子禾的短篇小說(shuō)《野蜂飛舞》（《西湖》2022 年第11 期）講了這樣一個(gè)故事：多年前表哥因偷窺姑姑在發(fā)廊里的非正常勾當(dāng)，受到劇烈刺激，后又因父親的一次咆哮，瘋掉了。他的這一失心瘋給整個(gè)家庭帶來(lái)了滅頂之災(zāi)，也讓親戚們跟著一塊受罪，表哥一次次失蹤，又一次次被大家找回來(lái)，眾人不堪其擾，大家甚至暗暗希望表哥死掉或徹底消失。后來(lái)，表哥去后山采摘杏花跌落懸崖死掉了。姑姑則由于愧疚，每天都往廟里跑，成了一名虔誠(chéng)的信徒。關(guān)于小說(shuō)題目，盡管每個(gè)作家都有自己的命名方式，可是不

一次聽郎朗彈奏《野蜂飛舞》，當(dāng)時(shí)并不知道曲名，只是極快的旋律一下吸引住我，屏住呼吸細(xì)細(xì)聆聽，曲子極富感染力，空間感強(qiáng)烈。沒(méi)留一口喘息，作品以極快的節(jié)奏描繪出野蜂飛舞的畫面。纖細(xì)的震音能感受到蜜蜂翅翼振動(dòng)的聲響。力度上的強(qiáng)弱變化，更是將野蜂忽遠(yuǎn)忽近且偶有停歇的景象描繪得惟妙惟肖。聽曲子有一種莫名的感受，蜜蜂太辛勞了，采粉釀蜜，勤勞而終。大自然幾千萬(wàn)年造就小小蜜蜂這個(gè)精靈，勞作是他們分享蜜蜂社會(huì)群體生活的方式。這其中體現(xiàn)出蜜蜂的個(gè)體價(jià)值，勤勞并快樂(lè)著。再?zèng)]有比

時(shí)間是一年中尋找野蜂最忙的時(shí)候，他每天都要進(jìn)山去。中秋節(jié)前面這段時(shí)間，他找的野蜂蛹就已經(jīng)賣了四萬(wàn)多元了。已經(jīng)找著蜂巢、留在山里暫時(shí)沒(méi)取的大黑蜂、大黃蜂、葫蘆蜂合一起還有60多窩，倘若這期間不被人盜取，今年有望達(dá)到十萬(wàn)元左右的收入，加上前兩年存下的，應(yīng)該夠三叔兩個(gè)孩子上大學(xué)的費(fèi)用了。“你爺爺心里清楚，這世上的事都是有限量的，做人不能太貪婪，否則有可能你有命掙也沒(méi)命享受。本來(lái)前幾年我陸續(xù)攢下了一點(diǎn)錢，差不多夠我養(yǎng)老的了，我想收手不再上山去找野蜂的，可你三叔兩個(gè)

鄧筱筱引 言《野蜂飛舞》是歌劇《薩旦王的故事》第二幕第一場(chǎng)中管弦樂(lè)演奏的插曲，馬克西姆、李云迪、郎朗等一些著名的鋼琴演奏家在不同的音樂(lè)會(huì)或是真人秀的現(xiàn)場(chǎng)都給大眾展示了世界級(jí)的激情演奏，高難度的演奏技巧成了這首作品的一大特色。因此，想要演奏好此曲，需熟悉整首曲目的作品結(jié)構(gòu)，才能充分地將其特色演奏出來(lái)，讓聽眾更能夠如癡如醉地沉醉其中。一、作品介紹及曲目研究（一）作者簡(jiǎn)介尼古拉·安德烈耶維奇·里姆斯基科薩科夫（Nikolay Andreyerich Rimsky

272100）《野蜂出沒(méi)的山谷》 是作家李迪著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。李迪，1950 年生于北京，祖籍河北灤南，中共黨員。1968 年畢業(yè)于北京師大附中。后赴云南當(dāng)知青，歷任云南某師文化科創(chuàng)作員，人民文學(xué)出版社現(xiàn)代部編輯。1970年開始發(fā)表作品，1984 年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。發(fā)表小說(shuō)多部，其中《野蜂出沒(méi)的山谷》獲全國(guó)第二屆少年文藝創(chuàng)作三等獎(jiǎng)； 《豹子哈奇》獲全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物二等獎(jiǎng)；《傍晚敲門的女人》獲首屆金盾文學(xué)獎(jiǎng)。作品曾譯成俄、法、韓文在國(guó)外出版。2020 年6

