策略探索
- 事業(yè)單位人力資源管理中的績(jī)效考核探析
績(jī)效考核 策略探索中圖分類號(hào)：F240文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-4914（2023）09-262-02引言人力資源管理是事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)管理的重要內(nèi)容，而績(jī)效考核是人力資源管理的重要環(huán)節(jié)，對(duì)事業(yè)單位發(fā)展有重要影響。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)事業(yè)單位人力資源管理提出了更高要求。為了更好地適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，滿足社會(huì)要求，事業(yè)單位要高度重視績(jī)效考核，充分發(fā)揮績(jī)效考核的作用和價(jià)值，不斷提高人力資源管理工作質(zhì)量，從整體上提高事業(yè)單位工作效率。一、績(jī)效考核在事業(yè)
經(jīng)濟(jì)師 2023年9期2023-09-25
- 基于單元學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)探索
作業(yè)設(shè)計(jì) 策略探索根據(jù)單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)作業(yè)不同于傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)作業(yè)，這種設(shè)計(jì)作業(yè)的方式將學(xué)習(xí)單元作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)根據(jù)單元內(nèi)容中的核心素養(yǎng)要素設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)[1]。教師在設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候，可以對(duì)單元進(jìn)行解，根據(jù)不同的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生設(shè)計(jì)不同學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，但分解并不意味著知識(shí)是碎片化的，教師要讓學(xué)時(shí)任務(wù)之間產(chǎn)生聯(lián)系，從單元的整體進(jìn)行分析，使作業(yè)設(shè)計(jì)可以在整個(gè)單元系統(tǒng)之中。一、初中英語(yǔ)作業(yè)的現(xiàn)狀傳統(tǒng)的英語(yǔ)作用一般有幾種常見的形式，分別是抄寫、背誦以及練習(xí)，這幾種作
教育周報(bào)·教研版 2023年13期2023-08-30
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)
;聽說(shuō)教學(xué);策略探索新時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)的目的是立德樹人，培養(yǎng)合格人才，發(fā)展學(xué)生在語(yǔ)言、文化、思維、學(xué)習(xí)等方面的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生獲得自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。高中是學(xué)生語(yǔ)言能力發(fā)展的黃金時(shí)期，在此期間教師不僅要通過(guò)日常授課講解英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)該為學(xué)生組織多元化的聽說(shuō)訓(xùn)練，讓所有人都能在理解知識(shí)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上將其學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)真正意義上核心素養(yǎng)的發(fā)展。新課改時(shí)期高中英語(yǔ)教師應(yīng)轉(zhuǎn)換自身的教育理念，給予聽說(shuō)訓(xùn)練高度重視，在課內(nèi)布置聽說(shuō)任務(wù)、組織實(shí)踐活動(dòng)
高考·上 2022年4期2022-07-18
- 創(chuàng)設(shè)情境 讓初中數(shù)學(xué)課堂更精彩
;情境教學(xué);策略探索情境教學(xué)是新課程改革框架下一種新的教學(xué)方法，深受廣大教育工作者和學(xué)生的歡迎。在中學(xué)數(shù)學(xué)的情境教學(xué)中，必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知范圍，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿活力、豐富多彩的情境，讓學(xué)生更好地參與知識(shí)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可依據(jù)教材中的知識(shí)展開有效的情境設(shè)計(jì)，讓學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)、感受知識(shí)的魅力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，讓初中數(shù)學(xué)課堂更精彩。一、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 淺析初中班主任班級(jí)管理策略
;班級(jí)管理;策略探索在初中時(shí)期，班級(jí)的教學(xué)工作對(duì)初中生的整體發(fā)展具有十分關(guān)鍵的意義。而班主任針對(duì)不同的心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行工作，則可以營(yíng)造出一種較為溫馨的班級(jí)管理氣氛。我們可以通過(guò)對(duì)班內(nèi)各學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)班級(jí)管理中出現(xiàn)的各種情況。一、當(dāng)前形勢(shì)下初中班主任班級(jí)管理狀況（一）缺乏管理學(xué)的知識(shí)和能力班主任是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者，在科學(xué)的、個(gè)性化的管理思想的指引下，在管理中不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，從而建立起一套獨(dú)特而有效的管理思想，推
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 構(gòu)建“思政課程”到“課程思政”育人機(jī)制的策略探索
、育人機(jī)制、策略探索在努力推進(jìn)“大思政課程”實(shí)踐中，構(gòu)建“思政課程”到“課程思政”育人機(jī)制，可積極有效推進(jìn)小學(xué)思政課一體化建設(shè)。一、以課程建設(shè)為指揮棒，建設(shè)精良思政教師隊(duì)伍上好道德與法治課，關(guān)鍵在教師。思政教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，按照政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的要求，做好學(xué)生的引路人。要建設(shè)一支精良的教師隊(duì)伍，筆者認(rèn)為，應(yīng)重點(diǎn)在教師的“學(xué)”與“研”上著力?！皩W(xué)”，即學(xué)習(xí)。思政教師要把握道德與法治課程新課標(biāo)。新修訂《道德與
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練的探索
;節(jié)奏訓(xùn)練;策略探索節(jié)奏的規(guī)律性與韻律感是音樂(lè)的本質(zhì)，同時(shí)節(jié)奏的變化也是音樂(lè)的靈魂。所以學(xué)生需要通過(guò)音樂(lè)課堂去體驗(yàn)曲調(diào)中的輕重緩急，以及樂(lè)章排列的松散與緊湊。特別是在中國(guó)的5000年的歷史文化中，始終認(rèn)為音樂(lè)對(duì)于個(gè)人的身心健康有著極大的益處。還會(huì)用宮、商、角、徵、羽五個(gè)音調(diào)去對(duì)應(yīng)人體的心、肝、脾、肺、腎，以此來(lái)用音樂(lè)對(duì)人體進(jìn)行治愈的目的。因此在小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)領(lǐng)域中，音樂(lè)教師更應(yīng)該利用節(jié)奏訓(xùn)練，讓音樂(lè)能夠去治愈孩子的身心，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。1
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- 基于文化融合的初中美術(shù)教學(xué)探析
;文化融合;策略探索前言隨著各國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治的交往，不同國(guó)家間的文化交往也越來(lái)越多。由于文化的頻繁交換，大量的文化涌入我們的祖國(guó)，一方面，我們?cè)谖幕汐@得了更多的知識(shí)，另一方面，也造成了外國(guó)文化對(duì)傳統(tǒng)文化的侵蝕，使一個(gè)國(guó)家的文化發(fā)展喪失了本國(guó)應(yīng)有的特色，影響著初中學(xué)生對(duì)于本國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。在這種大的文化環(huán)境下，要使中華傳統(tǒng)文化免遭外來(lái)文化的侵襲，就必須在教學(xué)中不斷深化傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與精神，使初中美術(shù)學(xué)科與我們的傳統(tǒng)文化充分結(jié)合，學(xué)生的文化自信、文化自
