化；幼兒教育；表現(xiàn)力；求知欲；審美意識中圖分類號：G612文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）18-0105-04基金項目：福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度立項課題“閩南食文化教育課程模式的構(gòu)建與實踐研究”（FJJKXQ21-025）黨的二十大報告指出，人民健康是民族昌盛和國家強盛的重要標(biāo)志。把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，完善人民健康促進政策。幼兒健康是人民健康的基礎(chǔ)，是健康中國的基石。近年來，幼兒體質(zhì)下降問題已成為社會的

，從而提升舞蹈表現(xiàn)力，提高舞蹈作品的演出質(zhì)量。文章分析學(xué)生在實踐課堂中舞蹈表現(xiàn)力的重要性和缺乏表現(xiàn)力的原因，探究培養(yǎng)學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的方法，并提出相關(guān)問題的解決方法。關(guān)鍵詞：師范類院校；教學(xué)；舞蹈；表現(xiàn)力中圖分類號：G641；J70 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）07-0-03近年來，教育部將舞蹈納入義務(wù)教育階段，舞蹈成為一級學(xué)科，對師范類院校舞蹈專業(yè)的學(xué)生來說，雖然今后的主要就業(yè)方向不是進入院團擔(dān)任舞蹈演員，但在如今的學(xué)習(xí)中以及今

現(xiàn)；修復(fù)水平；表現(xiàn)力近年來，社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平不斷提高，我國逐漸步入信息時代。在新時代背景下，修復(fù)破碎器物的技能更加普及，金繕工藝得到了越來越多的關(guān)注，其可對殘器進行有效修復(fù)，滿足大眾審美需求。因此，積極探索金繕工藝在陶瓷修復(fù)中的裝飾性表現(xiàn)意義重大，是恢復(fù)破損器物的關(guān)鍵手段，有助于弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化。一、金繕工藝相關(guān)概述金繕屬于修復(fù)殘缺器物的一種工藝，又被稱作漆繕。金繕修復(fù)過程中會用到金箔和金粉，這也是這項工藝被叫作金繕的原因之一。從工藝層面來

生命維度的動作表現(xiàn)力。此次研究主要就芭蕾舞教學(xué)中舞蹈表現(xiàn)力的培育方式做了概略分析，期于進一步促進舞者表達中的藝術(shù)核心素養(yǎng)提升。關(guān)鍵詞：芭蕾舞 培育策略 表現(xiàn)力從本質(zhì)上來講，舞蹈表現(xiàn)力屬于舞者在進行舞蹈表演期間所必須要具備的一項基礎(chǔ)能力，集合于舞者理解舞蹈作品的內(nèi)涵，肢體語言的特點，音樂的由心以及環(huán)境氛圍的融合，有可能產(chǎn)生出作品的情感生命力。從現(xiàn)實的角度分析，芭蕾舞屬于一項具有較強綜合性的舞蹈，對于舞者的形體造型、肢體管控力度要求極高。在這種情況下，相關(guān)芭蕾

現(xiàn)出充分的藝術(shù)表現(xiàn)力。青少年是我國花樣滑冰項目發(fā)展的人才來源，但現(xiàn)階段由于國內(nèi)對花樣滑冰運動的研究和理解不夠深入，往往過于重視對學(xué)生技巧動作的訓(xùn)練而疏于對表現(xiàn)力的培養(yǎng)，對于音樂鑒賞能力的教育也存在不足。對此，提出優(yōu)化花樣滑冰教學(xué)的方式方法，既要從身體素質(zhì)上保障學(xué)生完成技術(shù)動作的基礎(chǔ)能力，也要從心理層面、藝術(shù)評鑒、樂感理解上加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生先融入花樣滑冰這項運動，再追求訓(xùn)練質(zhì)量的提高。通過實現(xiàn)青少年花樣滑冰表現(xiàn)力上的普遍強化，以此帶動我國花樣滑

視新聞畫面語言表現(xiàn)力入手，提升原有優(yōu)勢，加強電視新聞媒體在當(dāng)下媒體市場中的競爭力。要實現(xiàn)電視新聞畫面語言表現(xiàn)力的提升，就要從電視新聞工作流程入手，提升前期拍攝工作的細(xì)化程度及后期剪輯工作的畫面語言表達能力，同時也要加強畫面的真實性及電視新聞編排的趣味性。文章從分析電視新聞畫面語言特點入手，分析了電視新聞畫面語言表現(xiàn)力的作用，進而探討了提升電視新聞畫面語言表現(xiàn)力的策略。關(guān)鍵詞：電視新聞；畫面語言；表現(xiàn)力；策略；作用中圖分類號：G222 文獻標(biāo)志碼：A 文章編

