鋼琴即興伴奏
- 關(guān)于小學(xué)音樂課堂教學(xué)中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用分析
于樂，將鋼琴即興伴奏與小學(xué)音樂課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，有利于提升課堂教學(xué)有效性。文章分析小學(xué)音樂課堂教學(xué)中鋼琴即興伴奏的重要意義與現(xiàn)狀，并探究鋼琴即興伴奏的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；課堂教學(xué)；鋼琴即興伴奏；應(yīng)用策略中圖分類號(hào)：G623.7?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2023）33-0140-05一、 引言將小學(xué)音樂課堂教學(xué)與鋼琴即興伴奏進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，要求小學(xué)音樂教師借助鋼琴為教學(xué)音樂進(jìn)行伴奏，為教學(xué)歌曲進(jìn)行補(bǔ)充與襯托伴奏提供保障
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 視唱練耳與鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)
耳教學(xué)與鋼琴即興伴奏作為音樂教育中的重要內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)、提高音樂綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。然而，在實(shí)際的教學(xué)中，這一領(lǐng)域仍然存在著一系列的挑戰(zhàn)和難題。為了更好地推進(jìn)視唱練耳教學(xué)與鋼琴即興伴奏的發(fā)展，需要深入探究這些問題的根源和解決途徑，同時(shí)也需要探討在實(shí)踐中如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴即興伴奏能力和視唱練耳能力，讓更多的學(xué)生能夠從中受益。本文旨在對(duì)視唱練耳教學(xué)與鋼琴即興伴奏領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行梳理和分析，并提出一些可行的教學(xué)方法和策略，以及為視唱練耳
樂器 2023年8期2023-08-07
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校鋼琴即興伴奏微課教學(xué)探究
但現(xiàn)階段鋼琴即興伴奏課程的微課并沒有完善的標(biāo)準(zhǔn)，具體的開發(fā)和運(yùn)用還在不斷地探索中。本文在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下對(duì)高校鋼琴即興伴奏的微課教學(xué)進(jìn)行深度探究，為提升高校鋼琴即興伴奏微課教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的即興伴奏課程發(fā)展提供一些參考。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 鋼琴即興伴奏 ?微課隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，信息技術(shù)和音樂教學(xué)的融合形成了一種勢(shì)不可擋的趨勢(shì)。而新冠疫情的發(fā)生，也促進(jìn)了這種趨勢(shì)的進(jìn)一步發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”教學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了課堂教學(xué)，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)和課堂
樂器 2023年7期2023-08-07
- 從朝鮮族歌舞音樂角度分析鋼琴即興伴奏的作用及編排
樂作品。鋼琴即興伴奏是朝鮮族歌舞音樂中的一種重要表現(xiàn)形式，運(yùn)用鋼琴即興演奏的方式將作曲家創(chuàng)作的作品轉(zhuǎn)化為富有表現(xiàn)力的音樂。一部好的鋼琴伴奏作品既能表現(xiàn)出音樂的藝術(shù)內(nèi)涵，又能提高舞蹈的整體藝術(shù)效果。本文將從朝鮮族歌舞音樂角度出發(fā)，分析鋼琴即興伴奏在其音樂表現(xiàn)中的作用及意義。關(guān)鍵詞：朝鮮族? 歌舞音樂? 鋼琴即興伴奏中圖分類號(hào)：J624.1朝鮮族歌舞音樂藝術(shù)以普通民眾為主角，題材內(nèi)容、表演形式、音樂及舞蹈風(fēng)格、審美觀念逐漸趨于大眾化，獲得了廣大人民群眾的喜愛。
藝術(shù)評(píng)鑒 2023年11期2023-06-28
- 基于超星學(xué)習(xí)通的鋼琴即興伴奏教學(xué)探索
然趨勢(shì)，鋼琴即興伴奏是一門理論與實(shí)踐結(jié)合較為緊密的課程，如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)資源和思維來創(chuàng)新鋼琴即興伴奏教學(xué)是一個(gè)值得深入研究的課題，本文利用超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)對(duì)鋼琴即興伴奏教學(xué)展開探索。關(guān)鍵詞：超星學(xué)習(xí)通? 鋼琴即興伴奏? 教學(xué)中圖分類號(hào)：J624.1鋼琴即興伴奏是高等師范院校音樂教育專業(yè)的一門核心課程，該課程與鋼琴、和聲、視唱練耳、曲式分析等課程知識(shí)有著緊密的聯(lián)系，是對(duì)學(xué)生音樂理論水平、音樂鑒賞與審美能力、音樂創(chuàng)造與實(shí)踐能力的一種檢驗(yàn)。通過多年的教學(xué)，
藝術(shù)評(píng)鑒 2023年11期2023-06-28
- 高校鋼琴即興伴奏教學(xué)的現(xiàn)狀以及優(yōu)化對(duì)策
一是進(jìn)行鋼琴即興伴奏教學(xué)，同樣即興伴奏也是鋼琴教學(xué)的重要目標(biāo)，其在教學(xué)過程中還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。因此，極具綜合性的鋼琴即興伴奏教學(xué)也面臨著很多的挑戰(zhàn)。為了促進(jìn)這門課程的全面、可持續(xù)化發(fā)展，高校需要采取一系列行之有效的教育措施，確保培養(yǎng)出符合社會(huì)需求與標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)高、能力強(qiáng)的鋼琴即興伴奏人才。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏? 高校教學(xué)? 現(xiàn)狀及策略中圖分類號(hào)：J624.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2023）04-0133－04即興伴奏，
藝術(shù)評(píng)鑒 2023年4期2023-06-21
- 高職院校音樂專業(yè)鋼琴即興伴奏課教學(xué)模式改革探索
門課程，鋼琴即興伴奏課具有較高的實(shí)踐性和理論性，在各大職業(yè)院校音樂專業(yè)均有不同程度的體現(xiàn)。目前，鋼琴即興伴奏水平已成為權(quán)衡現(xiàn)代音樂教育工作者職業(yè)素養(yǎng)的重要指標(biāo)之一。本次研究將著重對(duì)高職音樂教育鋼琴即興伴奏教學(xué)模式改革的探索進(jìn)行深入分析，為高職鋼琴即興伴奏教學(xué)提供參考與借鑒?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴即興伴奏；伴奏織體；課程改革【中圖分類號(hào)】J624.1；G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）02鋼琴即興伴奏作為職業(yè)院校音樂教育專業(yè)必修課
中國民族博覽 2023年2期2023-06-21
- 淺談初中音樂教學(xué)中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用
