化既體現(xiàn)在教學(xué)過程中，又體現(xiàn)在教學(xué)導(dǎo)向上。當(dāng)前的共識是，要建設(shè)教育強(qiáng)國，最關(guān)鍵的一點(diǎn)教師博覽·科研版 2022年12期2022-12-22
- 高中思想政治學(xué)科基本概念的教學(xué)層次論析
民摘要：高中思想政治學(xué)科基本概念是教學(xué)實(shí)踐的重要內(nèi)容，如何在整體性視域下把握學(xué)科基本概念是高中一線教學(xué)的難點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的堵點(diǎn)。高中思想政治學(xué)科基本概念的教學(xué)實(shí)踐在基礎(chǔ)層次應(yīng)把握學(xué)科基本概念的內(nèi)涵外延;在進(jìn)階層次要運(yùn)用學(xué)科思維邏輯演繹與論證;在外化層次需基于真實(shí)情境任務(wù)進(jìn)行遷移應(yīng)用。關(guān)鍵詞：高中思想政治? 學(xué)科基本概念? 效率與公平引用格式：向小琴，莫安民.高中思想政治學(xué)科基本概念的教學(xué)層次論析[J].教學(xué)與管理，2022（34）：60-63.高中思想政治學(xué)教學(xué)與管理(中學(xué)版) 2022年12期2022-12-17
- 將社會主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治教學(xué)的路徑研究
【摘要】高中思想政治課是培育社會主義核心價(jià)值觀的主要陣地，高中思想政治教師要在教學(xué)過程中積極融入社會主義核心價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)高中思想政治課程的育人效果。具體而言，教師要充分研究和挖掘教材中與社會主義核心價(jià)值觀相關(guān)的內(nèi)容，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂進(jìn)行實(shí)踐，配合學(xué)校給學(xué)生營造良好的校園文化氛圍，從而使學(xué)生由內(nèi)而外理解、認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀?！娟P(guān)鍵詞】高中思想政治；社會主義核心價(jià)值觀；教材內(nèi)容；實(shí)踐活動【基金項(xiàng)目】本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2教育界·A 2022年27期2022-11-23
- 立德樹人融入高中思想政治教育的策略
本任務(wù)，高中思想政治教育需結(jié)合立德樹人要求和理念，以及當(dāng)下社會對教育的實(shí)際需求，豐富教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。文章對立德樹人融入高中思想政治教育的重要意義進(jìn)行了闡述，并提出了相關(guān)的融合建議和策略，希望能夠?qū)Ω咧兴颊逃_(dá)到更好的效果、思政教育得到更好的發(fā)展提供一定助力。關(guān)鍵詞：立德樹人；高中思想政治；全面發(fā)展作者簡介：丁勇?。?971—），男，江蘇省黃橋中學(xué)?，F(xiàn)階段，隨著教育領(lǐng)域的深化革新，教育部門進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)將立德樹人教育融入基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育求知導(dǎo)刊 2022年27期2022-11-22
- “現(xiàn)象”為始 “素養(yǎng)”為本
”給我國高中思想政治學(xué)科教學(xué)改革提供了啟示?！艾F(xiàn)象教學(xué)”從事物的整體面貌出發(fā)，通過跨學(xué)科問題的解決促進(jìn)學(xué)生深層次思考能力與綜合能力的發(fā)展。思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)呼喚學(xué)科融合教學(xué)，而“現(xiàn)象教學(xué)”的跨學(xué)科融合性特點(diǎn)契合了核心素養(yǎng)時代的要求。文章對高中思想政治“現(xiàn)象教學(xué)”理念與方法的發(fā)展脈絡(luò)，實(shí)施的難點(diǎn)、流程和特點(diǎn)，操作原則等進(jìn)行探究，以期探尋到讓社會變成課堂，并使每一個學(xué)生都參與其中的方法，從而讓終身學(xué)習(xí)落地生根。［關(guān)鍵詞］現(xiàn)象教學(xué)；高中思想政治；學(xué)科融合；中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2022年7期2022-11-14
- 高中思想政治教學(xué)中問題設(shè)置途徑探析
要］在高中思想政治教學(xué)中，設(shè)置科學(xué)有效的問題不僅能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠鼓勵學(xué)生主動探究問題的解決方式。然而如何設(shè)置有效的問題卻是教學(xué)的一大難點(diǎn)。思想政治教師可以從以下幾個方面著手：第一，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)置問題，使問題更具典型性；第二，根據(jù)重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)置問題，使問題更具針對性；第三，聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)置問題，使問題更具實(shí)用性；第四，設(shè)置能引發(fā)學(xué)生思考的問題，使問題更具趣味性；第五，問題的呈現(xiàn)方式需要多樣化，且問題內(nèi)容要能給學(xué)生帶來情感觸動。［關(guān)鍵詞］中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2022年7期2022-11-14
- 建構(gòu)高中思想政治議題式思辨課堂的思考
是近年來高中思想政治教學(xué)與研究的熱點(diǎn)之一。在實(shí)際教學(xué)中，教師以議題為核心，通過組織開展“教”與“學(xué)”的一系列活動，使學(xué)生在真實(shí)性、典型性、情境化的議題中涵養(yǎng)科學(xué)精神，提高思辨能力，提升核心素養(yǎng)。文章從多角度入手，對建構(gòu)高中思想政治議題式思辨課堂的價(jià)值、要求和策略進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：高中思想政治；議題式教學(xué)；思辨課堂；核心素養(yǎng)中圖分類號：G631文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）13-0138-04議題式教學(xué)是以議題為主線，以情境為載體，以成才之路 2022年13期2022-08-03