強了動畫的藝術(shù)表現(xiàn)力。計算機等現(xiàn)代化手段，促使新的動畫表現(xiàn)形式產(chǎn)生，其表現(xiàn)力有光影、空間和運動、鏡頭、細(xì)節(jié)、質(zhì)感、自然景物以及動畫特效表現(xiàn)力等多種表現(xiàn)形式。因此，本文簡要分析三維技術(shù)的藝術(shù)表現(xiàn)力形式與其動畫技術(shù)的優(yōu)缺點，以望借鑒。關(guān)鍵詞：三維;動畫技術(shù);藝術(shù);表現(xiàn)力引言：中國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常迅速，三維動畫是一種全新的動畫表現(xiàn)形式，它的出現(xiàn)引起了動畫設(shè)計師的重點關(guān)注。其是指以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)條件，按照表現(xiàn)形式，在計算機系統(tǒng)內(nèi)模擬卡通人物，再按照要求給動畫模型

蹈;教學(xué)對策;表現(xiàn)力在高中開設(shè)舞蹈課程，不僅能有效豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)，更好緩解學(xué)生的壓力，還能夠提高學(xué)生的反應(yīng)能力。因此，教師在實際教學(xué)上，就應(yīng)該能通過舞蹈教學(xué)，以此來有效的提高學(xué)生的表現(xiàn)力，幫助學(xué)生樹立自信，更好提高學(xué)生的自我認(rèn)知水平。一、高中舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀（一）缺少專業(yè)教師當(dāng)前的高中教育雖然在不斷優(yōu)化，但是針對美術(shù)、音樂等，這些副科的重視程度依然不足。學(xué)校針對文化課的教師更加重視，而舞蹈教師就有著不足[1]。再加上一些高中的舞蹈教師招聘不嚴(yán)格，導(dǎo)致舞蹈教師的

高中生健美操的表現(xiàn)力，這也是體育老師的首要任務(wù)，但許多因素都會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)方式。關(guān)鍵詞：高中;健美操;表現(xiàn)力前言：健美操是高中體育中最受師生歡迎的運動項目，尤其是高中生，在選課時大多會選擇健美操。健美操是將體育與藝術(shù)融為一體，既注重身體的表現(xiàn)力，又能充分表現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心情緒。我們重視培養(yǎng)高中生的表現(xiàn)力，有利于培養(yǎng)他們創(chuàng)造美和表達美的能力。然而目前高中健美操教學(xué)中，教師僅傳授動作技巧，缺乏表現(xiàn)力的訓(xùn)練，表現(xiàn)為表情呆板、面無表情，無法展現(xiàn)健美操的力

具有非常強烈的表現(xiàn)力，在全世界范圍內(nèi)都非常受人們的喜愛。根據(jù)實際音樂表演作品分析發(fā)現(xiàn)，如果演奏人員無法充分展現(xiàn)古箏較為強大的音樂表現(xiàn)力，那么很難讓觀眾真實感受到音樂作品的獨特魅力，且會直接影響到古箏藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。因此，本文在明確古箏音樂表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，根據(jù)影響表現(xiàn)力呈現(xiàn)的主要因素，探討如何在古箏演奏音樂表演中有效提升演奏者的表現(xiàn)力。關(guān)鍵詞：古箏 ?音樂表演 ?表現(xiàn)力 ?心理素質(zhì)中圖分類號：J632.32 古箏在經(jīng)過上千年的歷史變遷中，不僅表現(xiàn)出了獨特的

了有效提升演奏表現(xiàn)力，就需要不斷的加強專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣才能更完美地演繹出音樂作品。具體來說，二胡演奏者要注重加強演奏基本功訓(xùn)練，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，要注重對音樂背景的認(rèn)識與了解，而且還應(yīng)該與觀眾保持良好互動，這幾個方面都是非常關(guān)鍵的。筆者結(jié)合自身實踐經(jīng)驗，主要圍繞二胡器樂演奏表現(xiàn)力的提升策略進行了思考，以供參考交流?！絷P(guān)鍵詞：二胡;器樂演奏;表現(xiàn)力;提升策略1引言二胡已經(jīng)有大約一千年的歷史，從唐朝就開始流行，它是民族樂器的重要代表，由琴皮、琴托、琴筒、琴桿等

程中，演員的“表現(xiàn)力”和“塑造力”一直都是非常重要的，是當(dāng)前舞蹈研究領(lǐng)域主要的研究方向。特別是著名舞蹈學(xué)家在表演舞蹈藝術(shù)時，需要展現(xiàn)出自己的表演技能，不斷提升自身在舞臺中的舞蹈藝術(shù)。為了促進舞蹈藝術(shù)的傳承和發(fā)展，本文就從“舞蹈表演”的行為藝術(shù)出發(fā)，對表演者需要重視的技能做幾點分析，以提升舞蹈創(chuàng)作的靈魂和價值，讓觀眾用心感受民間舞的魅力。關(guān)鍵詞：舞蹈表演;藝術(shù);表現(xiàn)力;審美水平 隨著人們生活素質(zhì)的提升，整個公眾藝術(shù)的審美水平也在不斷發(fā)展和提高?！八囆g(shù)表現(xiàn)