斷提升，鋼琴即興伴奏在音樂教育中的實(shí)用性和多樣性特征逐漸凸顯，與初中音樂課堂的融合對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)及音樂能力發(fā)展有著重要作用。關(guān)鍵詞：初中音樂教學(xué)；鋼琴即興伴奏；應(yīng)用【中圖分類號(hào)】G633.951? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）06-0156-03聲樂教學(xué)不僅靠人歌唱和演出，伴奏也是一首完美音樂作品中必不可少的重要元素?？v觀古今中外的音樂發(fā)展，音樂類型十分豐富，意味著伴奏形式的多元性
當(dāng)代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 《鋼琴即興伴奏》課程的教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑
——以銅陵學(xué)院為例
門類。 鋼琴即興伴奏作為音樂專業(yè)的必修和主干課程，如何在授課內(nèi)容、模式、 效果等方面優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量， 是全面落實(shí)教育部“改革創(chuàng)新”內(nèi)涵的內(nèi)在要求。 在此，將銅陵學(xué)院音樂專業(yè)鋼琴即興伴奏課程作為研究對(duì)象， 提出課程建設(shè)與優(yōu)化的新思路。一、銅陵學(xué)院鋼琴即興伴奏課程的現(xiàn)狀剖析鋼琴即興伴奏，顧名思義，即在旋律沒有伴奏譜的情況下， 鋼琴伴奏者同時(shí)承載著作曲與彈奏的雙重功能，根據(jù)歌曲的音樂形象，思想內(nèi)容、體裁風(fēng)格特征等要求，選擇合適的和聲與伴奏織體，一次性地邊配邊彈，并
銅陵學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年2期2022-06-24
- 鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用分析
積極性。鋼琴即興伴奏的教學(xué)方式能夠?yàn)橐魳氛n堂注入活力，進(jìn)而提升音樂教學(xué)質(zhì)量，這種新穎的教學(xué)方式，滿足了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，將鋼琴伴奏的特點(diǎn)與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，充分發(fā)揮音樂教學(xué)意義。本文將深入分析鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)的育人價(jià)值。關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué);音樂教學(xué);鋼琴即興伴奏前言鋼琴即興伴奏是在沒有伴奏譜的情況下，按照音樂旋律即興用鋼琴完成伴奏。在小學(xué)的音樂教學(xué)中，應(yīng)用這樣的教學(xué)形式促進(jìn)師生之間的互動(dòng)能力，提升學(xué)生的課堂參與感，結(jié)合具
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 學(xué)前專業(yè)學(xué)生鋼琴即興伴奏能力培養(yǎng)策略
摘要：鋼琴即興伴奏不是按照傳統(tǒng)音樂教學(xué)模式進(jìn)行演奏，而是依據(jù)人不同的天賦和特征，結(jié)合創(chuàng)新思維，來開發(fā)鋼琴伴奏者即興創(chuàng)作能力的演奏形式，它有利于提高鋼琴即興伴奏者的能力，從而推廣鋼琴即興伴奏藝術(shù)。本文主要針對(duì)學(xué)前專業(yè)學(xué)生即鋼琴興伴奏能力的培養(yǎng)進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：學(xué)前專業(yè);培養(yǎng)策略;鋼琴即興伴奏引言鋼琴即興伴奏是高校音樂學(xué)生必修的一門課程，它對(duì)學(xué)生的綜合能力要求較高，培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴即興伴奏能力，有利于學(xué)生夯實(shí)鋼琴基本功培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，因此高校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 淺談鋼琴即興伴奏在音樂課中的實(shí)踐路徑
認(rèn)識(shí)到，鋼琴即興伴奏在音樂課堂中有著極其重要的作用。教師可從情境教學(xué)、演唱教學(xué)、欣賞教學(xué)這三個(gè)方面，探索鋼琴即興伴奏在音樂課堂中的具體運(yùn)用，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生音樂綜合素養(yǎng)的發(fā)展。[關(guān)鍵詞]鋼琴即興伴奏;音樂課堂;實(shí)踐路徑[中圖分類號(hào)] G623.71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2022）18-0041-03所謂鋼琴即興伴奏，指用鋼琴為歌曲（或樂曲）快速并有效果地伴奏，對(duì)歌曲起到補(bǔ)充和襯托作用的一
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年6期2022-05-30
- 高校鋼琴即興伴奏教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐探索
要：從鋼琴即興伴奏課堂教學(xué)中遇到的問題出發(fā)，探索高校鋼琴即興伴奏課堂教學(xué)的新方法。教師應(yīng)通過總結(jié)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，找尋鋼琴即興伴奏教學(xué)新方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握五線譜的固定調(diào)和首調(diào)唱名法的自由切換，探索和聲的運(yùn)行規(guī)律，熟練掌握中小學(xué)音樂教材上的歌曲，使即將走上工作崗位的學(xué)生能夠勝任未來的音樂教育工作。關(guān)鍵詞：高校;鋼琴即興伴奏;教學(xué);和聲鋼琴即興伴奏是高校音樂教育專業(yè)的一門必修課，也是音樂教師必須掌握的一項(xiàng)基本技能。但根據(jù)筆者多年擔(dān)任廣東第二師范學(xué)院實(shí)習(xí)指導(dǎo)
大觀 2022年3期2022-04-27
- 音樂師范生在鋼琴即興伴奏方面的問題
摘要：鋼琴即興伴奏作為一項(xiàng)師范生必備技能，在中小學(xué)音樂教學(xué)中起著關(guān)鍵作用。它擁有一些特殊性，綜合了多種學(xué)科的特點(diǎn)，是鋼琴與其他音樂學(xué)科的結(jié)合。在學(xué)習(xí)與鞏固鋼琴即興伴奏時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)基本的鋼琴演奏技能，以及掌握和聲、曲式、復(fù)調(diào)等基本作曲理論知識(shí)。在掌握好這些技能之后，我們需要對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行整合，然后將其運(yùn)用到鋼琴即興伴奏中，使之能較好的服務(wù)于中小學(xué)音樂課堂。關(guān)鍵詞：音樂師范生;鋼琴即興伴奏;問題1鋼琴即興伴奏的概念與重要性1.1鋼琴即興伴奏的概念鋼琴即興伴
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年2期2022-04-22
- 音樂師范生在鋼琴即興伴奏方面的問題解決對(duì)策
摘要：鋼琴即興伴奏作為一項(xiàng)師范生必備技能，在中小學(xué)音樂教學(xué)中起著關(guān)鍵作用。在學(xué)習(xí)與鞏固鋼琴即興伴奏時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)基本的鋼琴演奏技能，以及掌握和聲、曲式、復(fù)調(diào)等基本作曲理論知識(shí)。在掌握好這些技能之后，我們需要克服相關(guān)的問題，以至于筆者在課程，作曲技術(shù)學(xué)，以及實(shí)踐方面找出了一些解決對(duì)策。關(guān)鍵詞：音樂師范生;鋼琴即興伴奏;對(duì)策一、重視大學(xué)音樂基礎(chǔ)課程以及鋼琴即興伴奏的運(yùn)用，用發(fā)展的眼光看譜熱情是做好一件事的先決條件，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有熱愛自己的工作崗位，才