社三年級(jí)（下）《野蜂飛舞》一課。本課通過(guò)課堂教學(xué)行為大數(shù)據(jù)的匯報(bào)和分析對(duì)課堂進(jìn)行了定性和定量的綜合分析。二、教學(xué)過(guò)程（一）第一階段：熱身環(huán)節(jié)音樂(lè)電梯的游戲，學(xué)生隨著老師鋼琴旋律，肢體做出相應(yīng)的變化。這個(gè)環(huán)節(jié)是想讓學(xué)生用肢體感受旋律高低起伏的變化，理解級(jí)進(jìn)旋律起伏的特點(diǎn)。（二）第二階段：導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.播放小提琴獨(dú)奏《蜜蜂》 2.引入新課《野蜂飛舞》3.介紹《野蜂飛舞》相關(guān)背景知識(shí)（三）第三階段：學(xué)習(xí)新課1. 學(xué)習(xí)樂(lè)曲主題一旋律。（1）用“嗡”模唱旋律。（2）手

社三年級(jí)（下）《野蜂飛舞》一課。本課通過(guò)課堂教學(xué)行為大數(shù)據(jù)的匯報(bào)和分析對(duì)課堂進(jìn)行了定性和定量的綜合分析。二、教學(xué)過(guò)程（一）第一階段：熱身環(huán)節(jié)音樂(lè)電梯的游戲，學(xué)生隨著老師鋼琴旋律，肢體做出相應(yīng)的變化。這個(gè)環(huán)節(jié)是想讓學(xué)生用肢體感受旋律高低起伏的變化，理解級(jí)進(jìn)旋律起伏的特點(diǎn)。（二）第二階段：導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.播放小提琴獨(dú)奏《蜜蜂》 2.引入新課《野蜂飛舞》3.介紹《野蜂飛舞》相關(guān)背景知識(shí)（三）第三階段：學(xué)習(xí)新課1. 學(xué)習(xí)樂(lè)曲主題一旋律。（1）用“嗡”模唱旋律。（2）手

心。這一語(yǔ)境下，野蜂釀的蜜，自然成了競(jìng)逐的對(duì)象。假日，南下贛州，走走看看，不期然，與知名電影導(dǎo)演韓洞人先生又見(jiàn)面了，雖是第二次會(huì)晤，卻像故交，知心貼肺。難得碰到他沒(méi)有排檔期，一個(gè)人悠閑在家，于是，詩(shī)酒趁夜色，話題撩人。韓洞人先生蓄一臉絡(luò)腮山羊胡，戴一頂不變的黑色棒球帽，套一身寬大得有些夸張的冷色調(diào)衣褲，那裝束，只有一個(gè)字可以形容——野。洞人洞人，光聽這個(gè)名字，不野才怪呢，簡(jiǎn)直是野人的代名詞。韓洞人先生的“野”，不僅僅在藝名和穿戴上，更在于拍電影的路子、技法

市機(jī)場(chǎng)接連發(fā)生“野蜂襲機(jī)”事件，高達(dá)數(shù)千只蜜蜂緊緊依附在機(jī)艙之上，機(jī)場(chǎng)方面不得不動(dòng)用消防力量將它們驅(qū)散?！队《瓤靾?bào)》12月1日?qǐng)?bào)道稱，這兩起奇特的航班延誤事故分別發(fā)生在上月的29日和30日，兩架涉事航班均為印度維斯塔拉航空公司的客機(jī)，且事故地點(diǎn)處于同一停機(jī)坪。據(jù)11月29日的一段現(xiàn)場(chǎng)視頻顯示，一大群野蜂密密麻麻地依附在一架空中客機(jī)A320型飛機(jī)上面，遠(yuǎn)觀就如同飛機(jī)機(jī)身出現(xiàn)了一個(gè)巨大黑洞。直到消防部門對(duì)蜂群發(fā)射水炮后，這些野蜂才逐漸飛離客機(jī)。報(bào)道稱，這兩起事

曲中，我最喜歡《野蜂飛舞》。在一陣蜂鳴聲中，一只俏皮的小黃蜂出現(xiàn)在了眼前，它時(shí)而向上，時(shí)而向下，時(shí)而盤旋，時(shí)而俯沖。它快速扇著膜翼加速前行，焦急地趕回巢穴。一會(huì)兒，更多的黃蜂出現(xiàn)在眼前，樂(lè)曲也從單一的蜂鳴變成群蜂飛舞，速度漸快，蜂兒們相互問(wèn)候，歡快地交流信息?；氐椒涑玻汕先f(wàn)的黃蜂飛舞著，各自有各自的忙，翅膀振動(dòng)的聲音匯合在一起。一串串琴音快速地從行云流水般顫動(dòng)的手下流淌出來(lái)，樂(lè)曲也就進(jìn)入了高潮。只聽見(jiàn)重重疊疊的音符，密密麻麻的樂(lè)譜，激昂的樂(lè)曲聲伴著強(qiáng)烈