，正是培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力的黃金時期。創(chuàng)意戲劇游戲是一門集文學(xué)、美術(shù)、音樂、舞蹈多種藝術(shù)手段為一體的教學(xué)形式，將戲劇游戲應(yīng)用于幼兒教育中，能為幼兒表現(xiàn)力成長創(chuàng)造更多契機，對激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，強化幼兒的表現(xiàn)意識，豐富幼兒的表現(xiàn)體驗，提升幼兒的表現(xiàn)能力都有著積極意義。本文圍繞小班幼兒表現(xiàn)力發(fā)展存在的主要癥結(jié)展開積極教學(xué)應(yīng)對，參照多維度教學(xué)要素，創(chuàng)意設(shè)計戲劇游戲教學(xué)活動，促進幼兒表現(xiàn)力、創(chuàng)造力的多元發(fā)展。關(guān)鍵詞：創(chuàng)意設(shè)計;幼兒教育;戲劇游戲;表現(xiàn)力【中圖分類號】G6

各種藝術(shù)魅力和表現(xiàn)力，是直接留給觀眾的重要印象，本文探索如何做好，播音主持人的語言藝術(shù)性和表現(xiàn)力的發(fā)揮。關(guān)鍵詞：播音主持;藝術(shù)性;表現(xiàn)力自從電視和廣播進入人民群眾的生活一來，廣播電視成為了人民日常娛樂消遣的主要方式，但是廣播電視的發(fā)展，在今天受到了來自直播、微博等媒介的限制。作為一項傳統(tǒng)的娛樂媒體，我們應(yīng)該要將其發(fā)揚下去，并漸漸的形成一種文化特色。為了能夠讓廣播電視媒介，一直成為群眾日常生活娛樂的一方面，播音主持人在藝術(shù)表現(xiàn)和語言魅力等方面，要展現(xiàn)不一樣的

高中生舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)，并嘗試根據(jù)學(xué)生舞蹈藝術(shù)學(xué)習(xí)和成長的情況，調(diào)整藝術(shù)表現(xiàn)力培養(yǎng)思路和策略，促進了學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力的提高。但是，由于學(xué)生在舞蹈藝術(shù)學(xué)習(xí)方面的個性化差異，以及表現(xiàn)力培養(yǎng)的潛在屬性，學(xué)生舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)中仍然存在較多的問題?；诖?，文章在概括介紹舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，對高中生舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力培養(yǎng)的重要性，以及當(dāng)前培養(yǎng)中存在的問題進行提煉分析，并結(jié)合問題提出優(yōu)化學(xué)生舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力培養(yǎng)的策略建議，為學(xué)生舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)提供相關(guān)思路和方法參考?！?/div>

中國民族博覽 2022年4期2022-05-13

水墨人物畫 ?表現(xiàn)力 ?藝術(shù)語言中圖分類號：J205?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：1008-3359（2022）06-0001-03當(dāng)代水墨畫建立在傳統(tǒng)寫意人物畫的基礎(chǔ)上，在發(fā)展的過程中吸收了個別藝術(shù)流派的藝術(shù)觀念，同時受社會影響。從當(dāng)代水墨人物畫的發(fā)展來看，表現(xiàn)主義對于其藝術(shù)風(fēng)格的形成具有較大的影響，通過研究當(dāng)代水墨人物畫與表現(xiàn)主義的關(guān)聯(lián)，對于當(dāng)代水墨人物畫發(fā)展趨勢的研究預(yù)測具有重要意義。水墨人物畫具有天然的表現(xiàn)特質(zhì)，宣紙以及水墨是水墨人物畫的基本作畫材料

魅力。關(guān)鍵詞：表現(xiàn)力;專業(yè)素質(zhì);情感;二度創(chuàng)作舞蹈作品中動作只是整個作品的單一元素，如不借助背景音樂、物美設(shè)計、演員表演等其他相關(guān)元素，作品是不夠完整的，通常一個演員對作品的理解能夠與自己充分融合，則能夠更大限度的傳達作品思想及舞蹈情緒，使得作品更具有感染力?？蛇@對于演員來說也是具有一定的考驗力，倘若沒有扎實的基本功底、豐富的實踐經(jīng)驗、濃厚的文化藝術(shù)修養(yǎng)也很難做到對作品的二度創(chuàng)作。一、舞蹈演員需要具備的條件在舞蹈編創(chuàng)和表演中，對于演員來說不是所有的作品都是