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年6期2022-04-21
- 小學(xué)音樂教師掌握鋼琴即興伴奏的重要性研究
，探討了鋼琴即興伴奏對(duì)音樂學(xué)科整體教學(xué)的重要性，以提高音樂教師對(duì)鋼琴即興伴奏的重視程度。關(guān)鍵詞：音樂教學(xué) 鋼琴即興伴奏 意義分析引言鋼琴即興伴奏，顧名思義，是即興使用鋼琴為歌、曲、舞等藝術(shù)形式進(jìn)行伴奏，因此其突出特點(diǎn)就是即興性、伴奏性以及技巧性，在各個(gè)方面都有重要意義。但是就目前音樂教學(xué)中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用情況來看，尚且存在很多問題，因此為了鼓勵(lì)更多的音樂教師將鋼琴即興伴奏應(yīng)用到音樂課堂中，必須使其認(rèn)識(shí)到鋼琴即興伴奏的重要意義。一、有利于營造良好的課堂氣氛
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 小學(xué)音樂教師掌握鋼琴即興伴奏的重要性研究
，探討了鋼琴即興伴奏對(duì)音樂學(xué)科整體教學(xué)的重要性，以提高音樂教師對(duì)鋼琴即興伴奏的重視程度。關(guān)鍵詞：音樂教學(xué) 鋼琴即興伴奏 意義分析引言鋼琴即興伴奏，顧名思義，是即興使用鋼琴為歌、曲、舞等藝術(shù)形式進(jìn)行伴奏，因此其突出特點(diǎn)就是即興性、伴奏性以及技巧性，在各個(gè)方面都有重要意義。但是就目前音樂教學(xué)中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用情況來看，尚且存在很多問題，因此為了鼓勵(lì)更多的音樂教師將鋼琴即興伴奏應(yīng)用到音樂課堂中，必須使其認(rèn)識(shí)到鋼琴即興伴奏的重要意義。一、有利于營造良好的課堂氣氛
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 讓歌聲“安”上翅膀
諸多教師鋼琴即興伴奏能力偏弱，音樂課堂教學(xué)效果欠佳。本文結(jié)合實(shí)際需要對(duì)教師鋼琴即興伴奏的現(xiàn)狀作分析，針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行相關(guān)探究，并總結(jié)出相應(yīng)對(duì)策，以期促進(jìn)教師鋼琴即興伴奏能力的提升。【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂;音樂課堂;鋼琴即興伴奏 小學(xué)音樂課堂中，歌唱能讓師生得到美的體驗(yàn)。鋼琴伴奏更是給歌聲“安”上和諧的翅膀，我們將之稱為彈唱。這是師生更高層次的音樂體驗(yàn)和享受。從鋼琴即興伴奏本身來說，它是一種技能、一種音樂能力，也是一種綜合運(yùn)用的能力。一、教師鋼琴即興伴奏在小學(xué)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年35期2022-03-27
- 中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)有效策略探究
教學(xué)中，鋼琴即興伴奏教學(xué)逐漸得到人們的重視與關(guān)注。中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)不僅能夠有效提高學(xué)前教育專業(yè)中職生的職業(yè)技能素養(yǎng)，還在很大程度上為學(xué)前教育領(lǐng)域教學(xué)質(zhì)量的提高奠定良好的基礎(chǔ)，助推教育事業(yè)的良好發(fā)展。本文針對(duì)中職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)有效策略進(jìn)行探究?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)前教育;職業(yè)技能素養(yǎng);鋼琴即興伴奏;教學(xué)質(zhì)量;有效策略當(dāng)代幼兒教育中，鋼琴是每一個(gè)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須掌握的職業(yè)技能之一，掌握鋼琴伴奏的能力，不僅能夠有效地增強(qiáng)學(xué)前教育幼師
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年35期2022-03-27
- 三本鋼琴即興伴奏教材對(duì)比分析及革新設(shè)想研究
摘 要：鋼琴即興伴奏課程在各個(gè)高校中越來越受重視，而即興伴奏教材也隨之發(fā)展了起來，本文挑選了市場(chǎng)上認(rèn)可度較高的三本高校鋼琴即興伴奏教材為例，分別是《鋼琴即興伴奏教程新編》、《鋼琴即興伴奏實(shí)用教程》、《流行鋼琴即興伴奏基礎(chǔ)教程》，通過對(duì)比分析教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)教材中存在的問題并提出革新設(shè)想，為即興伴奏課程的革新與教材的編寫提供一些參考建議。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏 教材 對(duì)比研究即興伴奏（Accompaniment Improvisation）是指在事先沒有
成長(zhǎng) 2021年12期2021-12-19
- 鋼琴即興伴奏在幼兒音樂教學(xué)中的重要性
所周知，鋼琴即興伴奏是幼兒教師必備的技能。通過開展鋼琴即興伴奏，幼兒教師可營造良好的教學(xué)氛圍，喚醒幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們音樂素養(yǎng)的形成，提升幼兒教學(xué)的綜合性。在本文的論述中，筆者注重從鋼琴即興伴奏在幼兒音樂教學(xué)中的重要性，以及對(duì)教師的實(shí)際要求兩方面論述。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏;音樂教學(xué);幼兒教學(xué);重要性鋼琴被稱為樂器之王。鋼琴伴奏也是一種最為烘托氛圍、升華主題、喚醒幼兒內(nèi)心情感的重要方式。在實(shí)際的授課過程中，幼兒音樂教師可以通過多種形式營造相應(yīng)的教學(xué)氛
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期2021-12-03
- 作曲實(shí)踐對(duì)鋼琴即興伴奏的意義探索
意義，是鋼琴即興伴奏的實(shí)質(zhì)需求，不僅可以在思想上啟發(fā)演奏人員的創(chuàng)作意識(shí)與創(chuàng)造能力，而且可以從音樂發(fā)展的角度出發(fā)，使即興伴奏作品作為藝術(shù)整體的核心構(gòu)成。有助于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)定勢(shì)思維、拓寬鋼琴即興伴奏的創(chuàng)作思路，為即興伴奏領(lǐng)域注入新鮮的發(fā)展活力、發(fā)展動(dòng)力?；诖耍疚膶⒎治鲎髑鷮?shí)踐與鋼琴即興伴奏的關(guān)聯(lián)性，并且探索二者的發(fā)展格局，為相關(guān)從業(yè)人員提供參考。關(guān)鍵詞：作曲實(shí)踐 鋼琴即興伴奏 關(guān)聯(lián)性眾所周知，作曲實(shí)踐與鋼琴伴奏有著極其密切的關(guān)聯(lián)，并且對(duì)二者的發(fā)展皆有著重要的促
參花（下） 2021年11期2021-11-30
- 鋼琴即興伴奏課程線上線下混合式“金課”建設(shè)探索
。文章以鋼琴即興伴奏課程為例，針對(duì)該課程教學(xué)過程中存在的問題，進(jìn)行線上線下混合式“金課”建設(shè)探索?！敖鹫n”背景下鋼琴即興伴奏課程線上線下混合式教學(xué)模式將傳統(tǒng)課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行互補(bǔ)，力求通過線上資源建設(shè)、線下面授教學(xué)及全過程教學(xué)評(píng)價(jià)等將鋼琴即興伴奏這一門綜合性極強(qiáng)的音樂課程用最佳方式進(jìn)行呈現(xiàn)，以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。關(guān)鍵詞：線上線下混合式教學(xué);“金課”;鋼琴即興伴奏注：本文系2020年湖南城市學(xué)院校級(jí)教學(xué)改革研究課題“基于OBE理念的鋼琴即興伴奏課程教