曲中，我最喜歡《野蜂飛舞》。你聽！在一陣蜂鳴聲中一只俏皮的小黃蜂出現(xiàn)在了眼前，它時(shí)而向上，時(shí)而向下，時(shí)而盤旋，時(shí)而俯沖。它快速扇著膜翼加速前行，焦急地趕回巢穴。一會(huì)兒，更多的黃蜂出現(xiàn)在眼前，樂(lè)曲也從單一的蜂鳴變成群蜂飛舞，速度漸快，蜂兒們相互問(wèn)候歡快地交流信息。回到蜂巢，成千上萬(wàn)的黃蜂飛舞著，翅膀振動(dòng)的聲音匯合在一起。一串串琴音快速地從行云流水般顫動(dòng)的手下流淌出來(lái)，樂(lè)曲也就進(jìn)入了高潮，激昂的樂(lè)曲聲伴著強(qiáng)烈又快速的節(jié)奏在耳邊響起……你再聽！那只黃蜂又飛來(lái)了！

之后? 菊花引來(lái)野蜂蟄傷了小孩的頭一小塊泥巴? 就是良方吧再多點(diǎn)? 就是爺爺奶奶的親吻再?zèng)]有別的了夕陽(yáng)下的朋友? 我盼著你們?cè)倬矍f(wàn)朵玫瑰? 在電視機(jī)里沒(méi)有一朵有顏色一對(duì)穿靴子的男女回憶著這四十平米的房子? 養(yǎng)大了四個(gè)孩子父母的念想里也有花但不同于那玫瑰束他們的孩子? 就是草皮里的花朵這埋葬祖輩的土地? 是最暖心的一束每年六七月份? 那雪山的腳下開滿了不知名的碎花唯獨(dú)沒(méi)有那門前常開的菊花像是? 從不被問(wèn)起部落所屬的孤兒

曲中，我最喜歡《野蜂飛舞》。你聽！在一陣蜂鳴聲中一只俏皮的小黃蜂出現(xiàn)在了眼前，它時(shí)而向上，時(shí)而向下，時(shí)而盤旋，時(shí)而俯沖。它快速扇著膜翼加速前行，焦急地趕回巢穴。一會(huì)兒，更多的黃蜂出現(xiàn)在眼前，樂(lè)曲也從單一的蜂鳴變成群蜂飛舞，速度漸快，蜂兒們相互問(wèn)候歡快地交流信息。回到蜂巢，成千上萬(wàn)的黃蜂飛舞著，翅膀振動(dòng)的聲音匯合在一起。一串串琴音快速地從行云流水般顫動(dòng)的手下流淌出來(lái)，樂(lè)曲也就進(jìn)入了高潮，激昂的樂(lè)曲聲伴著強(qiáng)烈又快速的節(jié)奏在耳邊響起……你再聽！那只黃蜂又飛來(lái)了！

曲中，我最喜歡《野蜂飛舞》。在一陣蜂鳴聲中，一只俏皮的小黃蜂出現(xiàn)在了眼前，它時(shí)而向上，時(shí)而向下，時(shí)而盤旋，時(shí)而俯沖。它快速扇著膜翼加速前行，焦急地趕回巢穴。一會(huì)兒，更多的黃蜂出現(xiàn)在眼前，樂(lè)曲也從單一的蜂鳴變成群蜂飛舞，速度漸快，蜂兒們相互問(wèn)候，歡快地交流信息?；氐椒涑玻汕先f(wàn)的黃蜂飛舞著，各自有各自的忙，翅膀振動(dòng)的聲音匯合在一起。一串串琴音快速地從行云流水般顫動(dòng)的手下流淌出來(lái)，樂(lè)曲也就進(jìn)入了高潮。只聽見(jiàn)重重疊疊的音符，密密麻麻的樂(lè)譜，激昂的樂(lè)曲聲伴著強(qiáng)烈