探究高中生舞蹈表現(xiàn)力的提升路徑對于提高舞蹈活動影響力、感召力以及藝術(shù)力具有非常高的積極作用，也對高中生的技能發(fā)展、藝術(shù)成長意義重大。關(guān)鍵詞：舞蹈教學(xué);表現(xiàn)力;高中生;提升路徑;教師科學(xué)育人觀極大地刺激了教師群體對于舞蹈教學(xué)的質(zhì)量訴求，廣大教師開始深度探究高中生舞蹈表現(xiàn)力的提升路徑，力求實現(xiàn)高中生感于心、動于情、表于外，有效提升高中生的舞蹈表現(xiàn)力與藝術(shù)感染力。因此，教師要立足舞蹈教學(xué)積極研究高中生舞蹈表現(xiàn)力的科學(xué)提升策略，切實促進高中生藝術(shù)滋養(yǎng)的兼收并蓄以及

語言轉(zhuǎn)換? 表現(xiàn)力由于我們所處的環(huán)境不同，接受的事物不同，對待問題的方式不同，所以在對一幅畫作的理解上也有所不同，即感性與理性的結(jié)合。但一幅好的作品，不僅僅是依靠外在表現(xiàn)，更是由于它的內(nèi)容與形式的結(jié)合，引發(fā)的深層思考。畫面的構(gòu)成、構(gòu)圖、組合形成了畫面的基本形式，畫面內(nèi)在所要表達的故事情節(jié)以及隱喻事件等和畫面形式相輔相成，統(tǒng)一為整體，由此形成一件具有畫面感與情節(jié)化的畫作，藝術(shù)終究是要交給世人評價，或許不被理解，又或許得到贊賞。從創(chuàng)作者的角度出發(fā)，最終的作品

表達能力與多元表現(xiàn)力?；诖耍疚膶⑻接懸酝拕檩d體，促進大班幼兒創(chuàng)造力與多元表現(xiàn)力發(fā)展的實踐與研究。關(guān)鍵詞：童話劇表演;幼兒;大班;表現(xiàn)力引言：幼兒在生活與心理上對大人存在依賴思想，而幼兒園的教育正是進行補正，以此培養(yǎng)孩子的獨立與自我表達能力。而童話劇表演，正是遵循大班幼兒的生理特點，通過引導(dǎo)孩子完成一系列流程，在其過程中得到自我表現(xiàn)、自我表達的機會，促進兒童在看、聽、說、演的通道上全面發(fā)展。一、具體方法與策略（一）準(zhǔn)備階段首先，教師需明確童話劇的主題

中國書法點畫的表現(xiàn)力問題進行較深入剖析。關(guān)鍵詞：書法 點畫 線條 表現(xiàn)力一、中國書法中“線條”與“點畫”概念的劃分在當(dāng)代書法理論界，“線條”是最常被學(xué)者們使用的概念之一，沒有人會否定“線條”這一概念對于書法的重要意義。李澤厚在《美的歷程》一書提道：“（漢字形體）以其凈化了的線條美——比彩陶紋飾的抽象幾何紋還要更為自由、更為多樣曲直運動和空間構(gòu)造，表現(xiàn)出和表達出種種形體姿態(tài)、情感意興和氣勢的力量，終于形成了中國特有的線的藝術(shù)——書法?！盵1]陳振濂說：“書法

學(xué);美術(shù)語言;表現(xiàn)力中圖分類號：G623.75? 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-010X（2022）34-0033-03課堂演示可以把說不清、道不明、難以言傳的美術(shù)思想、美術(shù)理論、作品意蘊形象化、清晰化、可視化地展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生更直觀、形象地理解美術(shù)教學(xué)內(nèi)容、掌握繪畫技能、建立獨立的審美觀。但課堂演示在應(yīng)用過程中也存在亟待解決的問題，在《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》理念下，需要進一步優(yōu)化實施過程和提高演示質(zhì)量，使之更好地為美術(shù)教學(xué)服

有效提高色彩的表現(xiàn)力。關(guān)鍵詞：油畫寫生 風(fēng)景 色彩運用 表現(xiàn)力對于繪畫作品來說，色彩是極其重要的一部分元素。在運用不同色彩時，需要創(chuàng)作者結(jié)合油畫創(chuàng)作主題，通過專業(yè)的分析去選取更能表現(xiàn)作品主題和情感的色彩。寫生過程中的色彩運用則更加強調(diào)運用貼近于寫生實體的自然色彩，通過不同的構(gòu)圖方式體現(xiàn)出色彩的運用變化。一、油畫風(fēng)景寫生創(chuàng)作的新時代追求（一）追求創(chuàng)作的寫實性由于寫生是進入到自然環(huán)境中，通過對自然環(huán)境中的景物進行觀察和分析，從而激發(fā)出畫家創(chuàng)作靈感和欲望的方式，