大觀 2021年9期2021-11-16
- 高校音樂專業(yè)學(xué)生鋼琴即興伴奏能力提升策略研究
凡摘要：鋼琴即興伴奏是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的技能，也是音樂專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，其應(yīng)用場(chǎng)景廣泛，具有重要的實(shí)踐價(jià)值。本文從鋼琴即興伴奏的定義和應(yīng)用意義、鋼琴即興伴奏的配彈基礎(chǔ)、提升鋼琴即興伴奏能力的途徑三個(gè)角度展開論述，為提升高校音樂專業(yè)學(xué)生鋼琴即興伴奏配彈能力提供參考。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏;音樂專業(yè);提升策略中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）16-0-021 鋼琴即興伴奏的定義和應(yīng)用意義1.1 定義鋼琴即興伴奏
藝術(shù)科技 2021年16期2021-10-21
- 對(duì)分課堂教學(xué)法在學(xué)前教育鋼琴即興伴奏課中的應(yīng)用探析
教學(xué)法;鋼琴即興伴奏;學(xué)前教育Abstract：To a certain extent， the traditional classroom teaching mode of piano skills for preschool education（PE） majors has some problems， such as less teaching interaction and abstract concept， which reduces the s
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年3期2021-10-18
- 鋼琴即興伴奏在中職幼師專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中的策略探討
兒發(fā)展。鋼琴即興伴奏作為種中職學(xué)校幼師所學(xué)專業(yè)中重要的內(nèi)容，能夠有效地提升幼師專業(yè)學(xué)生的鋼琴專業(yè)水準(zhǔn)和音準(zhǔn)，使得學(xué)生的審美情趣得以提高。本文從鋼琴即興伴奏在中職幼師專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中重要作用著手，對(duì)鋼琴即興伴奏在中職幼師專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，旨在為日后相關(guān)人員對(duì)鋼琴即興伴奏在中職幼師專業(yè)的教學(xué)和應(yīng)用的研究提供參考性建議。【關(guān)鍵詞】鋼琴即興伴奏;中職幼師;專業(yè)教學(xué);教學(xué)活動(dòng)引言：隨著經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展時(shí)代在不斷的進(jìn)步，我國的教育也已經(jīng)隨之變化，使教
紅豆教育 2021年6期2021-09-10
- 分析中職鋼琴即興伴奏教學(xué)現(xiàn)狀開展中職鋼琴即興伴奏教學(xué)改革
學(xué)校開展鋼琴即興伴奏教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀不如人意，在課程設(shè)置、教材選擇、師資隊(duì)伍等方面存在許多不足，因此必須全面把握中職鋼琴即興伴奏教學(xué)現(xiàn)狀，努力開展中職鋼琴即興伴奏教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：中職;鋼琴即興伴奏;課程設(shè)置;教材選擇鋼琴即興伴奏，主要是指鋼琴表演者能根據(jù)歌曲即興編配伴奏，并流暢的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)彈唱。即興是鋼琴即興伴奏最大的特點(diǎn)，中職專業(yè)學(xué)生的鋼琴伴奏主要是針對(duì)幼兒歌曲，其篇幅較短、和聲簡(jiǎn)單，彈奏強(qiáng)度不高，但是中職教學(xué)現(xiàn)狀不如人意，在課程設(shè)置、教材選擇、師資隊(duì)伍等
下一代 2021年4期2021-08-11
- 鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的作用
教學(xué)中，鋼琴即興伴奏是教學(xué)中一個(gè)非常重要的部分，鋼琴伴奏主要指的是應(yīng)用鋼琴為舞蹈和演唱伴奏，這樣一方面可以歌曲創(chuàng)造一個(gè)很好的音樂環(huán)境，另外一個(gè)方面，還有助于對(duì)于學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生樂感，從而幫助學(xué)生打下一個(gè)良好的音樂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，據(jù)此本文對(duì)于鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂教學(xué)中的作用進(jìn)行了探討，希望更多的教師意識(shí)到鋼琴即興伴奏在音樂教學(xué)中的重要作用，在音樂教學(xué)中進(jìn)行很好的利用，進(jìn)而不斷提高中小學(xué)音樂教學(xué)的水平?！絷P(guān)鍵詞：中小學(xué);音樂教學(xué);鋼琴即興伴奏一、營造良
速讀·中旬 2021年1期2021-07-28
- 基于OBE理念的鋼琴即興伴奏課程教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建
OBE;鋼琴即興伴奏;教學(xué)內(nèi)容注：本文系湖南城市學(xué)院校級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于OBE理念的鋼琴即興伴奏課程教學(xué)內(nèi)容體系改革”（湘城院教字﹝2020﹞15號(hào)）研究成果。麥可思數(shù)據(jù)公司發(fā)布的2020年就業(yè)藍(lán)皮書顯示，2020年我國高校畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，多達(dá)874萬人，比去年同期增加了40萬人[1]。與此同時(shí)，隨著社會(huì)發(fā)展，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，用人單位對(duì)畢業(yè)生提出了更高的要求，需要大量高素質(zhì)、多類型人才，特別是應(yīng)用型人才。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然已
大觀 2021年5期2021-07-11
- 關(guān)于高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)的新思考
教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)進(jìn)行探討，希望能對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的教育者提供一些理論上的依據(jù)。關(guān)鍵詞：高職 學(xué)前教育 鋼琴即興伴奏 教學(xué)就目前而言，雖然高職學(xué)前教育專業(yè)已經(jīng)有了很大的發(fā)展，也產(chǎn)生了許多新的教育模式，在一定程度上改變了原來的學(xué)前教育落后的局面，但是仍有許多不足的地方。本文主要就現(xiàn)階段高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)存在的一些問題和應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行探討。一、鋼琴即興伴奏的內(nèi)涵鋼琴即興伴奏是在沒有伴奏譜的情況下，為樂曲進(jìn)行的伴奏，它是音樂作品的重要組成部分，是
參花（下） 2021年6期2021-07-08
- 論小學(xué)音樂課堂中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用