愛(ài)情而苦惱自在的野蜂卻在歌唱把一支歌獻(xiàn)給所有花朵我會(huì)呼吸得像青草一樣把輕輕的夢(mèng)想告訴春天我希望會(huì)唱許多歌曲讓唯一的微笑永不消失1982年3月（選自《顧城詩(shī)全集》，江蘇文藝出版社2014年版）[推薦者說(shuō)]顧城，當(dāng)代著名詩(shī)人。這首詩(shī)開篇寫“我”渴望“像青草一樣呼吸”，直抒胸臆。雖然“我”懷有這樣強(qiáng)烈的渴望，但環(huán)境惡劣——“腳下的水淵深不可測(cè)”，對(duì)此“我”并沒(méi)有膽怯，而是樂(lè)觀地看向遠(yuǎn)方，對(duì)未來(lái)充滿信心。遠(yuǎn)方春意盎然，不僅“河水漸漸透明”，還有“困倦的陽(yáng)光正在休息

來(lái)。迎春花一開，野蜂來(lái)了，白色的小粉蝶也來(lái)了，連鳥雀都?xì)g欣鼓舞，嚶嚶嗡嗡了一世界的熱鬧……”這是身處戰(zhàn)亂年月里的少女黃橙子，走在放學(xué)路上，一邊看著春天到來(lái)時(shí)野蜂飛舞的景色，一邊想著自己喜歡的那首鋼琴曲《野蜂飛舞》的一幕。國(guó)破山河在。戰(zhàn)爭(zhēng)的夢(mèng)魘里，依然生長(zhǎng)和怒放著蓬勃美麗的希望之花?！?span id="syggg00" class="hl">野蜂飛舞》的故事，雖然發(fā)生在戰(zhàn)火紛飛、逃難避寇的離亂年月，但作家并沒(méi)有過(guò)多鋪排和渲染戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的恐怖、災(zāi)難和絕望，而是把少女黃橙子和她的家人、同學(xué)、朋友，在黑暗年代里未曾泯滅的對(duì)

要數(shù)爺爺窗檐下的野蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的野蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來(lái)?！罢嬖撍溃葑舆B透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來(lái)把這野蜂窩捅下來(lái)?！蹦棠炭倿檫@個(gè)野蜂窩生氣?！安恍校厮廊说?！”爺爺說(shuō)?！霸趺床恍校款^上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來(lái)?！蹦棠谭瘩g道?！巴辈坏?，捅不得?！睜敔斶B連搖手。我站在一旁，心里卻涌出一種捅野蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣！當(dāng)我被這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難

管飛《野蜂飛舞》，黃蓓佳著，江蘇鳳凰少年兒童出版社，2018年8月小說(shuō)以80多歲的“橙子奶奶”的回憶視角展開，把孩子們的眼光引向歷史，帶孩子們緩緩步入那段歷史生活的縱橫阡陌?！皟和扇恕薄斑^(guò)去—現(xiàn)在”的交疊視角，既構(gòu)成了重要的敘事技巧，也充滿迷人的敘說(shuō)魅力。雖然是一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材作品，但《野蜂飛舞》依然蕩漾著黃蓓佳式的微笑，她以虛構(gòu)的方式打撈和復(fù)活了戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)下孩子們的成長(zhǎng)，以孩子們的懵懂為天然的屏障，將外部的險(xiǎn)惡與孩子內(nèi)心的童真區(qū)別開來(lái)，將艱難困苦和孩子們天

●曹麗芳《野蜂飛舞》這部小說(shuō)的主要內(nèi)容是：抗戰(zhàn)爆發(fā)，黃橙子隨父親的學(xué)校西遷，落腳成都華西壩“抗戰(zhàn)五大學(xué)”校園里。隨后，父親將摯友遺孤沈天路接至家中，六個(gè)孩子在破舊擁擠的小樓里度過(guò)了不同尋常的童年。小說(shuō)的楔子，由橙子老人喃喃自語(yǔ)寫起，由她夸贊自己炯炯的雙目寫起。這雙眼睛仿佛一扇門，隔在現(xiàn)實(shí)與回憶之間，可以由此進(jìn)入純真的孩童時(shí)代，進(jìn)入小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)故事。小說(shuō)真情流淌。父親悉心教育摯友遺孤沈天路，將他培養(yǎng)成大學(xué)生，這份友情生死不渝；閨密范舒文不惜使用“苦肉計(jì)”，