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 小學(xué)體育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生克服自卑心理的策略探索
;自卑心理;策略探索作者簡(jiǎn)介：李梅英（1971—），女，江蘇省昆山市高新區(qū)西塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)。自卑心理是一種消極的心理狀態(tài)。在小學(xué)體育課中，存在不少有自卑情緒問(wèn)題的學(xué)生。學(xué)生出現(xiàn)這一心理的原因多種多樣，例如有的學(xué)生由于自己身材矮小、肥胖而產(chǎn)生自卑心理。在自卑心理的支配下，學(xué)生會(huì)認(rèn)為自己在任何方面都無(wú)法與他人相比，常常抗拒參加體育活動(dòng)。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，社會(huì)中也必然存在競(jìng)爭(zhēng)，這在一定程度上影響著學(xué)生，導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題，心靈堅(jiān)強(qiáng)與否對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展
求知導(dǎo)刊 2022年10期2022-07-01
- 雙減政策下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)立德樹人的策略探索
學(xué)立德樹人的策略探索展開了討論分析。關(guān)鍵詞：雙減政策;小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué);立德樹人;策略探索前言：在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，教育受到人們的廣泛重視，然而教育不僅是知識(shí)的傳授，更是思想品德理念的傳播。小學(xué)教育作為學(xué)生的啟蒙階段，在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中滲透立德樹人教育理念則是培養(yǎng)高尚思想道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)語(yǔ)文教師作為道德啟蒙的傳播者，要落實(shí)雙減政策的教育措施，積極踐行立德樹人的教育理念，在傳授學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，將立德樹人思想融合到知識(shí)學(xué)習(xí)中。因此，立德樹人理念和
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理策略的探索與研究
;班級(jí)管理;策略探索中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)的管理有一定的難度，這是由中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生自身的特點(diǎn)決定的。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，他們普遍缺乏自信，渴望被贊美，希望受到教師的關(guān)注，同時(shí)也愿意嘗試做學(xué)生干部。對(duì)他們的需求進(jìn)行分析后，筆者在中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理策略上做了以下四個(gè)方面的嘗試，并取得了一些教育效果，希望為其他教育工作者提供參考。一、尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系教育心理學(xué)指出，民主型教師通常能夠充分地尊重學(xué)生、相信學(xué)生，
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年5期2022-06-25
- 初中語(yǔ)文寫作評(píng)價(jià)策略探究
;寫作評(píng)價(jià);策略探索前言：初中語(yǔ)文是初中教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)好初中語(yǔ)文，不但可以開闊學(xué)生的眼界，也可以提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的感悟。語(yǔ)文寫作在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是非常重要的內(nèi)容，它既體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，又體現(xiàn)了他們的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，以及他們的語(yǔ)文表達(dá)能力。為學(xué)生將來(lái)的人格發(fā)展與學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。文章從初中語(yǔ)文寫作評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)初中語(yǔ)文寫作評(píng)價(jià)的具體做法進(jìn)行了討論，并對(duì)如何創(chuàng)新初中寫作評(píng)價(jià)方法提出了建議。一、有待提高的初中語(yǔ)文寫作評(píng)價(jià)工作1.對(duì)語(yǔ)文寫作
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 多元融合 深層賞析
多元融合? 策略探索【課題項(xiàng)目】本論文為福清市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題“動(dòng)靜結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)欣賞? ? ?課中的實(shí)踐與研究”（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：FQ2020GH117）的研究成果之一。【中圖分類號(hào)】G623.71 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2022）06-0157-03音樂(lè)欣賞是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要組成部分，對(duì)于開發(fā)學(xué)生的智力、學(xué)習(xí)力、審美能力，以及提高學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)都有著積極的作用。傳統(tǒng)的音樂(lè)欣賞教學(xué)模式存在一定
課程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全教育的探索
;安全教育;策略探索引言在小學(xué)階段加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，將安全教育融入體育課中，不斷強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，樹立長(zhǎng)期鍛煉的精神，從身體素質(zhì)角度強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)。在新課改的要求下，小學(xué)體育教學(xué)中有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人身安全的監(jiān)護(hù)，因此學(xué)校以及相關(guān)任課教師要向?qū)W生大力普及安全問(wèn)題，樹立牢固的安全意識(shí)，確保學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全、科學(xué)。一、在小學(xué)體育中加強(qiáng)學(xué)生安全教育的重要性1、有利于提高學(xué)生的安全意識(shí)學(xué)生的安全意識(shí)對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中的安全防范有著重
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 高校英語(yǔ)教學(xué)“課程思政”有效策略分析
;課程思政;策略探索引言：在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，隨著我國(guó)教育規(guī)模的不斷發(fā)展壯大，進(jìn)而也導(dǎo)致大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所面對(duì)的工作內(nèi)容不斷增多，各種復(fù)雜的問(wèn)題也越來(lái)越多，因此，大學(xué)英語(yǔ)教育方式和管理過(guò)程就存在大大小小的問(wèn)題。本文主要對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何融入課程思政進(jìn)而提高教學(xué)水平展開分析，分析當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展方向，如何更好的在大學(xué)教學(xué)中做好學(xué)生的思想政治教育工作，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要打破之前舊的教育理念，追隨時(shí)代發(fā)展，為英語(yǔ)教育注入新的思想因素，引導(dǎo)大學(xué)英語(yǔ)教育更好的與思想