法;繪畫創(chuàng)作;表現(xiàn)力;中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-3-近年來，隨著社會文化藝術(shù)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，我國的油畫藝術(shù)發(fā)展速度與水平也在持續(xù)提升。油畫藝術(shù)能夠?qū)θ祟惖乃枷肱c情感進行表達，如果畫家想要借助油畫來表達自己的思想與情感，就需要一定的技法支撐與保障。本文主要對油畫的技法進行研究，并對其在繪畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)力進行分析與探討，旨在更好地發(fā)揮出油畫技法的實際作用與價值，通過不同油畫技法的靈活應(yīng)用，不斷呈現(xiàn)更加與眾不同、富有藝術(shù)魅力

闡釋】“文句有表現(xiàn)力”應(yīng)從兩個方面來理解：一是思想感情的豐富性，即文句情感真摯、哲理豐富、韻味悠長;二是語言形式的形象性，即能通過生動的語句表現(xiàn)事物的狀態(tài)、性質(zhì)或人物的言行、思想等。比如作家蕭紅《回憶魯迅先生》一文結(jié)尾處寫道：一九三六年十月十七日，魯迅先生病又發(fā)了，又是氣喘。十七日，一夜未眠。十八日，終日喘著。十九日，夜的下半夜，人衰弱到極點了。天將發(fā)白時，魯迅先生就像他平日一樣，工作完了，他休息了?！肮ぷ魍炅?，他休息了”，寫得多么“平?！焙汀半S意”，卻又

;教學(xué);音樂;表現(xiàn)力;培養(yǎng);音樂教師需要關(guān)注到大學(xué)生的課程基礎(chǔ)與實際情況，分析鋼琴教學(xué)所體現(xiàn)出的藝術(shù)特點探索更高層面的教學(xué)策略，讓學(xué)生們通過演奏教學(xué)獲得相關(guān)的知識體驗并參與到基礎(chǔ)練習(xí)中，這樣能逐漸提高大學(xué)生參與鋼琴演奏的綜合能力，也利于強化學(xué)生們的音樂表現(xiàn)能力。一、在鋼琴演奏教學(xué)中對音樂表現(xiàn)能力培養(yǎng)造成影響的因素分析1.聽覺能力。音樂是建立在聲音傳達的藝術(shù)上，音樂教師對大學(xué)生進行表現(xiàn)力培養(yǎng)的過程中應(yīng)該讓學(xué)生們對音樂作品進行全面的分析，重點思考音樂作品的音色

術(shù)觀察力和造型表現(xiàn)力;從審美角度來說，寫生的過程可以增強學(xué)生的藝術(shù)感知力。在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中，穿插寫生教學(xué)是一個非常有意義且必要的環(huán)節(jié)，它不僅能夠提升學(xué)生的繪畫水平，還能解決學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常遇到的畫面內(nèi)容空洞、畫面模式化和缺乏繪畫自信心等問題。【關(guān)鍵詞】寫生;觀察力;表現(xiàn)力;感知力一、寫生教學(xué)的現(xiàn)狀寫生是指直接以實物或風(fēng)景為對象進行描繪的作畫方式，根據(jù)描繪對象的不同基本可以分為“風(fēng)景寫生”、“靜物寫生”和“人像寫生”等。寫生的目的也是多種多樣的

詞：體育舞蹈;表現(xiàn)力;培養(yǎng)引言體育舞蹈是一種以男、女為伴的步行式雙人舞，是體育競賽項目中的一種，在20世紀(jì)90年代傳入我國，迅速發(fā)展，受到社會各界的廣泛關(guān)注[1]。在運動訓(xùn)練學(xué)的項群訓(xùn)練理論中，體育舞蹈歸類于技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美性項群中，這說明體育舞蹈參賽人員不僅要具備較高的技術(shù)水平，同時還需要豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力。體育舞蹈表現(xiàn)力，是指體育舞蹈演員在比賽規(guī)則內(nèi)以肢體語言、面部表情等來展現(xiàn)思想情感的能力，要想提升體育舞蹈競技水平，就必須加強對于舞蹈演員藝術(shù)表現(xiàn)力的

合素質(zhì);影響;表現(xiàn)力;感受力中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）11-0026-02一、高校話劇社團的起源與發(fā)展話劇是一種移植到中國的外來戲劇形式，一般是指以語言和動作為主要表現(xiàn)手段的戲劇，在歐洲各國被稱為戲劇。戲劇藝術(shù)最初是由古代的祭祀和巫術(shù)儀式等活動演化而來，后來發(fā)展成為有文學(xué)、表演、導(dǎo)演、音效、美術(shù)等多種藝術(shù)成分組成的綜合藝術(shù)。一般通過人物、情節(jié)、場面、沖突等表現(xiàn)一定的