——躲在榛林里的野蜂子常常會(huì)群起襲擊采榛子的人。我們自小就懂得，不能和野蜂子“斗”，而采取避而遠(yuǎn)之的策略。野蜂子很狡猾，它們把巢做在很隱秘的榛樹里，輕易不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我和弟弟妹妹每次在榛林“下手”前，都先仔仔細(xì)細(xì)偵察一番，直到確認(rèn)沒(méi)有野蜂子了，再采摘榛子。一次，牛蛋山西坡的榛林里突然傳出驚恐的痛苦的叫聲，弟弟說(shuō)：“不好，一定有人叫野蜂子咬了。我們快去！”跑到那里，果然是村西的一個(gè)小伙伴捂著臉在叫著。弟弟上前一步，說(shuō)：“別怕！我給你擠擠。”小伙伴挪開手，弟弟吹

山，鐘華要上山掏野蜂窩。如果今天可以成功捕獲野蜂蜂王，改良他的蜂群，鐘華下半年財(cái)富就有了保證。但這莽莽深山，找個(gè)人都是費(fèi)勁的事兒，怎么才能找到野蜂蜂王呢？在一片稻田邊，一個(gè)聲音突然讓鐘華像觸電一樣興奮起來(lái)。蜜蜂平均每秒可以飛7米遠(yuǎn)，在一大片稻田里，盯一只蜜蜂，難度十分大。這只蜜蜂一閃而過(guò)，鐘華到底如何通過(guò)這只蜜蜂找到野蜂蜂王呢？鐘華：它這個(gè)是這樣轉(zhuǎn)過(guò)去的，舞步是這樣轉(zhuǎn)的，它不可能是直線的。大概有這樣一個(gè)方向，就走了?？梢耘卸?，三公里范圍內(nèi)一定有蜂窩。很快2

厚的。更有無(wú)數(shù)的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫著，亂哄哄地飛著。它們是在采蜜嗎？它們是在舞蹈嗎？它們是在和花朵游戲嗎？我們?cè)诩芟碌氖噬献讼聛?lái)，觀看那正在一朵一朵飄下的花兒。花也知道求人愛(ài)憐似的，輕輕地落了一朵在我膝上，我俯下看時(shí)，頸項(xiàng)里感到颼颼地一冷，原來(lái)又是一朵。它接連著落下來(lái)，落在我們的眉上，落在我們的腳上，落在我們的肩上。我們?cè)谶@又輕又軟又香的花雨里幾乎睡去了。（節(jié)選自徐蔚南《快閣的紫藤花》，題目為編者加，有改動(dòng)）endprint

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的野蜂，它們翅膀透明碩大，身上滿是紫色黃色藍(lán)色相間的圓圈兒花紋，兩只大大的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著，在房間里忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，就像一百架、一千架小飛機(jī)在魔術(shù)師眼前飛著。魔術(shù)師首先打開燈，仔細(xì)地在房間里尋找蜂巢。等他確定這里并沒(méi)有一個(gè)蜂巢，他才留意到黑帽子，亂嗡嗡的野蜂仍然從帽子里向外飛出來(lái)，好像那邊還有整整一火車的野蜂正在做準(zhǔn)備?！巴Ｏ聛?lái)，停下來(lái)——停下來(lái)！”魔術(shù)師大吼著，幾乎忘了恐懼，這些野蜂雖然看上去美麗聰明，但是仍然會(huì)蜇傷人的，好在他終于記起了讓野

停留在你的塔尖，野蜂一樣的嗚咽在宋朝的鐘聲里我發(fā)現(xiàn)，一些暗傷，隱藏在你的耳朵走過(guò)你的臺(tái)階，走過(guò)你袖口的西風(fēng)古廟無(wú)人，有槐花安靜而下悠然于青燈黃卷如一段童年的光陰，落盡塵土突如其來(lái)的雨，在經(jīng)書里入定在草木的夢(mèng)鄉(xiāng)里，黯然神傷其實(shí)，雨聲如文字我們一起閱讀，那些麻雀銜在嘴里的堅(jiān)硬如銀幣的事物那些流水，風(fēng)聲和鳥鳴總想敲開，你緊閉多年的紅門而亂云紛飛之后，你的言辭和表情，寂靜如初我什么也聽不見(jiàn)，只有黃昏的號(hào)子在落花里回旋

。下面，我將以《野蜂飛舞》一課為例，闡述自己在實(shí)踐中如何進(jìn)行音樂(lè)文本挖掘以及所采取的教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)有效聆聽。一、深入挖掘文本——欣賞之源音樂(lè)作品是音樂(lè)欣賞的本源，因此熟悉作品、分析作品就成為了教師進(jìn)行欣賞教學(xué)的第一步。深入挖掘文本需要教師研讀教材、吃透教材，不僅要對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行反復(fù)聆聽，從音響上進(jìn)行分析，對(duì)樂(lè)譜進(jìn)行整理。還要把握好欣賞的重點(diǎn)、難點(diǎn)，特別是鮮明的音樂(lè)主題，有特色的樂(lè)段等，做重點(diǎn)的分析。可以先總再分，也可以先點(diǎn)后面，深刻挖掘音樂(lè)作品本身的審美因素