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 生活教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探索
;情境教學(xué);策略探索【中圖分類號(hào)】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）17-0141-04Exploring the Situational Teaching of Primary School Mathematics under the Concept of Life EducationLU Yiru （Experimental Primary School in Kun
當(dāng)代家庭教育 2022年17期2022-06-11
- 新時(shí)代立德樹人背景下中學(xué)黨建工作策略探索
黨建引領(lǐng) 策略探索“百年大計(jì)，教育為本”，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的最大優(yōu)勢(shì)，是辦好教育的根本保證。在新時(shí)代教育背景下，離開教學(xué)抓黨建，黨建便成了無(wú)根之木，無(wú)源之水，因此推進(jìn)中小學(xué)黨建工作與教育教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮黨組織在教育教學(xué)中的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，對(duì)于貫徹落實(shí)黨的教育方針，保證社會(huì)主義辦學(xué)方向、全面落實(shí)樹德立人的根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育具有非常重要的意義?；诖?，學(xué)校黨建工作必須精準(zhǔn)定位、主動(dòng)作為，將黨建工作滲透到教育教學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年31期2022-06-09
- 高中英語(yǔ)概要寫作測(cè)試分析及策略探索
;測(cè)試分析;策略探索作者簡(jiǎn)介：林曉丹，福建省福鼎市第七中學(xué)。新高考改革方案明確提出，英語(yǔ)學(xué)科將在考試形式與試卷結(jié)構(gòu)方面發(fā)生重大變革。試卷結(jié)構(gòu)方面的重大變化是寫作題型由原先的應(yīng)用文變成了應(yīng)用文+概要寫作或讀后續(xù)寫組合。一、概要寫作概述概要寫作題型體現(xiàn)了《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》對(duì)學(xué)生語(yǔ)言技能方面的要求，使廣大英語(yǔ)教師更加注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的提高。概要寫作主要考查學(xué)生的閱讀理解、分析判斷、歸納概括等能力，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言
校園英語(yǔ)·下旬 2022年4期2022-06-06
- 有效課堂，重在興趣
學(xué);趣味化;策略探索一、引言從心理學(xué)角度來(lái)看，興趣是情感色彩中具有積極促進(jìn)作用的一種認(rèn)知傾向，是開展各項(xiàng)行動(dòng)的積極誘導(dǎo)因素，對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)知、實(shí)踐探究等活動(dòng)具有非常重要作用，是內(nèi)心一種強(qiáng)大的主動(dòng)動(dòng)機(jī)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師為了更好地保證課堂教學(xué)效果，可以適當(dāng)?shù)睦谩芭d趣”這一因素，將興趣融入到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，關(guān)注對(duì)學(xué)生的興趣激發(fā)和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的意義數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題與改進(jìn)策略探討
;問(wèn)題分析;策略探索一、引言生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的在于讓學(xué)生在觀察或者實(shí)際動(dòng)手操作的過(guò)程中，發(fā)展科學(xué)探究能力，進(jìn)行獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。新課標(biāo)的推行以及素質(zhì)教育的號(hào)召，對(duì)于學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)更加重視，這就要求教師在教學(xué)的過(guò)程中，合理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安排，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)，為學(xué)生提供更加高效、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。二、現(xiàn)階段初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)所表現(xiàn)出的一些問(wèn)題分析1.生物實(shí)驗(yàn)設(shè)備有待完善應(yīng)試教育下，中考對(duì)于生物實(shí)驗(yàn)課程沒(méi)有直接、充分的要求，因此一些學(xué)校對(duì)于生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 減負(fù)背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐探索
科核心素養(yǎng);策略探索一、引言對(duì)于初中生而言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度讓很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)。與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相比，初中數(shù)學(xué)的難度是一個(gè)大的跨越，也正是因?yàn)檫@種變化，讓很多學(xué)生措手不及，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到了不少問(wèn)題，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。對(duì)于此，很多初中數(shù)學(xué)教師采取的策略都是題海戰(zhàn)術(shù)，不管是校內(nèi)教學(xué)還是校外補(bǔ)習(xí)，都全部信奉“題海戰(zhàn)術(shù)”的方法，將其當(dāng)作數(shù)學(xué)教學(xué)的主要方法手段。從科學(xué)的教育發(fā)展都來(lái)看，這種題海戰(zhàn)術(shù)讓學(xué)生們從心理到生理都面臨著巨大的負(fù)擔(dān)，會(huì)嚴(yán)重打壓學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 實(shí)施初中家長(zhǎng)課程的策略探究
課程;初中;策略探索;路徑優(yōu)化學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校教育和家庭教育都必不可少，學(xué)校教育措施的實(shí)施需要家長(zhǎng)的支持，而家庭教育則需要學(xué)校給予科學(xué)有效的方法指導(dǎo)。只有二者保持步調(diào)一致，相互補(bǔ)充形成合力教育才能成功。理想的教育要求家校合作勢(shì)在必行，而現(xiàn)實(shí)卻存在著學(xué)校與家長(zhǎng)合作的嚴(yán)重缺失。學(xué)校層面，有對(duì)于家校合作理解的模糊，與家庭怎樣合作，用什么方法實(shí)施等諸多困惑;家長(zhǎng)層面，大多缺乏家庭教育知識(shí)，不會(huì)教育孩子，主要表現(xiàn)是非打即罵、放任不管、溺愛嬌慣;缺乏參與學(xué)校教育
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年16期2022-05-31
- 古詩(shī)文教學(xué)中“知識(shí)鏈接”的運(yùn)用策略探索
知識(shí)鏈接 策略探索語(yǔ)文課程的性質(zhì)，使其在傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面有著無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)。統(tǒng)編版語(yǔ)文教材大量編入了小古文和古詩(shī)詞（這里合稱“古詩(shī)文”）。學(xué)好古詩(shī)文，從小在學(xué)生的心田里播下一顆“文化”的種子，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的民族自信和文化自信、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等發(fā)揮著重要的作用。一、古詩(shī)文教學(xué)的現(xiàn)狀反思筆者對(duì)南京市周邊5所學(xué)校的154名教師和40名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的古詩(shī)文教學(xué)主要有以下兩個(gè)特征：（一）內(nèi)容理解為重，思維訓(xùn)練缺失調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教師