過程中，鋼琴即興伴奏成為重要的教學(xué)手段之一，運(yùn)用鋼琴即興伴奏對(duì)學(xué)生的接受程度以及教師最終的教學(xué)成效都有著重要影響，但由于目前受到主客觀條件的影響，鋼琴即興伴奏運(yùn)用的現(xiàn)狀有待改善。本文在分析小學(xué)音樂課堂中鋼琴即興伴奏的重要性基礎(chǔ)上，揭示了鋼琴即興伴奏運(yùn)用的現(xiàn)狀，著重闡述了鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏? 小學(xué)音樂課堂? 重要性? 現(xiàn)狀? 應(yīng)用中圖分類號(hào)：J624.1??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??文章編號(hào)：1008-3359（2021）08-
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年8期2021-06-28
- 淺論鋼琴即興伴奏在高中音樂課中的引導(dǎo)作用
主要分析鋼琴即興伴奏在高中音樂課中的引導(dǎo)作用和運(yùn)用方式，以提出相關(guān)的教學(xué)建議?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴即興伴奏;高中音樂;引導(dǎo)作用在核心素養(yǎng)教學(xué)背景下，我國高中階段的教育理念已經(jīng)開始轉(zhuǎn)型，積極培養(yǎng)高中生多元化的素質(zhì)成為當(dāng)前教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。音樂作為人類重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，在高中階段積極進(jìn)行運(yùn)用，不僅能夠提升高中生的音樂專業(yè)化素養(yǎng)，同時(shí)也能夠在很大程度上實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的道德情感陶冶，幫助學(xué)生樹立更為積極的人生觀。鋼琴作為樂器之王，有著優(yōu)雅的音色和充滿技巧的表現(xiàn)方式。鋼琴
文理導(dǎo)航 2021年4期2021-06-24
- 初中音樂教學(xué)中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用策略分析
充分應(yīng)用鋼琴即興伴奏去創(chuàng)設(shè)更具意境的教學(xué)氛圍，吸引學(xué)生集中注意力聽講，給予學(xué)生美好的感官體驗(yàn)，并且形成高效的師生互動(dòng)，進(jìn)而提高音樂教學(xué)質(zhì)量與效率?；诖?，文章將主要針對(duì)初中音樂教學(xué)中鋼琴即興伴奏的音型選擇與實(shí)踐策略進(jìn)行分析，希望能為教育同行提供參考。關(guān)鍵詞：初中音樂;鋼琴即興伴奏;教學(xué);應(yīng)用一、 引言所謂鋼琴即興伴奏，指的是在伴奏樂譜缺失的情況下，憑借旋律譜為歌曲進(jìn)行伴奏。在初中音樂教學(xué)中利用鋼琴進(jìn)行即興伴奏，能夠引導(dǎo)學(xué)生更輕松地走進(jìn)音樂的世界里，用內(nèi)心去
考試周刊 2021年5期2021-03-08
- 鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
摘要：鋼琴即興伴奏指的是教師在課堂教學(xué)中利用鋼琴來為學(xué)生伴奏，輔助學(xué)生體會(huì)音樂，吸收音樂知識(shí)的一種手段，帶有較強(qiáng)的藝術(shù)性和實(shí)用性，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛，對(duì)教師的敬佩，讓音樂課堂學(xué)習(xí)氛圍變得更加和諧。小學(xué)音樂教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用鋼琴即興伴奏，有助于學(xué)生得到美的熏陶，突出課堂專業(yè)化、豐富化等的特點(diǎn)。教師圍繞學(xué)生演唱歌曲，賞析音樂，進(jìn)行音樂活動(dòng)等進(jìn)行鋼琴即興伴奏，豐富了學(xué)生的體驗(yàn)和審美，改善了音樂環(huán)境。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏;小學(xué)音樂;教學(xué);運(yùn)用小學(xué)音樂教師
學(xué)習(xí)與科普 2021年36期2021-02-22
- 鋼琴即興伴奏設(shè)計(jì)研究
摘 要：鋼琴即興伴奏是音樂學(xué)專業(yè)的一門必修課，歌曲的鋼琴即興伴奏是演繹聲樂作品的重要組成部分之一，是一名合格的音樂教師必須掌握的技能之一。以歌曲《軍港之夜》的編排為例，對(duì)鋼琴即興伴奏的作用、鋼琴即興伴奏配彈步驟和鋼琴即興伴奏過程中需要注意的問題等進(jìn)行分析，促使鋼琴即興伴奏更好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏;歌曲編配;《軍港之夜》 即興鋼琴伴奏包括鍵盤演奏與和聲技術(shù)，對(duì)伴奏者的能力有很高的要求。演奏者不僅需要掌握鋼琴演奏技巧，還需要掌握鍵盤和聲技
大觀 2021年11期2021-01-12
- 鋼琴即興伴奏課程網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)與利用探討
量，其中鋼琴即興伴奏是衡量高校音樂教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。但是，目前我國較多高校的鋼琴即興演奏教學(xué)在一些方面存在問題，比如質(zhì)量考核、課時(shí)安排以及學(xué)生綜合能力培養(yǎng)等方面。為此，我們需要在鋼琴即興伴奏傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上構(gòu)建與利用網(wǎng)絡(luò)資源，并且將其應(yīng)用到教學(xué)中，這樣不但能夠有效改善鋼琴即興演奏教學(xué)環(huán)境，而且還可提升高校音樂教學(xué)質(zhì)量。本文首先分析了鋼琴即興伴奏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，而后探究了鋼琴即興伴奏課程網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，最后分析了鋼琴即興伴奏的網(wǎng)絡(luò)資源利用，以此提出幾點(diǎn)意見，僅供
戲劇之家 2020年36期2020-12-15
- 高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)的實(shí)踐探索
怡摘要：鋼琴即興伴奏是高職學(xué)前教育專業(yè)的重要內(nèi)容之一。作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生不僅需要學(xué)些有關(guān)鋼琴即興伴奏的專業(yè)內(nèi)容，還需要掌握相關(guān)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)。但是，高職院校學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)普遍薄弱，開課時(shí)間短，因此，如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的鋼琴即興伴奏實(shí)戰(zhàn)能力，以便勝任今后的工作，是高職院校的學(xué)前專業(yè)教育工作者必須面對(duì)的課題。因此本篇文章將主要論述高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)的實(shí)踐策略，以期望為廣大學(xué)前專業(yè)教育工作者提供一定的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)前教育專業(yè);鋼
文藝生活·下旬刊 2020年9期2020-11-16
- 和聲在鋼琴即興伴奏中的有效應(yīng)用分析
的應(yīng)用在鋼琴即興伴奏中，切實(shí)提升鋼琴即興伴奏的效果。關(guān)鍵詞：和聲理論;鋼琴即興伴奏;應(yīng)用中圖分類號(hào)：J624文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2020）26-00-02隨著我國音樂事業(yè)的高速發(fā)展，鋼琴即興伴奏的方法也在不斷地進(jìn)步，面對(duì)多元化的音樂理論知識(shí)，鋼琴即興伴奏水平也要不斷地提升，不僅僅要求伴奏人員了解鋼琴伴奏技巧和理論知識(shí)，還應(yīng)融入聲樂理論，才能改善即興伴奏的效果。一、和聲在鋼琴即興伴奏中應(yīng)用存在的問題（一）音樂學(xué)習(xí)更加注重單項(xiàng)技能傳輸人