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的野蜂，它們翅膀透明碩大，身上滿是紫色黃色藍(lán)色相間的圓圈兒花紋，兩只大大的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著，在房間里忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，就像一百架、一千架小飛機(jī)在魔術(shù)師眼前飛著。魔術(shù)師首先打開燈，仔細(xì)地在房間里尋找蜂巢。等他確定這里并沒(méi)有一個(gè)蜂巢，他才留意到黑帽子，亂嗡嗡的野蜂仍然從帽子里向外飛出來(lái)，好像那邊還有整整一火車的野蜂正在做準(zhǔn)備。“停下來(lái)，停下來(lái)--停下來(lái)！”魔術(shù)師大吼著，幾乎忘了恐懼，這些野蜂雖然看上去美麗聰明，但是仍然會(huì)蜇傷人的，好在他終于記起了讓野

子干什么？”“捉野蜂呀，把野蜂捉回家?guī)椭覀冡劽?。”花子不解地?wèn)：“可是蜜蜂對(duì)味道非常敏感，野蜂和家蜂的味道不同，放到一起肯定會(huì)打斗的，直至雙方殘殺殆盡?！编嵈笸f(shuō)：“我自有辦法?！币?yàn)?span id="syggg00" class="hl">野蜂貪圖現(xiàn)成的蜂蜜，幾只蜂箱里蜂滿為患。鄭大旺和花子收了兩大袋野蜂，背回家后將家蜂和野蜂全部噴上稀釋的酒，然后把它們放到一起?；ㄗ淤澰S地看著鄭大旺：“你真聰明！這樣家蜂野蜂都是一個(gè)味兒，不再打斗了。”鄭大旺不僅會(huì)收野蜂，還能找到野蜂巢，能從百萬(wàn)大軍中擄走蜂王。很快，花子家的

播撒等我將迷途的野蜂送回家等船篷、村舍、廠棚點(diǎn)起小油燈和火把等我閱讀一扇扇明亮或黯淡的窗口與明亮或黯淡的靈魂說(shuō)完話等大道變成歌曲等愛(ài)情走到陽(yáng)光下當(dāng)寬闊的銀河沖開我們你還要耐心等我扎一只忠誠(chéng)的小木筏那么，這是真的你再不會(huì)變卦即使我柔軟的雙手已經(jīng)皸裂腮上消退了青春的紅霞即使我的笛子吹出血來(lái)而冰雪并不因此融化即使背后是追鞭，面前是危崖即使黑暗在黎明之前趕上我我和大地一起下沉甚至來(lái)不及放出一只相思鳥但，你的等待和忠誠(chéng)就是我付出犧牲的代價(jià)現(xiàn)在，讓他們向我射擊吧我將從

興趣。一只碩大的野蜂誤入了音樂(lè)教室，它橫沖直撞，“砰砰”聲讓教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，有害怕躲藏的，有勇敢追打的。由于擔(dān)心，情急之下忙對(duì)孩子們說(shuō)：“快聽！大野蜂正在和我們說(shuō)話呢?！苯淌依锫察o下來(lái)，伴著大野蜂的嗡嗡聲，一個(gè)孩子很不解地問(wèn)：“大野蜂沒(méi)說(shuō)話呀？”我肯定地回答：“那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有仔細(xì)聽，每位同學(xué)都再聽聽，看誰(shuí)能聽懂大野蜂的話？”頓時(shí)，教室里安靜地只能聽到大野蜂發(fā)出的聲音，孩子們個(gè)個(gè)屏住呼吸仔細(xì)地聽，一個(gè)孩子說(shuō)：“我聽懂了，它說(shuō)‘我很害怕，我找不到

《火祭之舞》和《野蜂飛舞》等?！?span id="syggg00" class="hl">野蜂飛舞》是俄羅斯作曲家里姆斯基·柯薩科夫歌劇《薩旦王的故事》（The Tale of Tsar Saltan）第二幕第一場(chǎng)中由管弦樂(lè)演奏的一個(gè)片段，原曲譜上記有“從海面的遠(yuǎn)方，飛來(lái)一群大黃蜂，圍繞到天鵝的四周，盤旋飛舞?！踝踊?span id="syggg00" class="hl">野蜂振翅疾飛，襲擊織布工和廚娘”的情景。齊夫拉版鋼琴獨(dú)奏曲《野蜂飛舞》是總時(shí)長(zhǎng)僅為一分半鐘左右的小品，鋼琴家們常常將其作為返場(chǎng)曲，然而此小品非彼小品，有能力演奏這首高難度小品的鋼琴人，即便是青年