具有比較突出的表現(xiàn)力。為了突出油畫技法所具有的實踐價值和應(yīng)用價值，需要明確油畫技法與油畫創(chuàng)作之間存在的關(guān)系，分析油畫技法在油畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)力，并對二者之間的有效結(jié)合深入探索。關(guān)鍵詞：油畫技法;油畫創(chuàng)作;表現(xiàn)力在全新的時代背景下，為了陶冶人們的審美情操， 繪畫藝術(shù)在群眾文化中的地位日漸顯著。其中，油畫作為重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，受到了人們的廣泛關(guān)注。對油畫技法在油畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)力進行深入分析十分必要，有助于進一步提高油畫作品所具備的藝術(shù)感染力。一、油畫技法概

術(shù)特征和豐富的表現(xiàn)力，擅于表達人類復(fù)雜的情感世界。在影視作品中音樂作為一種重要的視聽創(chuàng)作要素，不但能夠營造氛圍、渲染情緒，還參與敘事，推動情節(jié)的發(fā)展，深化敘事內(nèi)涵。本文主要從分析音樂在影視作品中的不同敘事功能，說明影視音樂在影視作品創(chuàng)作和表達上具有重要意義?！娟P(guān)鍵詞】影視音樂;表現(xiàn)力;敘事功能【中圖分類號】J617? ? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2021）45-0081-02在整個藝術(shù)領(lǐng)

感悟展現(xiàn)不同的表現(xiàn)力。丙烯畫開始被大眾接受，丙烯畫的魅力值得探索研究。關(guān)鍵詞：宋代;工筆;丙烯;渲染技法結(jié)合;表現(xiàn)力意義宋代工筆畫的渲染技法本人充滿了好奇，對于渲染的技法在本人所學(xué)到和沒學(xué)到的領(lǐng)域中，無論是中國繪畫還是西方繪畫都起著十分重要的組成部分。通過對渲染的技法可以使畫面達到意想不到的震撼和不同的感情趨向。宋代的工筆畫有著非常高的地位，要想進入深入的了解必定繞不過其繪畫理論與渲染技法。宋代工筆藝術(shù)產(chǎn)生不管是在藝術(shù)、文學(xué)等各方面，總體上都離不開政治、經(jīng)

術(shù)特長生的舞臺表現(xiàn)力成為教師教學(xué)的重中之重，將提高藝術(shù)特長生舞臺表現(xiàn)力應(yīng)用于高中音樂教學(xué)中，能夠有效的促進高中音樂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提升，培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，達到新課程教學(xué)改革的要求，實現(xiàn)學(xué)生全面的發(fā)展和進步。本文首先對藝術(shù)特長生的舞臺表現(xiàn)力的特點進行分析，進而提出提高藝術(shù)特長生的舞臺表現(xiàn)力的策略，希望對促進藝術(shù)特長生綜合素質(zhì)的提升做出積極貢獻。關(guān)鍵詞：提高;藝術(shù)特長生;舞臺;表現(xiàn)力引言隨著新課程教學(xué)改革的實施，高中音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)逐漸成為教學(xué)的重

通順，而且更有表現(xiàn)力。關(guān)鍵詞：《促織》;躡跡;人物刻畫;表現(xiàn)力統(tǒng)編高中語文必修下冊選編了蒲松齡《聊齋志異》中的《促織》一文。文中有一個片段，主人公成名在駝背巫的“指示”下，到村東大佛閣捕捉促織，“冥搜未已，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之，蟆入草間。躡跡披求，見有蟲伏棘根”。對于“躡跡”，教材這樣注釋：“跟隨（蛤蟆的）蹤跡，……躡，追隨?！备鶕?jù)總注解與分注解的關(guān)系判斷，這里是把“跡”當(dāng)作名詞“蹤跡”來理解的。誠然，“躡跡”有“追蹤、跟蹤”的意思，如“緩轡

蹈教學(xué);學(xué)生;表現(xiàn)力;分析1、引言高校特別重視舞臺形象的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，應(yīng)完善教學(xué)的內(nèi)容，對高校舞蹈教學(xué)中存在的問題進行詳細(xì)的研究和分析，并提出有效的培養(yǎng)措施，提高學(xué)生的舞臺表演能力。運用現(xiàn)代教學(xué)手段和經(jīng)驗及設(shè)備，提高學(xué)生舞蹈實踐的身體素質(zhì)，發(fā)展身體與音樂的一致性，堅持素質(zhì)教育改革。在舞蹈教學(xué)新時代，加強舞蹈審美標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)意識和思想指導(dǎo)，使學(xué)生了解舞蹈課的魅力。2、舞蹈專業(yè)學(xué)生的表情管理還存在一些問題2.1學(xué)生缺乏情感整合對于高中生來說，掌握了舞