藝術(shù)大觀 2020年26期2020-11-16
- 高校鋼琴即興伴奏教學(xué)改革思路和創(chuàng)新分析
景下高校鋼琴即興伴奏教學(xué)質(zhì)量的提升必須要重視起來，要在教學(xué)改革與創(chuàng)新方面多加研究，分析原因，制定改革措施等。以下將結(jié)合筆者的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高校鋼琴即興伴奏教學(xué)改革的思路以及具體的創(chuàng)新路徑進(jìn)行探析，以供參考。關(guān)鍵詞：高校;鋼琴即興伴奏;改革;思路;創(chuàng)新中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2020）25-00-02即興伴奏是高校鋼琴教學(xué)中的一門必修課程，主要的目的是鍛煉學(xué)生的鋼琴演奏技能和藝術(shù)造詣，可見即興伴奏的重要地位。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)鋼
藝術(shù)大觀 2020年25期2020-11-16
- 中職學(xué)前教育鋼琴即興伴奏課程有效分層教學(xué)分析
摘 要：鋼琴即興伴奏是中職學(xué)前教育專業(yè)的重要課程，教師應(yīng)該有效的將分層教學(xué)的方式融合到教學(xué)環(huán)節(jié)中，結(jié)合中職學(xué)生對(duì)即興伴奏課程學(xué)習(xí)的實(shí)際情況優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容。本文分析了鋼琴即興伴奏教學(xué)中存在的問題，提出了分層教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：中職;鋼琴即興伴奏;分層教學(xué);學(xué)前教育在素質(zhì)教育的要求下，中職學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)迎來了更高的目標(biāo)，教師不能將教學(xué)的內(nèi)容停留在基礎(chǔ)的理論層面，還需要在教學(xué)中結(jié)合分層教學(xué)的方式，切實(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。一、學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)存在的
視界觀·下半月 2020年6期2020-10-14
- 中小學(xué)音樂課聲樂作品鋼琴即興伴奏的教學(xué)探究
其是對(duì)于鋼琴即興伴奏下的聲樂教學(xué)，用嶄新的適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，進(jìn)行有效的音樂課堂教學(xué)，提高教師們的教學(xué)效率和質(zhì)量。本文主要就目前中小學(xué)音樂教育中的聲樂鋼琴教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并提出中小學(xué)音樂課聲樂作品鋼琴即興伴奏的有效教學(xué)探究。關(guān)鍵詞：中小學(xué)音樂課;聲樂作品;鋼琴即興伴奏中圖分類號(hào)：G633.95 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）26-0247-01引言正確培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的態(tài)度，創(chuàng)新中小學(xué)音樂教育中的聲樂
讀與寫·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 鋼琴即興伴奏在音樂教學(xué)中的作用探究
摘?要：鋼琴即興伴奏是音樂教育工作者必須掌握的教學(xué)技能之一，同樣也是從事音樂教育的專業(yè)基本功之一。隨著新課程改革的不斷強(qiáng)化，更多新穎的教育理念也接連誕生，它促進(jìn)著音樂教學(xué)新模式的建立，因此我們必須要加以重視，認(rèn)識(shí)到鋼琴即興伴奏在音樂教學(xué)中所具有的重要作用。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏;音樂教學(xué);作用探究鋼琴即興伴奏要求音樂教師將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，是一個(gè)合格教師的必備的實(shí)踐性技能，對(duì)于開展社會(huì)音樂工作和音樂教育工作來說，是必備的功能性知識(shí)，是否熟練掌握這項(xiàng)技能對(duì)
讀天下 2020年20期2020-09-22
- 鋼琴即興伴奏在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用
一步提升鋼琴即興伴奏的應(yīng)用，需要根據(jù)實(shí)際情況幫助學(xué)生學(xué)習(xí)音樂技巧，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升學(xué)生伴奏作品中的實(shí)用性與現(xiàn)實(shí)貼合性，增強(qiáng)即興伴奏的藝術(shù)性。因此本文主要針對(duì)鋼琴即興伴奏在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并提出合理化建議。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏;聲樂教學(xué);運(yùn)用分析一、前言鋼琴伴奏的學(xué)習(xí)與伴奏的效果、聲理的應(yīng)用息息相關(guān)，除了需要運(yùn)用和聲理論知識(shí)進(jìn)行歌曲旋律的配樂之后，還要選擇適合的歌曲風(fēng)格進(jìn)行伴奏綜合性處理。在進(jìn)行伴奏時(shí)，國內(nèi)即興鋼琴伴奏主要是為歌曲旋律配
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年7期2020-09-10
- 鋼琴即興伴奏中民族調(diào)式歌曲的處理方法
摘 要】鋼琴即興伴奏是音樂教師必須掌握的一項(xiàng)技能，它需要教師掌握樂理、樂器、和聲等多方面的音樂知識(shí)，且具備豐富的伴奏經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)今我國幼兒教育中會(huì)涉及大量的民族調(diào)式歌曲，這些歌曲多采用五聲音階，在使用鋼琴進(jìn)行即興伴奏時(shí)，需要教師靈活地采用合理的處理方法，使歌曲的表現(xiàn)力充分展現(xiàn)出來，構(gòu)建良好的氛圍，提高教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴即興伴奏;民族調(diào)式歌曲;處理中圖分類號(hào)：J624? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（202
戲劇之家 2020年23期2020-08-31
- 鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用研究
摘要：鋼琴即興伴奏在中小學(xué)整體的教育板塊中占有一席之地，鋼琴即興伴奏對(duì)于中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高有十分重要的基礎(chǔ)作用和意義。就目前而言，我國中小學(xué)鋼琴即興伴奏在應(yīng)用存在一定的問題。因此，本文從提升學(xué)生音樂水平出發(fā)，結(jié)合中小學(xué)音樂教學(xué)中鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)，探討中鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏;中小學(xué)音樂教學(xué);應(yīng)用中圖分類號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）14-0226-01一、中小學(xué)音樂
文藝生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14
- 淺談鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂教學(xué)中的作用