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2022年8期2022-05-30
- 高職院校課程思政教學(xué)現(xiàn)狀研究
要等方面進(jìn)行策略探索，推進(jìn)課程思政建設(shè)，助力高質(zhì)量人才培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：課程思政;價(jià)值意蘊(yùn);教學(xué)現(xiàn)狀;策略探索中圖分類號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）27-0121-04學(xué)校的思想政治教育工作要將課堂作為主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。高職院校的思想政治教育工作要堅(jiān)持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新的原則，通過(guò)課程思政充分挖掘各類課程的思政元素，構(gòu)建全方位、多層面、立體化的育人模式，全面
大學(xué)·課外閱讀 2022年9期2022-05-30
- 集團(tuán)化辦學(xué)資源共建共享的實(shí)踐探索
;共建共享;策略探索;均衡發(fā)展集團(tuán)化辦學(xué)一般以名校為龍頭，在教育理念、學(xué)校管理、教育科研、信息技術(shù)、教育評(píng)價(jià)等方面形成統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源共享，達(dá)到各學(xué)校共同進(jìn)步、和諧發(fā)展的目標(biāo)。2016年，大連市西崗區(qū)啟動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)工作，印發(fā)了《西崗區(qū)進(jìn)一步推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施意見》，構(gòu)建“左右協(xié)進(jìn)融通、上下銜接貫通”的集團(tuán)化辦學(xué)新格局。大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué)按照西崗區(qū)教育局的集團(tuán)化辦學(xué)策略，以“強(qiáng)弱組團(tuán)，優(yōu)勢(shì)經(jīng)驗(yàn)再生”為目標(biāo)，搭建“一主雙翼型”集團(tuán)結(jié)構(gòu)，即一所龍頭
遼寧教育·教研版 2022年10期2022-05-30
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式探索
;教學(xué)模式;策略探索中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）18-0056-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.18.019高中化學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)，在學(xué)科核心素養(yǎng)的思想背景下，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化和調(diào)整工作被提升到前所未有的高度，應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式成為完善學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的捷徑。教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的策劃和運(yùn)用過(guò)
學(xué)周刊 2022年18期2022-05-30
- 游戲活動(dòng)在幼兒園學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用的幾點(diǎn)思考
;學(xué)前教育;策略探索引言：幼兒園在具體落實(shí)學(xué)前教育時(shí)，游戲活動(dòng)的科學(xué)應(yīng)用具有重要的價(jià)值，可以使其教育教學(xué)過(guò)程具有更高的趣味性，確保幼兒可以主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，使幼兒在游戲活動(dòng)中充分發(fā)揮天性，提升學(xué)前教育效果，確保幼兒在教學(xué)活動(dòng)中得到更大的發(fā)展，為現(xiàn)代素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造良好條件。一、拓展游戲范圍在以往實(shí)施學(xué)前教育時(shí)，教師普遍是在校園內(nèi)開展游戲活動(dòng)，會(huì)對(duì)幼兒發(fā)展造成一定的限制，導(dǎo)致幼兒在參與游戲活動(dòng)中能夠體會(huì)的娛樂(lè)內(nèi)容相對(duì)較少，同時(shí)，綜合收益也存在很大的不
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 初中作文人物動(dòng)作描寫教學(xué)策略探索
物動(dòng)作描寫;策略探索引言人物描寫是學(xué)生進(jìn)行文章寫作時(shí)必須要具備的能力之一。為了實(shí)現(xiàn)塑造人物，使人物形象立體化的目的，不論是外貌描寫、心理描寫還是語(yǔ)言描寫都離不開人物動(dòng)作描寫的輔助。一篇作文是否能夠達(dá)到深入人心的效果，其中人物動(dòng)作描寫的運(yùn)用往往起到了關(guān)鍵性的作用。因此，為了有效地提高初中學(xué)生作文水平的整體質(zhì)量，對(duì)如何進(jìn)行良好的人物動(dòng)作描寫教學(xué)這一課題進(jìn)行深入地探索是十分有必要的。一、激發(fā)學(xué)生興趣，重視動(dòng)作描寫興趣是驅(qū)使學(xué)生最好的動(dòng)力，因此，首先要激發(fā)出學(xué)生的
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 立足單元視角?探尋小說(shuō)教學(xué)
小說(shuō)教學(xué) 策略探索現(xiàn)行的統(tǒng)編版語(yǔ)文教材根據(jù)課程目標(biāo)學(xué)段序列，是按照寬泛的人文主題和清晰的語(yǔ)文要素的“雙線”結(jié)構(gòu)組文編排的。六年級(jí)上冊(cè)編者把《橋》《窮人》《在柏林》這幾篇微型小說(shuō)組合在一個(gè)單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀小說(shuō)，感知小說(shuō)的語(yǔ)言魅力和獨(dú)特的表達(dá)方式。單元的語(yǔ)文要素是教學(xué)的靈魂，讀小說(shuō)，要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象，更好地發(fā)揮文本的獨(dú)特價(jià)值。為此，我們要打破固有思維，用大單元觀來(lái)整體設(shè)計(jì)本單元的教學(xué)并拓展類似文本，開展群文閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀比較中感
小學(xué)教學(xué)研究 2022年5期2022-04-28
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效教學(xué)探索
;有效閱讀;策略探索以往的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)就只注重知識(shí)的積累，一切為了高考，而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。現(xiàn)如今，語(yǔ)文課程改革深入推進(jìn)，對(duì)高中語(yǔ)文的發(fā)展提出了更高的要求。我們語(yǔ)文閱讀教學(xué)要的不只是語(yǔ)文成績(jī)的高分，還有德智體美勞的全面發(fā)展。在新課程背景下，無(wú)論是學(xué)校、教師還是學(xué)生都面臨著巨大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。課程改革對(duì)每一方的要求都越來(lái)越多、越來(lái)越高，無(wú)論是學(xué)校、教師還是學(xué)生。社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型人才的呼聲也越來(lái)越高。課堂教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的重要途徑，但在高考和
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年5期2022-04-20
- 小學(xué)班主任工作中的家?；?dòng)策略探尋
;家校互動(dòng);策略探索一、引言小學(xué)班主任在實(shí)施教育工作時(shí)，家?；?dòng)的有效落實(shí)具有重要的意義，教育人員需要對(duì)其進(jìn)行深入分析，確保能夠與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行更為有效的互動(dòng)交流，明確學(xué)生在日常生活中的表現(xiàn)，進(jìn)而確保能夠更為全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)體，為教學(xué)效果的有效提升創(chuàng)造良好條件。二、豐富溝通途徑為了確保班主任能夠和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通交流，幫助教師擺脫對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的依賴，小學(xué)班主任需要對(duì)其家長(zhǎng)會(huì)模式進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，組織開展新型家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家校合作途徑進(jìn)行合理豐富。在以往實(shí)