;整體;局部;表現(xiàn)力;概括;結(jié)構(gòu)與形體素描學(xué)習(xí)在我們生活中是越來越廣泛了，每每看到一幅優(yōu)秀的素描作品我們總會為作者精彩的刻畫而贊嘆不已，我們的學(xué)生看到這樣的作品是熱血沸騰的，摩拳擦掌、躍躍欲試，希望自己也能畫出這么優(yōu)秀的作品，然而一段時間的努力后便紛紛敗下陣來，覺得素描真心不好學(xué)總是畫不像，漸漸失去了信心，原先的學(xué)習(xí)激情被打擊的潰不成軍。其實這些同學(xué)都是因為缺少造型能力的訓(xùn)練才會出現(xiàn)這樣的弊端，畫畫光有熱情是不夠的，必須講究方法。素描學(xué)習(xí)中造型能力的培養(yǎng)是

種形式，對幼兒表現(xiàn)力發(fā)展起到重要作用。本文將從韻律活動與幼兒表現(xiàn)力的關(guān)系，幼兒園音樂韻律活動中如何促進幼兒多方體驗兩個方面，探索激發(fā)幼兒音樂韻律表現(xiàn)力的方法。關(guān)鍵詞：多方體驗;音樂韻律活動;表現(xiàn)力中圖分類號：A ?文獻標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-25-303《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)指出，要引導(dǎo)幼兒“用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點，引導(dǎo)幼兒多方體驗，激活幼兒在音樂韻律活動中的表現(xiàn)力。一、音樂韻律活動與幼兒表

障學(xué)生對舞蹈的表現(xiàn)力，充分利用直觀教具激發(fā)聽障學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)聽障學(xué)生的表現(xiàn)力，利用圖片幫助聽障學(xué)生理解舞蹈主題，通過舞蹈作品欣賞增強聽障學(xué)生對舞蹈的表現(xiàn)力，激發(fā)聽障學(xué)生的想象力，增強聽障學(xué)生對舞蹈的表現(xiàn)力。關(guān)鍵詞：舞蹈;聽障學(xué)生;表現(xiàn)力;培養(yǎng)方法一個好的舞蹈，除了有好的編導(dǎo)手法外，還必須用規(guī)范的動作展現(xiàn)舞蹈的風(fēng)格、動律。表演者能夠通過內(nèi)心對舞蹈內(nèi)容情緒的體驗，用激情把舞蹈的美感充分表現(xiàn)出來，使觀眾在觀賞中受到情緒的感染，從而得到一種美的享受和滿足

詩晶摘要：舞臺表現(xiàn)力是聲樂演唱中的重要組成部分，是直接影響整場舞臺效果的關(guān)鍵因素，演唱者所追求的最終目的往往是登臺演出，在舞臺上實現(xiàn)自己的人生價值。而具有良好的舞臺表現(xiàn)力，能夠為演唱增益，渲染現(xiàn)場氣氛，從而打動觀眾，使之情感與作品產(chǎn)生共鳴，達到揭示、再現(xiàn)作品情感內(nèi)涵的境界。因此，對于舞臺表現(xiàn)力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。本文從聲樂演唱中舞臺表現(xiàn)力的內(nèi)涵入手，探討聲樂演唱中舞臺表現(xiàn)力的重要性，通過分析聲樂演唱中舞臺表現(xiàn)力的現(xiàn)狀與問題，進而提出聲樂演唱中舞臺表現(xiàn)力的培

，演奏中應(yīng)注重表現(xiàn)力的展現(xiàn)，進而獲得理想的高質(zhì)量的演奏效果。關(guān)鍵詞：鋼琴演奏;音樂;表現(xiàn)力中圖分類號：J624.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）12-0-020 引言鋼琴演奏作為從國外傳入中國的演奏技法，自進入學(xué)校教育以來一直是我國音樂教育學(xué)科發(fā)展的重要組成部分。隨著我國素質(zhì)教育的不斷深入和持續(xù)改革，現(xiàn)代音樂教育中的鋼琴演奏逐漸得到社會的廣泛關(guān)注，其中，如何將音樂目標(biāo)和音樂技術(shù)手段與內(nèi)在情感融為一體，提高鋼琴演奏的表現(xiàn)力，創(chuàng)造出

職業(yè)口語? 表現(xiàn)力中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.003《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：幼兒期是語言發(fā)展特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。因此，幼兒園的語言環(huán)境便成了影響兒童語言發(fā)展最重要的因素，幼兒教師口語表達能力會直接影響幼兒今后語言能力的發(fā)展。幼兒教師職業(yè)口語是幼兒教師從事教育科學(xué)活動時的工作