重新認(rèn)識(shí)鋼琴即興伴奏這門技能在中小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的作用。下面就鋼琴伴奏在中小學(xué)音樂唱歌教學(xué)中的重要作用談?wù)勛约旱囊恍┛捶?。本論文淺談了鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂教學(xué)中的作用。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏;中小學(xué)音樂教學(xué);鋼琴伴奏的作用鋼琴即興伴奏是中小學(xué)音樂教師專業(yè)基本功之一，也是教學(xué)技能的一個(gè)重要組成部分。所謂鋼琴即興伴奏，是指用鋼琴為歌曲（或樂曲）快速并有效果地伴奏，起到對(duì)歌曲的補(bǔ)充和襯托的作用。而鋼琴即興伴奏技能則是在眼看旋律的同時(shí)，在腦中形成和聲的配置和音
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年28期2020-08-06
- 高校音樂教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)分析
要：高校鋼琴即興伴奏是一門融合了技能、樂理、視唱、練耳、曲式分析等課程的綜合技能訓(xùn)練課程，理論性與實(shí)踐性需要高度統(tǒng)一。在高校即興伴奏課程開設(shè)的過程中，問題較多，困難重重，但鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)又十分重要，它對(duì)學(xué)生未來就業(yè)起著舉足輕重的作用，因此要根據(jù)對(duì)學(xué)生鋼琴即興伴奏能力的現(xiàn)狀及制約因素進(jìn)行分析，總結(jié)出有利于提高鋼琴即興伴奏能力的方法。關(guān)鍵詞：高校音樂教育;鋼琴即興伴奏;教學(xué)分析1 前言現(xiàn)階段，各大高校鋼琴教學(xué)過于重視演奏作品，忽略了對(duì)學(xué)生即興伴奏能力的
錦繡·下旬刊 2020年3期2020-07-23
- 鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鋼琴即興伴奏對(duì)提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣以及提高音樂教學(xué)質(zhì)量有著重要作用。本次研究將鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用意義以及存在的問題進(jìn)行分析，提出了具體應(yīng)用方法。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏;小學(xué)音樂;課堂教學(xué)應(yīng)用策略【中圖分類號(hào)】G613.5 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）18-0094-01音樂教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)重要組成部分，音樂課程不僅可以使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)音樂、對(duì)節(jié)奏的感知，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品格
當(dāng)代家庭教育 2020年18期2020-07-18
- 高校鋼琴即興伴奏教學(xué)的創(chuàng)新模式探析
摘 要 鋼琴即興伴奏在高校音樂教育專業(yè)中占據(jù)重要地位，高校的音樂教師肩負(fù)著提升學(xué)生鋼琴即興伴奏能力的重任，因此高校的音樂教師要從實(shí)際情況出發(fā)，努力培養(yǎng)并提升學(xué)生的創(chuàng)編能力、伴奏水平、音樂基礎(chǔ)知識(shí)，本文將對(duì)高校鋼琴即興伴奏教學(xué)的創(chuàng)新模式加以探索分析，希望能促進(jìn)高校鋼琴即興伴奏教學(xué)工作取得更大的進(jìn)展。關(guān)鍵詞 鋼琴即興伴奏 教學(xué) 創(chuàng)新中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0引言高校音樂專業(yè)的學(xué)生首先要學(xué)習(xí)并掌握扎實(shí)的鋼琴演奏技巧，然后努力學(xué)習(xí)有關(guān)和聲的音樂知識(shí)，同時(shí)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年11期2020-07-14
- 《鋼琴即興伴奏》教學(xué)模式創(chuàng)新研究
? 要：鋼琴即興伴奏是當(dāng)代高校音樂專業(yè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能。在針對(duì)該課程的教學(xué)中，教師的教學(xué)模式和方法會(huì)直接影響學(xué)生的鋼琴即興伴奏能力。因此，本文通過分析目前高校鋼琴即興伴奏課程的教學(xué)現(xiàn)狀，探尋鋼琴即興伴奏教學(xué)模式的創(chuàng)新策略。關(guān)鍵詞：鋼琴;教學(xué);創(chuàng)新研究一、鋼琴即興伴奏教學(xué)現(xiàn)狀分析鋼琴即興伴奏能力是合格音樂教師的必備技能，對(duì)于提升自己的音樂修養(yǎng)和綜合能力都有著重要的意義。目前我國綜合類、師范類高校的音樂專業(yè)主要培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的音樂人才，如中小學(xué)音樂教師
視界觀·上半月 2020年5期2020-06-15
- 視唱練耳教學(xué)中鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)與實(shí)踐探討
校當(dāng)中，鋼琴即興伴奏已經(jīng)收到很多從事音樂教育專家門的關(guān)注，漸漸地建立了一整套的新型的學(xué)科體系，并逐漸完善成為現(xiàn)當(dāng)代音樂專業(yè)高校的必修課程，這樣的教育改革引起了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注，鋼琴即興伴奏之所以能夠成為音樂專業(yè)類的必須課程正是因?yàn)樗憩F(xiàn)出來的出色的實(shí)用性，所以，作者本人經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐研究闡釋了本鋼琴即興伴奏在視唱練耳教學(xué)中的表現(xiàn)，承認(rèn)了鋼琴即興伴奏能力培養(yǎng)的重要性，并且指出了現(xiàn)當(dāng)代音樂專業(yè)類高校在實(shí)行這門課程的時(shí)候所遇到的瓶頸和困難，提出了相應(yīng)的策略
北方音樂 2020年7期2020-06-01
- 探究鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的作用
礎(chǔ)。而將鋼琴即興伴奏運(yùn)用到小學(xué)音樂教學(xué)中去，在構(gòu)成多種教學(xué)模式的同時(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此，鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中的作用是不容忽視的。本文首先解釋了鋼琴即興伴奏，然后分析了探究鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中作用的重要性，最后闡釋了其作用，具有一定的借鑒意義。【關(guān)鍵詞】鋼琴即興伴奏；小學(xué)；音樂教學(xué)；作用【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）06-0139-02【本
北方音樂 2020年6期2020-05-26
- 高職學(xué)前教育專業(yè)中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用研究
主要圍繞鋼琴即興伴奏教學(xué)的重要性、目前我國高職院校鋼琴即興伴奏教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討完善高職院校鋼琴即興伴奏教學(xué)的有效途徑，從而為相關(guān)教育工作者提供一定的理論參考。關(guān)鍵詞：高職;學(xué)前教育;鋼琴即興伴奏;教學(xué)一、鋼琴即興伴奏教學(xué)的重要性目前，鋼琴即興伴奏已經(jīng)成為我國高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課之一，是未來幼兒教師所必備的職業(yè)技能。鋼琴即興伴奏是集合了視唱、鋼琴、樂理等各項(xiàng)知識(shí)于一體的應(yīng)用型技能。高職院校的教育工作者需要結(jié)合當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)