速讀·中旬 2022年2期2022-04-11
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用分析
分析;現(xiàn)狀;策略探索一、引言素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中，能夠更全面的從心理、生理機(jī)能等方面，鍛煉小學(xué)生的體育水平，并挖掘小學(xué)生的體育潛能，在培養(yǎng)小學(xué)生的體育素養(yǎng)方面具備著十分獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，作用突出，意義重大。二、素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的意義1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在傳統(tǒng)的小學(xué)體育課程設(shè)計(jì)中，由于課程形式和內(nèi)容比較單一，導(dǎo)致很多小學(xué)生的體育專業(yè)學(xué)習(xí)積極性不高，興趣不強(qiáng)，課堂一心只顧著玩，卻忽視了體育課程的教育意義和價(jià)值。而引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，能夠?qū)Ⅲw育課
速讀·中旬 2022年2期2022-04-11
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用策略探討
;問(wèn)題分析;策略探索一、引言在初中英語(yǔ)教學(xué)中使用分層教學(xué)法來(lái)分解教學(xué)目標(biāo)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)“一刀切”式的教學(xué)模式的影響，破除統(tǒng)一管理的局限性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的思維突破。在分層教學(xué)法的實(shí)施應(yīng)用中，教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、能力等進(jìn)行綜合考察，科學(xué)分析，合理分層，確保分層設(shè)計(jì)能夠真正起到提升每一個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的目標(biāo)。二、初中英語(yǔ)教學(xué)中分層教學(xué)法的問(wèn)題（一）分層教學(xué)法會(huì)導(dǎo)致教師的工作量增加對(duì)于英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，分層教學(xué)法的實(shí)施，需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的調(diào)查與分析，并進(jìn)
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 論中職聲樂(lè)教學(xué)中的情感表達(dá)與演唱技巧
巧;重要性;策略探索一、引言良好的聲樂(lè)演唱，能夠產(chǎn)生濃厚的情感共鳴，結(jié)合豐富的演唱技巧，來(lái)演繹出不同的情感，產(chǎn)生較大的藝術(shù)感染力。然而，在實(shí)際的授課當(dāng)中，仍舊存在較大的問(wèn)題，如學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性低下、教學(xué)質(zhì)量不佳、專業(yè)化學(xué)習(xí)不足等。因此，本文對(duì)中職聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、重要性，以及優(yōu)化的途徑，作出了一定的探討。二、中職聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀（一）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低下良好的講堂氛圍，能夠較好地吸引學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣，幫助其更加快速地融入到聲樂(lè)的學(xué)習(xí)與練習(xí)過(guò)程中，但當(dāng)前
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略探究
學(xué)習(xí)方式 策略探索小學(xué)生正處于規(guī)范日常行為和學(xué)習(xí)方式的重要階段，這時(shí)教師要在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中把握學(xué)生的一切動(dòng)向，讓學(xué)生能夠更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更加健康自信的成長(zhǎng)，此外一定要在語(yǔ)文學(xué)科當(dāng)中學(xué)會(huì)利用學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，打造高質(zhì)量的語(yǔ)文課堂，改善現(xiàn)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在的不足。1、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀小學(xué)語(yǔ)文目前的教學(xué)仍有許多方面需調(diào)整，首先在教師進(jìn)行課堂教學(xué)之前對(duì)于課前預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備并不是很完善，許多學(xué)生在沒(méi)有做好準(zhǔn)備的情況就進(jìn)入
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 享受音樂(lè)之境，領(lǐng)略音樂(lè)之美
;教學(xué)效率;策略探索傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程枯燥乏味，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞課的興趣，出現(xiàn)很多問(wèn)題，學(xué)生對(duì)于音樂(lè)也是興趣泛泛，感受不到音樂(lè)的魅力。以下，就從音樂(lè)欣賞教學(xué)的而角度來(lái)談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的音樂(lè)感受和審美素養(yǎng)等。一、選擇適合初中學(xué)生的音樂(lè)素材，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和音樂(lè)情操興趣使學(xué)生的音樂(lè)啟蒙的重要誘因，也是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)月的動(dòng)力源泉。對(duì)于現(xiàn)代初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的興趣絕不是課本，也不是教材、教育，而是來(lái)自于熱門媒體音樂(lè)，如選秀節(jié)目（創(chuàng)造營(yíng)101、偶像練習(xí)生、
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 城市總體規(guī)劃水資源論證的現(xiàn)狀及策略淺析
;現(xiàn)狀分析;策略探索一、引言眾所周知，不管是經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是居民生活都離不開水資源。水資源作為城市整體規(guī)劃的重要組成部分之一，對(duì)實(shí)現(xiàn)城市的現(xiàn)代化進(jìn)程具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本著可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，開展水資源的論證工作很有必要。究其原因，一方面，確保在水資源有限的前提下，最大限度實(shí)現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置，提高水資源的利用率;另一方面，為居民正常的工作和生產(chǎn)生活提供保障，讓社會(huì)生產(chǎn)各部門的工作得以正常有序開展。二、城市總體規(guī)劃水資源論證的現(xiàn)狀分析國(guó)家在對(duì)城市規(guī)劃建設(shè)的優(yōu)
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 淺析中國(guó)夢(mèng)背景下青年價(jià)值認(rèn)同探索