個(gè)小山崖上有一窩野蜂，它們正忙碌著，把蘭花上的花粉帶回蜂巢。威廉姆斯看著這一切，幾十年的迷惑好像一下子被解開了。他在當(dāng)天的旅行日記中這樣寫道：這一片公爵蘭，有這一窩野蜂不就夠了嗎？有什么可遺憾的呢？世界上奇絕的景色，有一兩個(gè)探險(xiǎn)家走近過(guò)、目睹過(guò)，不也就行了嗎？威廉姆斯的大部分時(shí)間是在野外度過(guò)的，他對(duì)大自然有許多超乎尋常的感悟。當(dāng)我坐在書桌旁，合上他那本游記，似乎覺(jué)得塵世中的一些迷惑也開始霧盡天朗。一些有才華的人默默無(wú)聞，這又有什么可遺憾的呢？威廉姆斯的發(fā)現(xiàn)

一個(gè)辦法——尋找野蜂巢，幫家里找到蜂蜜。找野蜂巢的過(guò)程非常曲折，也很有趣。這個(gè)故事會(huì)讓所有希望盡快長(zhǎng)大的孩子懂得一個(gè)道理——現(xiàn)在的年齡挺好的。蓋耶垂頭喪氣地用腳踢著地上的石子，揚(yáng)起了一陣陣灰塵?！澳阍趺戳?，蓋耶？”蓋耶抬起頭來(lái)看到爺爺正在問(wèn)他?！鞍职植蛔屛胰シ排?，他說(shuō)我太小了?！鄙w耶煩悶地說(shuō)?！澳惆职痔α耍兆硬缓眠^(guò)。”爺爺說(shuō)?！八晕蚁霂退拿?！但每一次我提出來(lái)，他都說(shuō)我還小?！薄澳憧梢詭湍銒寢屌┓涿??！鄙w耶用手?jǐn)嚵藬嚳诖锏膸酌队矌牛翱墒俏覜](méi)有錢

”話音剛落，一只野蜂悄然飛來(lái)，落在他的左手虎口上。P說(shuō)，當(dāng)這只野蜂第一次飛來(lái)覓食的時(shí)候，老板發(fā)現(xiàn)了，下了一道嚴(yán)懲不貸的指令：“捏死它！”P卻對(duì)老板的指令不以為然，他笑笑說(shuō)：“你是父親，你有你的孩子；野蜂也是父親，它有它的孩子。為什么要捏死它？”一句話說(shuō)得老板啞口無(wú)言。老板有三個(gè)可愛(ài)的孩子，他們經(jīng)常在庭院中玩耍，要是有誰(shuí)被野蜂蜇上一口，那可不得了！老板護(hù)犢本無(wú)可非議，我自己就被野蜂蜇過(guò)，對(duì)野蜂沒(méi)什么好感。眼見(jiàn)P與野蜂的關(guān)系如此親密無(wú)間，我是又驚奇又擔(dān)心，生怕

養(yǎng)蜂時(shí)，他聽說(shuō)將野蜂與家蜂混養(yǎng)能增加產(chǎn)蜜量，于是就捕來(lái)大量野生蜜蜂，試圖與家蜂混養(yǎng)。本希望野蜂與家蜂同舟共濟(jì)，然而它們卻相處得并不和諧，兩方互相殘殺，戰(zhàn)事不斷。結(jié)果，這箱蜜蜂損兵折將，死傷大半。他手足無(wú)措，就向養(yǎng)了一輩子蜜蜂的爺爺請(qǐng)教。爺爺找來(lái)一個(gè)茶杯，舀上一小勺蜂蜜，倒進(jìn)一點(diǎn)白酒，然后，加水調(diào)勻。之后，爺爺喝了一口，含在嘴里，對(duì)著一個(gè)蜂箱噴出，緊接著又喝了一口，向存放野蜂的箱子噴去。然后，爺爺說(shuō)：“行了，把它們放一起吧?！苯Y(jié)果，野蜂與家蜂化敵為友，和諧共