- 統(tǒng)編教材視域下構(gòu)建高效思政課堂的教學(xué)實(shí)踐
新教材;高中思想政治;高效課堂;教學(xué)策略從2020年秋季起，我省普通高中起始年級全面實(shí)施新課程改革，使用統(tǒng)編教材，到2022年實(shí)現(xiàn)高中所有年級全覆蓋。高中思想政治統(tǒng)編教材以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，為適應(yīng)黨和國家對思想政治提出的新要求，凸顯思想政治的功能，思想政治教師在教學(xué)中要堅(jiān)持立德樹人、鑄魂育人、教書育人，堅(jiān)持五育并舉，推動育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向、形成必備的品格和關(guān)鍵能力的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)[1]。一、當(dāng)前高中思想政高考·中 2022年3期2022-07-19
- 新形勢下高中思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究
過程中，高中思想政治教育也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革，也要促進(jìn)學(xué)生樹立正確的價(jià)值理念，以此落實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。關(guān)鍵詞：高中思想政治;理論課;實(shí)踐教學(xué)高中思想政治課程有著非常突出的特色，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合理論內(nèi)容，掌握合理的學(xué)習(xí)方式，也需要教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)動學(xué)生思維能力，體現(xiàn)思想政治課程的本質(zhì)內(nèi)涵。當(dāng)前，高中生思想政治理論實(shí)踐教學(xué)在一定程度上取得了很好的階段形成就，但也有一些不足之處，結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際，探討具體的三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年9期2022-07-18
- 淺談核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下高中思想政治活動型課堂構(gòu)建
背景，就高中思想政治活動型課堂構(gòu)建展開分析并提出可行性策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中思想政治;活動型課堂;構(gòu)建隨著教育標(biāo)準(zhǔn)的不斷革新，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，因此，高中教師應(yīng)在原本教學(xué)形式上加以創(chuàng)新，有效彌補(bǔ)教育中的不足之處。其中，活動型課堂的構(gòu)建對培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)效果較好，教學(xué)中，教師不會直接將知識“灌輸”給學(xué)生，而是重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，并通過活動提高課堂的實(shí)踐性，使教師與學(xué)生能在課堂上更好地互動。一、構(gòu)建活動型課堂的重要意義活高考·下 2022年3期2022-07-18
- 高中思想政治課堂與學(xué)生生涯規(guī)劃教育融合的策略
因此，將高中思想政治教育和生涯規(guī)劃教育相融合是非常有必要的。本文將從兩者融合的必要性及其策略兩個主要方面展開相關(guān)討論，供廣大同仁參考。關(guān)鍵詞：高中思想政治;生涯規(guī)劃教育;思政與生涯規(guī)劃融合職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，促使學(xué)生科學(xué)客觀地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，為學(xué)生指明前進(jìn)的方向。在高中階段，學(xué)生面臨著高考的壓力，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的作用更加突出，可以讓學(xué)生認(rèn)識到走進(jìn)大學(xué)校門并非唯一的人生發(fā)展路徑，而在選擇大學(xué)專業(yè)時也能更加明確，民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 如何在高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
關(guān)鍵詞：高中思想政治;問題意識;培養(yǎng)策略引言由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生在課堂上只能被動地接受思想政治知識，對學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有深入思考，學(xué)習(xí)水平低下。中學(xué)一級的思想政治知識很重，很難理解，這就要求老師提高學(xué)生對問題的認(rèn)識，讓他們通過問題的方向獨(dú)立思考，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。同時，通過向?qū)W生提問，可以讓他們了解學(xué)習(xí)過程中的不足之處，有針對性地調(diào)整學(xué)習(xí)方法。總之，提高問題意識對學(xué)生的成長和發(fā)展有著非常重要的影響。一、營造問題的教育氛圍，激發(fā)學(xué)生的積極性積民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 高中思想政治互動教學(xué)的開展策略