;價(jià)值認(rèn)同;策略探索引言：青年時(shí)期，知識(shí)儲(chǔ)備比較豐富，對(duì)于國(guó)家以及社會(huì)發(fā)展的方向和國(guó)家目前處于的地步和形勢(shì)具有更高的、更敏銳的理解，因此，重點(diǎn)培養(yǎng)青年的價(jià)值認(rèn)同是整個(gè)社會(huì)的主流，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義建設(shè)的基石，推動(dòng)著偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。一、現(xiàn)階段我國(guó)青年價(jià)值觀的問(wèn)題解析青年對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與社會(huì)主流價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)不夠從一些調(diào)查報(bào)道來(lái)看，現(xiàn)階段，我國(guó)青年總體上的愛國(guó)意識(shí)、民族意識(shí)十分強(qiáng)烈，愿意為祖國(guó)的發(fā)展而奮斗終身，且對(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)中國(guó)夢(mèng)充滿著信心，但是，在論及社會(huì)主義
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年9期2022-03-29
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理策略的有效實(shí)施
;班級(jí)管理;策略探索班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)人物，其身份本身就具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性和特殊性，在班級(jí)管理中起著不可替代的作用。因此，當(dāng)小學(xué)班級(jí)的班主任對(duì)于教師而言可以說(shuō)是一項(xiàng)十分具有挑戰(zhàn)性的工作，在處理復(fù)雜繁重的任務(wù)時(shí)需要極大的耐心，而在這項(xiàng)繁重的任務(wù)中運(yùn)用有效的管理技巧，則可以為班主任帶來(lái)很多便利，減輕其任務(wù)壓力，并且往往還有著事半功倍的效果。在新課程改革的背景下，班主任的班級(jí)管理方式也必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以此適應(yīng)新課程改革的需要，促進(jìn)學(xué)生的高效發(fā)展。一、實(shí)施自主
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年8期2022-03-29
- 雙減政策下的小學(xué)教學(xué)策略探討
;教育研究;策略探索所謂班主任的作用，其實(shí)不僅僅在于課堂教學(xué)方面對(duì)學(xué)生起到的教育引導(dǎo)作用，更重要的是，班主任教師，要充分發(fā)揮對(duì)于學(xué)生的人格、個(gè)人成長(zhǎng)等方面的教育教導(dǎo)作用，更要將正確的思想價(jià)值觀念內(nèi)化于心，外化于行，以自己的個(gè)人魅力去潛移默化的影響學(xué)生，致力于踐行“雙減政策”，和學(xué)生一起走向真正的減負(fù)增效，努力幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)內(nèi)外，也能更好的培養(yǎng)正確的、良好的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。一、關(guān)注學(xué)生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)切他們的
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年10期2022-03-23
- 核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀方法的探索與研究
;閱讀方法;策略探索【中圖分類號(hào)】G633.33? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）05-0007-03Exploration and Research on Reading Method in Junior High School Chinese Teaching under the Background of Core AccomplishmentLIU Zhongyuan? （P
當(dāng)代家庭教育 2022年5期2022-03-19
- 基于提升經(jīng)營(yíng)效率的公司制度建設(shè)探思
重要性分析;策略探索;探討與思考引言：隨著改革開放的不斷深化發(fā)展，各行各業(yè)都呈現(xiàn)出一片蓬勃發(fā)展的現(xiàn)象。公司的數(shù)量也如雨后春筍一般呈現(xiàn)出與日俱增的態(tài)勢(shì)。而支撐公司經(jīng)濟(jì)命脈的則是完善、科學(xué)、有效的各項(xiàng)管理制度。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)成為公司發(fā)展的核心要素的當(dāng)下，只有科學(xué)的管理制度才能有力的支持“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”這一要素。有基于此，不斷優(yōu)化公司的管理制度成為公司經(jīng)營(yíng)效率提升中所必須直面的問(wèn)題。隨著國(guó)際態(tài)勢(shì)的變化和新中國(guó)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，信息化時(shí)代的來(lái)臨已經(jīng)成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的主流形
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 新形勢(shì)下如何有效地開展幼小銜接教育
小銜接教育;策略探索引言不同幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境具有一定的差異性，雖然在幼兒園學(xué)習(xí)中老師也采取了差異化教學(xué)，但在現(xiàn)實(shí)生活中幼兒的思想認(rèn)知仍然是不夠完善的。因此在步入小學(xué)時(shí)他們會(huì)顯現(xiàn)出種種的不適應(yīng)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理。為了解決這些不足之處，接下來(lái)我們主要從認(rèn)知與能力兩個(gè)方面探討如何開展新形勢(shì)下的幼小銜接教育，敬請(qǐng)參考。一、提升幼兒的各方面認(rèn)知，促進(jìn)幼小銜接教育（一）培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)所謂任務(wù)意識(shí)就是讓幼兒具有一定的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，明確某件事情是必須要完成的，因此任務(wù)意識(shí)具
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)手段，提升學(xué)生的生活化美術(shù)探究素養(yǎng)
;生活探究;策略探索中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A為了引導(dǎo)小學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)于美術(shù)知識(shí)進(jìn)行有效的探索，提高學(xué)生的生活化，美術(shù)鑒賞能力，美術(shù)探究能力，美術(shù)創(chuàng)造水平，小學(xué)美術(shù)教師在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中可以優(yōu)化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)形式，以新興的教育理念引導(dǎo)學(xué)生在生活過(guò)程中對(duì)于美術(shù)知識(shí)進(jìn)行有效的探索和探究，提高學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)。接下來(lái)筆者將從“基于信息化展示，提升學(xué)生的生活化美術(shù)感知能力”“基于生活性提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生活美術(shù)知識(shí)交流”“基于小組性比賽，提升學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的生活化探究意識(shí)
;意識(shí)提升;策略探索中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)提升學(xué)生的生活化探究意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)探究數(shù)學(xué)規(guī)律，分享數(shù)學(xué)感受，深化學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的生活性運(yùn)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力及素質(zhì)。接下來(lái)，筆者，將結(jié)合自己的實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自“基于信息化教學(xué)，為學(xué)生展示生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”“基于生活化教學(xué)，請(qǐng)學(xué)生分享生活中的數(shù)學(xué)感受”“基于小組化教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)運(yùn)用”三方面入手，對(duì)于如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的