新一代 2020年6期2020-04-15
- 談群眾文藝中鋼琴即興伴奏的藝術(shù)
適時(shí)進(jìn)行鋼琴即興伴奏，可通過鋼琴彈奏藝術(shù)形成文藝環(huán)境，排除現(xiàn)代群眾的生活壓力，在物質(zhì)文化的追求中同時(shí)獲得精神層面的享受。群眾藝術(shù)館始終以群眾喜聞樂見的藝術(shù)訴求為向?qū)В瑩?dān)負(fù)起調(diào)解群眾情緒、影響群眾文化內(nèi)涵與價(jià)值認(rèn)知的重任，通過鋼琴即興伴奏的形式，將多種藝術(shù)融合起來，渲染群眾文化氣氛，并幫助群眾聯(lián)絡(luò)情感。【關(guān)鍵詞】群眾文藝，鋼琴即興伴奏，藝術(shù)中圖分類號(hào)：J624.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2020）03-0056-01群眾文藝是我國文化的
戲劇之家 2020年3期2020-04-14
- 視唱練耳教學(xué)中鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)
步提高。鋼琴即興伴奏是一門新興學(xué)科，既獨(dú)具特色，又具有很高的藝術(shù)研究?jī)r(jià)值，是當(dāng)前高等教育中音樂專業(yè)的重要課程。鋼琴即興伴奏具有很強(qiáng)的實(shí)用性，在視唱練耳教學(xué)中可以發(fā)揮出重要作用，對(duì)提高音樂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有很大幫助。本文就視唱練耳教學(xué)中鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)進(jìn)行探究分析?！娟P(guān)鍵詞】視唱練耳;鋼琴即興伴奏;能力培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）08-0157-01在整個(gè)音樂學(xué)習(xí)過程
戲劇之家 2020年8期2020-04-08
- 初中音樂教學(xué)中鋼琴即興伴奏的應(yīng)用分析
教學(xué)中，鋼琴即興伴奏教學(xué)是非常重要的，其主要作用在于提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。但是想要充分發(fā)揮即興伴奏的作用，教師在課堂中要合理應(yīng)用科學(xué)的方法提升鋼琴伴奏的教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：初中音樂；鋼琴即興伴奏；應(yīng)用分析中圖分類號(hào)：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）08-0047在初中音樂課堂教學(xué)中，鋼琴是不可或缺的一個(gè)學(xué)習(xí)器材，只有鋼琴伴奏才能進(jìn)行即興演奏，所以教師要從實(shí)際教學(xué)情況出發(fā)，根據(jù)一定的情況脫離曲譜進(jìn)行伴奏，從而使得課堂教學(xué)更加
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年16期2020-03-31
- 鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)中的意義與作用
量地進(jìn)行鋼琴即興伴奏，使學(xué)生感受到音樂教學(xué)的豐富多彩，促進(jìn)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)水平的提高?；诖?，本文探究了鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂中的作用，以供參考。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏? ?小學(xué)音樂? ?教學(xué)活動(dòng)? ?意義? ?作用一、鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂教學(xué)中的意義在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師采取鋼琴即興伴奏能夠活躍課堂教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)積極性，集中小學(xué)生的注意力，讓小學(xué)生掌握更多的課程知識(shí)，豐富小學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高小學(xué)生的音樂素養(yǎng)。另外，鋼琴即興伴奏具有較強(qiáng)的趣味
知識(shí)窗·教師版 2020年12期2020-03-08
- 淺談鋼琴即興伴奏中的二度創(chuàng)作
紅摘要：鋼琴即興伴奏本質(zhì)上是一種藝術(shù)再創(chuàng)作方式，對(duì)伴奏者自身的感悟能力、想象力、理解力以及鋼琴伴奏經(jīng)驗(yàn)等具有較高要求，尤其是二度創(chuàng)作的效果會(huì)對(duì)最終整體的音樂表達(dá)效果產(chǎn)生直接影響，強(qiáng)化其專項(xiàng)研討意義重大。本文以鋼琴即興伴奏為研究對(duì)象，從二度創(chuàng)作視角出發(fā)，對(duì)其創(chuàng)作的特征、要求以及常用方式進(jìn)行了重點(diǎn)探討，旨在確保二度創(chuàng)作的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏? ?二度創(chuàng)作? ?創(chuàng)作方式中圖分類號(hào)：J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年1期2020-02-14
- 鋼琴即興伴奏在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析
的。通過鋼琴即興伴奏來活躍教學(xué)氛圍，將樂曲更加完整地呈現(xiàn)出來，可以進(jìn)一步優(yōu)化初中音樂教學(xué)環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏 初中音樂 應(yīng)用策略在初中音樂課堂上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鋼琴即興伴奏既有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)，也能夠引導(dǎo)其對(duì)音樂內(nèi)涵深入淺出的感受。因此，為了給學(xué)生構(gòu)建更輕松愉悅的學(xué)習(xí)、溝通空間，吸引更多學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)互動(dòng)，教師應(yīng)重視鋼琴即興伴奏的靈活應(yīng)用，以活躍音樂課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。一、基于鋼琴即興伴奏來激發(fā)學(xué)生的興趣每種樂器的表現(xiàn)方式都是
參花（下） 2020年1期2020-02-10
- 淺析鋼琴即興伴奏在中小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏 中小學(xué)音樂教學(xué) 教學(xué)作用即興伴奏，顧名思義就是教師在完全沒有音樂伴奏樂譜的前提下，根據(jù)即興想到的一段旋律在腦海中提前形成音樂的樂譜脈絡(luò)，再快速即興在鋼琴上演奏，為演唱者進(jìn)行音樂伴奏。即興伴奏是目前中小學(xué)音樂教師必備的技能之一，由于鋼琴的即興伴奏強(qiáng)調(diào)隨機(jī)性、多變性和不可更改性，這對(duì)教師的音樂水平和反應(yīng)能力有著極大的要求。所以在上課之前就要求學(xué)生能夠?qū)σ虒W(xué)的樂譜進(jìn)行熟悉，并分析歌曲的旋律和曲調(diào)，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況靈活改變
參花（上） 2020年1期2020-01-03