要探討了高中思想政治互動教學(xué)的開展策略，以供參考。關(guān)鍵詞：高中思想政治;互動式教學(xué);意義;策略引言：跟隨著時代的不斷進(jìn)步，我國在教育改革層面也面臨新的困難。高中政治教學(xué)的基本要求是引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，但是因?yàn)楝F(xiàn)階段政治教師在政治教學(xué)課堂中的教學(xué)模式仍然較為傳統(tǒng)，導(dǎo)致教師的教學(xué)效率被限制，教學(xué)成果也并沒有得到提高。在教育改革的大環(huán)境中，開展互動式教學(xué)已經(jīng)成為高中思想政治教學(xué)中不能忽視的問題，其能將傳統(tǒng)的教學(xué)模式改變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
點(diǎn)探討了高中思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：高中思想政治;核心素養(yǎng);培養(yǎng)策略引言：核心素養(yǎng)已成為當(dāng)代教學(xué)中的重要發(fā)展理念，這一思想的提出，受到了廣大教師的認(rèn)同，認(rèn)識到核心素養(yǎng)在學(xué)生發(fā)展過程中的重要性，不僅可以提升學(xué)生的知識能力，也可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)在學(xué)生能力的體現(xiàn)中越來越重要，因此，高中政治教師在教學(xué)過程中，需要將核心素養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取有效的教學(xué)方法，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德理快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 信息技術(shù)下高中思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
尤其對于高中思想政治課程來說，傳統(tǒng)的思想政治課程教學(xué)形式單一、內(nèi)容隱晦、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，是教師目前急需解決的重要問題。將信息技術(shù)與高中思想政治課程完美結(jié)合，針對性地做好教育設(shè)計(jì)，應(yīng)用實(shí)踐來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)自主性，提升高中思想政治教育課程的教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù);高中思想政治;教學(xué)設(shè)計(jì)高中思想政治教育課程是學(xué)生基本素質(zhì)教育的重要課程，對于學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起著重要作用，是促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的重要手段。隨著科學(xué)技術(shù)的中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中思想政治議題式教學(xué)策略
關(guān)鍵詞：高中思想政治;核心素養(yǎng);議題教學(xué)引言在高中思想政治教學(xué)中，教師需要以培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識、法治觀念、科學(xué)精神和政治認(rèn)同感為教學(xué)的主要目標(biāo)。這就對思想政治教師提出了更高的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求。在傳統(tǒng)的高中思想政治課堂中，核心素養(yǎng)的滲透主要需要教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會時政，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，輔助學(xué)生能夠從政治角度觀察、分析并解決問題，隨機(jī)特征顯著。議題式教學(xué)方式的應(yīng)用，可使教師系統(tǒng)化準(zhǔn)備課程，從教材內(nèi)容、學(xué)生的特點(diǎn)及生活實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)攝課程議題，綜合開展政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- 議題引導(dǎo)與情境融入：學(xué)生法治意識的培育路徑探究
：《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中明確提出思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，即“政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與”。法治意識作為思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)之一，同時也是高中思想政治課堂教學(xué)的價(jià)值旨?xì)w之一。傳統(tǒng)課堂教學(xué)可以達(dá)成傳授知識的淺層目標(biāo)，但是難以真正達(dá)成培養(yǎng)法治意識的目標(biāo)。采用議題引導(dǎo)與情境融入的方式，有效打通“具體—抽象—具體”的高通路遷移學(xué)習(xí)路徑，通過“建構(gòu)—解構(gòu)—重構(gòu)—（自主）建構(gòu)”的教學(xué)范式可以實(shí)現(xiàn)培育法治意識的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：遼寧教育·管理版 2022年6期2022-06-29
- 基于議題的高中思想政治活動型教學(xué)研究
為基礎(chǔ)的高中思想政治活動型教學(xué)工作備受關(guān)注，并取得了一定的成效。教師需要綜合考慮不同的影響要素，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為依據(jù)，著眼于新的教育教學(xué)目標(biāo)，在指導(dǎo)和鼓勵學(xué)生的過程中充分凸顯學(xué)生的主體價(jià)值，促進(jìn)活動性教學(xué)活動的順利落實(shí)。關(guān)鍵詞：基于議題;高中思想政治;活動型教學(xué)引言思想政治活動型教學(xué)工作的開展對提升課堂教學(xué)質(zhì)量及效率有非常關(guān)鍵的作用，教師需要注重對議題這一重要影響因素的分析及研究，明確具體的課程議題，給予學(xué)生更多展示自我的機(jī)會。鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，培養(yǎng)教育周報(bào)·教育論壇 2022年4期2022-06-29
- 項(xiàng)目式教學(xué)在高中思想政治核心素養(yǎng)培育中的運(yùn)用