小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 對(duì)促進(jìn)初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展策略的探索
;科學(xué)實(shí)驗(yàn);策略探索科學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)可以讓人通過(guò)手、腦等方面的配合直觀地模擬或再現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，并探索現(xiàn)象背后的真相，這方面的教育能充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)。由此可見，實(shí)驗(yàn)不僅是初中科學(xué)教育體系的核心內(nèi)容，也是一種行之有效的教學(xué)方法。初中科學(xué)教師要探索出有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，完善科學(xué)教育體系，促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的發(fā)展，促進(jìn)其全面發(fā)展。一、打破學(xué)習(xí)僵局，提高學(xué)生的興趣興趣才是最好的老師，其在學(xué)生的初
學(xué)習(xí)與科普 2022年11期2022-02-23
- 高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的策略探索
社會(huì)責(zé)任感;策略探索;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-6-引言“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！备咧猩鳛樽鎳?guó)的未來(lái)，肩負(fù)著相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，為了有效地提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，明確其重要性，教師要在高中政治教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，將社會(huì)責(zé)任感引入政治教學(xué)過(guò)程中，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。根據(jù)目前的政治教學(xué)情況，教師需要不斷地進(jìn)行改進(jìn)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，完善教學(xué)策略。一、充分挖掘教材資源高中政治雖然是社會(huì)責(zé)任感的重要載體，但是高中政
小作家報(bào)·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 初中生物課堂教學(xué)有效性策略探索與實(shí)踐研究
學(xué);有效性;策略探索;實(shí)踐研究中圖分類號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2022）04-0054-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.04.026 新課程的改革要求生物教師在找到生物教學(xué)效率低的原因后，通過(guò)對(duì)教學(xué)理念和教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，提高初中生物課堂教學(xué)的有效性與時(shí)效性。針對(duì)此，教師應(yīng)從自身和學(xué)生等多方面出發(fā)，對(duì)初中生物教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行思考，并
學(xué)周刊 2022年4期2022-01-20
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探索
發(fā)學(xué)習(xí)興趣;策略探索一、打造和諧氛圍，保持學(xué)習(xí)情趣高中語(yǔ)文教師轉(zhuǎn)變自身比較權(quán)威的角色，改變以往自己一直是語(yǔ)文教學(xué)課堂的主體，在課堂中滔滔不絕地向?qū)W生傳遞語(yǔ)文知識(shí)，而學(xué)生沒(méi)有展示自己想法的機(jī)會(huì)，只能當(dāng)課堂聽眾的機(jī)械做法，并有效落實(shí)互動(dòng)教學(xué)理念，和學(xué)生進(jìn)行平等友好的交流，打造一個(gè)和諧自由的語(yǔ)文教學(xué)氛圍，可以長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)生最佳的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情趣，助力學(xué)生獲得事半功倍的語(yǔ)文探索效率。為此，廣大高中語(yǔ)文教育實(shí)踐者要積極進(jìn)行良好語(yǔ)文教學(xué)氛圍的打造，讓學(xué)生不再恐懼，害怕語(yǔ)文
教育周報(bào)·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 高中英語(yǔ)學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化策略
;有效轉(zhuǎn)換;策略探索在當(dāng)前新課改背景下，高中有一定的改革成就，高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果也得到了一定的提高。作為一名高中英語(yǔ)教師，應(yīng)該對(duì)學(xué)困生給予高度的關(guān)注，把英語(yǔ)學(xué)困生作為素質(zhì)教育的重要對(duì)象，為更多學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。從當(dāng)前的高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，很多教師已經(jīng)慢慢地轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教學(xué)方法，希望幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，但有效的學(xué)習(xí)方法還有待提高，需要教師進(jìn)一步采取有效的策略，更好地開展課堂教學(xué)。一、開展合作小組教學(xué)所謂的學(xué)困生，就是指在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中
啟迪與智慧·上旬刊 2021年9期2021-12-12
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
;問(wèn)題分析;策略探索導(dǎo)語(yǔ)在教育中，多媒體利用動(dòng)畫、圖形和圖像轉(zhuǎn)換功能，動(dòng)態(tài)地制作教材的課件，將課堂知識(shí)多樣化的方式表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生全面了解事物的本質(zhì)。小學(xué)英語(yǔ)老師還可以根據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情況，利用多媒體教學(xué)，深入指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。一、多媒體使用在英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題剖析（一）教師和學(xué)生之間的差距在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，學(xué)生在課堂上起主導(dǎo)作用。多媒體作為輔助手段，盲目依賴多媒體或使用多媒體提出教學(xué)環(huán)節(jié)，教師不能受制于多媒體發(fā)揮主導(dǎo)作用，教師不能在教學(xué)過(guò)程中走
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年29期2021-12-06
- 對(duì)小學(xué)階段有效培養(yǎng)班干部的策略探究
班干部培養(yǎng);策略探索小學(xué)班主任應(yīng)該要建設(shè)一支具有一定凝聚力、事務(wù)處理能力的班干部隊(duì)伍。事實(shí)表明，選拔培養(yǎng)有組織能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生當(dāng)班干部尤為重要，這也在小學(xué)班級(jí)管理方面得到了廣泛的實(shí)施，并取得了良好的效果。但凡事總不是盡善盡美的，目前許多教師班干部方面的培養(yǎng)存在誤區(qū)，選拔管理存在差異，阻礙了整個(gè)班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。因此，教師應(yīng)該分析小學(xué)課堂管理中存在的問(wèn)題，總結(jié)出合理的培養(yǎng)方法，提高小學(xué)階段班干部的素質(zhì)水平。一、了解學(xué)生情況，民主選拔班干部小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂課堂中運(yùn)用信息技術(shù)的策略探索