野月嶺群山連綿，野蜂特多，蘆蜂、馬蜂、土鉆蜂……不下幾十個(gè)品種。野蜂毒大，人被野蜂螫了，輕則腫痛難忍，重則喪命，誰(shuí)也不敢招惹它們。老蔡卻不怕，經(jīng)常去野月嶺逮蜂，不管蜂巢筑在洞穴里，還是筑在樹上，他都敢逮。逮蜂的工具也簡(jiǎn)單，一個(gè)蛇皮袋子，一根帶鐵鉤的長(zhǎng)竹竿。就憑這兩件家伙，他一天能逮十多斤蜂，賣給餐館酒店，出手就是一千多塊。老蔡的家離野月嶺遠(yuǎn)，天晚了，回不去，就在東家或李家借宿一個(gè)晚上。把逮來(lái)的野蜂送給主人油爆吃。一斤野蜂，能賣一百多塊錢，他白送人家，一點(diǎn)也

林里生活著成群的野蜂，它們的蜂巢大多建在高大的樹上或中空的樹干里，很難被發(fā)現(xiàn)。但知蜜鳥卻是“偵察”蜂巢的好手，再隱蔽的蜂巢都會(huì)被它找到。知蜜鳥尋找蜂巢，其實(shí)是為了吃蜂蜜。但它找到蜂巢后，卻不敢靠近，因?yàn)樗ε?span id="syggg00" class="hl">野蜂叮咬。為了吃到香甜的蜂蜜，知蜜鳥會(huì)在第一時(shí)間去林中尋找它的“伙伴”食蜜獾。食蜜獾也喜食蜂蜜，它渾身毛茸茸的，不怕野蜂的蜇咬。知蜜鳥在食蜜獾的頭頂一邊飛，一邊鳴叫，食蜜獾便明白，知蜜鳥正在為它帶路，因?yàn)樗业搅朔涑?，于是它便跟著知蜜鳥。到了蜂巢的位置

們找不到的地方的野蜂巢。”說(shuō)著，他將那個(gè)蝸牛殼遞給了蓋耶，“你來(lái)吹?！鄙w耶對(duì)著殼上的小孔吹了起來(lái)，一聲尖銳的哨聲響了起來(lái)，但什么也沒(méi)有發(fā)生。于是，他又吹了起來(lái)。不一會(huì)兒，一只灰褐色的小鳥拍打著翅膀落到附近的一根樹枝上。它“嘰嘰嘰”地叫了幾聲，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，啄了啄尾巴上的白色羽毛。等到蓋耶和爺爺都注意到它時(shí)，它就向著西方飛走了。爺爺告訴蓋耶，那就是響蜜，也稱向蜜鳥或是指路鳥。那是生長(zhǎng)在非洲叢林中的一種灰色小鳥，比麻雀稍微大一些，能指引獵蜜人和蜜獾去獵野蜂巢，然

西一支幻想的軍隊(duì)野蜂窗臺(tái)下，缺了塊青磚一群野蜂在里面安了家。明媚的午后隨它們，去往屋后的山坡一片橘花的海洋盛開著陽(yáng)光、花香和野蜂嗡嗡的鳴唱我也君王一樣，通體金黃，邁著回旋的舞步逡巡著眼前屬于我的江山：奔騰的甌江，在此拐著大彎兩岸，群山四合，雜樹生花橘樹林往上，是靜靜橫臥的鐵軌穿過(guò)隧道，向東南，抵臨大海向北，可以直達(dá)北京，年輕時(shí)的，向往之地。而今令我慰藉的，卻是這僻靜之鄉(xiāng)好了，現(xiàn)在，跟著唱得低沉的野蜂就能夠回到我的青屋采足了蜜糖的野蜂。飛舞得多么從容我呢，也

：蜜獾喜歡吃的是野蜂和蜂蜜，但它發(fā)現(xiàn)蜂巢的本領(lǐng)欠佳，而指蜜鳥喜歡吃的是組成蜂房的蜂蠟和野蜂幼蟲，它雖然很容易發(fā)現(xiàn)蜂巢，但是，指蜜鳥必須把蜂巢弄碎后才能吃到它要吃的東西，而要把蜂巢弄碎，它的力氣又不夠。于是，指蜜鳥和蜜獾這一對(duì)飛禽走獸開始搭檔起來(lái)，它們相互依賴、取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)指蜜鳥發(fā)現(xiàn)樹上的蜂巢后，就會(huì)立即飛到蜜獾身邊，蜜獾得到“情報(bào)”后，就會(huì)隨指蜜鳥來(lái)到筑有蜂巢的樹下。然后爬上去將蜂巢咬碎，美美地吃上一頓蜂蜜大餐。指蜜鳥則不慌不忙地待在旁邊的樹上，等蜜獾飽餐