?繪畫創(chuàng)作 ?表現(xiàn)力中圖分類號：J205油畫是從西方國家流傳過來的，近些年在中國也得到了極大的發(fā)展。隨著社會的發(fā)展與人們審美水平的提高，畫家在繪畫創(chuàng)作中加入了油畫技法，想以此打開繪畫的新市場。越來越多的畫家在傳統(tǒng)油畫的基礎(chǔ)上加入了新的油畫技法，使得油畫技法更加豐富，在繪畫中也占有非常重要的地位。為了我國繪畫事業(yè)的長足發(fā)展，畫家要正確認(rèn)識到繪畫技法對于繪畫創(chuàng)作的重要性，以促進我國繪畫事業(yè)的進步，也能夠促進我國文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的進步。一、油畫技法概述（一）平

課堂;審美觀;表現(xiàn)力中圖分類號：G633.951? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）16-0129-02How to Cultivate Students' Aesthetic Sense in High School Music Classroom Teaching（Yan'an Middle School，F(xiàn)uzhou City，F(xiàn)ujianProvince，China）ZHENG Dan【Abstract】W

是如何使得幼兒表現(xiàn)力在活動中體現(xiàn)最大化，還需要一定的思考和探究。關(guān)鍵詞：幼兒;藝術(shù)小社團;表現(xiàn)力【中圖分類號】G610 ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）17-0079-02Some thoughts on the cultivation of children's expressive power in the activities of small art clubsSHEN Ying ? （Guixi

育舞蹈;競技;表現(xiàn)力;探究引言體育舞蹈作為體育與藝術(shù)類相結(jié)合的競技性運動項目，深受廣大年輕人的喜愛。在舞蹈文化當(dāng)中，能夠展現(xiàn)出練習(xí)者的內(nèi)心情感變化和所給人們帶來的藝術(shù)表現(xiàn)。舞蹈演員通過精湛的技藝和優(yōu)美的舞姿在音樂的映襯下，展現(xiàn)出體育舞蹈所帶給人們的吸引力。每一個優(yōu)秀的體育舞蹈運動員，所展示出的藝術(shù)表現(xiàn)力都是通過不斷的自身努力和先天的藝術(shù)氣息，在各種外在因素影響，所達到舞蹈藝術(shù)的巔峰。隨著近些年我國體育舞蹈運動員在國際上的比賽中取得了很好的成績，在國內(nèi)外的優(yōu)

在繪畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)力進行分析與探討，旨在更好地發(fā)揮出油畫技法的實際作用與價值，通過不同油畫技法的靈活應(yīng)用，不斷呈現(xiàn)更加與眾不同、富有藝術(shù)魅力的油畫作品。關(guān)鍵詞：油畫技法 繪畫創(chuàng)作 表現(xiàn)力油畫起源于15世紀(jì)以前歐洲繪畫中的蛋彩畫，自傳入我國后有了很大的發(fā)展。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的生活水平有了顯著提升，人們的審美意識也隨之提高，油畫逐漸受到越來越多人的青睞。很多畫家在進行繪畫創(chuàng)作的過程中，使用了不用的油畫技法，使油畫的形式更加豐富多彩。為了能夠創(chuàng)作出更

：內(nèi)容 技巧 表現(xiàn)力1 《豫北敘事曲》的創(chuàng)作背景《豫北敘事曲》在當(dāng)代二胡音樂創(chuàng)作領(lǐng)域占有極其重要的位置。它的初稿完成于1958年，那時正是大躍進的年代，由此，此曲也同樣地帶有“大躍進”的特點?，F(xiàn)在且無論人們怎樣評價那個年代，但我們也可以撇開那個年代之時代背景，僅由此曲而來欣賞，無疑此曲依然是一首好曲子，依然是值得多聽、多欣賞的好音樂，依然稱得上是金曲。2 曲式及演奏分析樂曲包括四部分，分別是引子、中板、慢板、散板華彩樂段和中板。2.1 引子引子屬于鋼琴奏出

音響效果和音樂表現(xiàn)力，在西洋交響樂中的作用非常大，其在實際的演奏中形成獨特的音色，可以帶動觀眾發(fā)揮想象力，增強交響樂作品的視覺和聽覺表現(xiàn)力，同時對巴松演奏者自身也提出了非常明確的要求。本文主要分析巴松在西洋交響樂隊中體現(xiàn)出的特征，闡釋巴松在交響樂演奏中的作用和地位。關(guān)鍵詞：巴松;音色;交響樂隊;表現(xiàn)力在西洋管弦樂隊里面，不同的樂器承擔(dān)的作用都非常突出，其中有一件樂器得到人們的青睞，這件樂器就是巴松。巴松起源于16世紀(jì)意大利，可以采用獨奏的形式進行演奏，也可