;信息技術(shù);策略探索引言伴隨著小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的進(jìn)行和信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的小學(xué)語(yǔ)文教師意識(shí)到在小學(xué)語(yǔ)文課堂中運(yùn)用信息技術(shù)可以有效地提高課堂效率，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，能夠使學(xué)生更加直觀形象地接受語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文是一門植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來(lái)的科目，因此在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。本文將對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效運(yùn)用信息技術(shù)的策略展開論述。一、利用信息技術(shù)對(duì)語(yǔ)文資源進(jìn)行有效的整合（一）對(duì)語(yǔ)文
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中快樂(lè)閱讀的開展策略分析
快樂(lè)閱讀? 策略探索引言：書籍是人類的精神食糧，好的閱讀能夠啟發(fā)學(xué)生的心靈和心智，使其在看待世界時(shí)擁有不同的視角，并對(duì)自己產(chǎn)生思考，豐富自身的精神世界和文化素質(zhì)內(nèi)涵。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀的重要性已經(jīng)不言而喻，教師在教學(xué)中需要注意不僅要教會(huì)學(xué)生語(yǔ)文這門學(xué)科的知識(shí)，還要注重培養(yǎng)其學(xué)習(xí)思維，能夠通過(guò)閱讀來(lái)逐漸完善自己的價(jià)值觀和世界觀。那么首先教師需要先讓學(xué)生體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，通過(guò)閱讀產(chǎn)生情感上的愉悅，自發(fā)地進(jìn)行閱讀。一、當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)閱讀存在的問(wèn)題首先，小學(xué)
考試與評(píng)價(jià) 2021年10期2021-11-22
- 巧用思維導(dǎo)圖，提高高中語(yǔ)文教學(xué)品質(zhì)
;思維導(dǎo)圖;策略探索中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-40-157在日常教學(xué)中，教師應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)：部分學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力較差，努力學(xué)習(xí)卻得不到提升，甚至整天埋頭苦干，也沒(méi)有其他學(xué)生輕松學(xué)習(xí)得到的效果好，這種現(xiàn)象在高中的語(yǔ)文課程中其實(shí)并不罕見，對(duì)于這部分學(xué)生，教師就可以利用思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)化復(fù)雜問(wèn)題，串聯(lián)瑣碎知識(shí)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，進(jìn)而提高其學(xué)習(xí)質(zhì)量和語(yǔ)文的教學(xué)品質(zhì)。一、梳理課程內(nèi)容，系統(tǒng)強(qiáng)化學(xué)生記憶一般而言，語(yǔ)文課程
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略探究
;概念教學(xué);策略探索眾所周知，數(shù)學(xué)概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，一般而言，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解程度越高，后續(xù)的學(xué)習(xí)就會(huì)越順利。因此，學(xué)生如果想要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)概念。在這種情況下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師也要相應(yīng)地重視概念教學(xué)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，準(zhǔn)備有效的策略，不斷增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提高整體的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。一、巧用信息技術(shù)，加深學(xué)生印象小學(xué)數(shù)學(xué)的概念對(duì)許多學(xué)生而言是復(fù)雜且抽象的，非?？简?yàn)其邏輯理解能力，許多邏輯思維不強(qiáng)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年37期2021-11-14
- 基于統(tǒng)編教材的初中語(yǔ)文“讀寫一體”的教學(xué)實(shí)踐探究
一體;意義;策略探索引 言：基于統(tǒng)編教材的初中語(yǔ)文教學(xué)需要運(yùn)用讀寫一體的教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，讓學(xué)生可以提高閱讀能力與寫作能力，教師的教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，因此初中語(yǔ)文教師需要合理的運(yùn)用讀寫一體的教學(xué)形式來(lái)完成語(yǔ)文教學(xué)，幫助學(xué)生更好的掌握語(yǔ)文知識(shí)提高各項(xiàng)綜合能力。語(yǔ)文教師要了解讀寫一體教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要意義，還要了解當(dāng)前的初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，找到適合學(xué)生的讀寫一體教學(xué)方法以此來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力與成績(jī)。一、基于統(tǒng)編教材的初中語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用
學(xué)生之友 2021年4期2021-11-13
- 對(duì)初中道德與法治的教學(xué)策略的探究
道德與法治;策略探索中圖分類號(hào)：A文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：（2021）-36-201隨著新課程改革的深入，青少年的思想道德和法律素養(yǎng)越來(lái)越受到重視。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，而中學(xué)階段正處于學(xué)生道德觀念發(fā)展的重要時(shí)期，加強(qiáng)學(xué)生道德與法治課程的教學(xué)有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，能夠整體推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的法治建設(shè)。因此，初中道德與法治課程教師要加強(qiáng)學(xué)生德、智、法的教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生樹立高尚的道德文化素養(yǎng)，普及全面的法律知識(shí)，培養(yǎng)健全的法律意識(shí)，改變傳統(tǒng)的道德與法治教學(xué)方式，提高
小作家報(bào)·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 以“三變”提高作文教學(xué)水平
;作文教學(xué);策略探索我國(guó)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)目前中小學(xué)生作文修改作出了明確的要求：3—4年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句;5—6年級(jí)學(xué)生要修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔;由此可以看出，小學(xué)生高年級(jí)學(xué)生對(duì)習(xí)作有自主修改的意識(shí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求內(nèi)容之一。義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程課標(biāo)對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作修改提出具體的要求有：“五六年級(jí)的學(xué)生要懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效運(yùn)用信息技術(shù)的策略探索
;信息技術(shù);策略探索中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）32-0119-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.059信息技術(shù)的快速發(fā)展使得其早已進(jìn)入學(xué)校的教學(xué)當(dāng)中，并且對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以對(duì)各種資源進(jìn)行有效的整合，極大地改善了以往的教學(xué)工作中受到課本和資料限制的情況。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅可以使語(yǔ)文教師在教學(xué)工作中
學(xué)周刊 2021年32期2021-10-30